简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

简介：摘要：目前，能自觉、主动参与学习的小学生为数不多，。而且随着年级越高这种现象也越明显。为了扭转这局势，全体同仁们都在努力着，在每天的教学实践中探索着，我也不例外。就这阶段的探索中，我认为：数学课堂要着眼于发扬学生的主动精神、自我意识，使他们积极地参与到学习过程中来，老师要根据不同的教学内容精心备课，下面就我设计过的一节数学课【《小学数学第十册教科书》第二单元因数与倍数之2 —— 2.5、3的倍数的特征】来谈谈我的做法。

简介：摘要：学生的学习积极性对课堂教学质量、学习效果以及自身的长远发展都有十分重要的影响，因此教师需要充分了解小学阶段学生的年龄特点，知识水平和心理特征，通过创设合理的课堂情境，帮助学生明确小学阶段的学习目标，激发其学习主动性。本文简要分析调动小学生学习积极性的有效策略。

简介：【摘 要】孔子曾说过这样一句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”把这句话应用于学生学习上来说，兴趣是学生求知的内在动力，只有先有兴趣，才能以更好的心态投身于学习之中。但需要注意的是，学习兴趣不是学生天生就有的，而是需要通过后天引导来的。如何激发学生的主动学习积极性，已成为当前一线教学工作者重点关注问题。本文就初中道德与法治教学为例，谈谈激发学生学习兴趣的几点策略，希望能真正激活道德与法治课堂，让每个学生都能开心地学习，收获更多新知。

简介：【摘 要】随着改革开放的深入和发展，我国对人才素质的要求越来越高，作为人类重要的交际工具之一的英语，在我国越来越被人们所重视。然而我国初中生学习英语面临困难局面，缺乏兴趣，如何让学生学好英语，如何提高学生学习英语的积极性成为了英语教学的关键问题。笔者分析了目前初中生学习英语的现状，就如何激发和培养初中生学习英语的兴趣谈了自己的一些看法。 

简介：

简介：摘要： 数学是一门比较抽象的学科，连贯性很强。在许多人的心中，数学往往是一个较为枯燥乏味的学科。许多学生对数学不感兴趣，觉得数学课枯燥无味，他们感受不到数学学习的快乐。小学生喜好新奇，如果照本宣科的教学，很难激发他们学习的兴致。如何去荡起学生学习兴趣的双桨，让他们将学海之舟驶向成功的彼岸？笔者认为，在课堂教学中，适当的以幽默的方式为推手，可以激发学生学习数学的兴趣。

简介：

简介：内容摘要：

简介：摘要：现阶段，在新一轮基础课程持续深入改革的背景下，对数学教学提出了更为严格的要求标准，为了有效提升数学教学质量，小学数学教师应当尊重学生的主体作用，在课堂教学过程中充分激发学生对于学习的自主性及积极性，让学生能够自主参加到知识学习之中。基于此，本篇文章主要通过课堂教学中如何调动学生的自动性与积极性，展开全面分析。

简介：摘要：兴趣是最好的老师，只有将学生的学习兴趣培养和激发出来，学生才能以饱满的热情和百倍的精神投入到学习中去。从而充分发挥学生的主动性和积极性，愉快并出色地完成自己的学习任务。

简介：摘要：学生是学习的主体，不是知识的容器。教师传授知识、技能，只有充分发挥学生积极性，引导学生自己动脑、动口、动手，才能变成学生自己的财富。教师要把学习的主动权交给学生，要善于激发和调动学生的学习积极性，要让学生有自主学习的时间和空间，要让学生有进行深入细致思考的机会、自我体验的机会。在小学数学教学中要尽最大的努力，最充分地调动学生积极主动学习，由“要我学”转化为“我要学”、“我爱学”。

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简介：摘要：数学这门学科相对于语文、英语而言较为抽象，需要学生拥有一定高度的思维逻辑才能够获得良好的学习效果，同时学习过程较为枯燥、乏味，这也就造成了大部分学生在面对数学时会产生本能的抵触感，想要获得良好的学习效果，就要求教师能够充分调动学生的学习积极性，本文以数学教学中如何调动学生的积极性为题，列举数条策略。

简介：摘要：语文是各科的基本,也是学习和生活的重要基础。小学阶段是学习的初始阶段,奠定好语文的基础至关重要,影响学生对其他科目的理解和学习。只有充分激发学生的学习兴趣,他们才能积极主动地去学习探究,逐渐形成良好的学习习惯,提高学习效率。教师应该结合学生的发展状况以及兴趣爱好,积极改变和创新教学方式,活跃课堂气氛,调动学生积极性,使学生爱上语文,提升教学质量。

简介：摘 要:众所周知，学生会学习能够主动学习是多么重要，那么就需要激发学生对学习的热情，只有热爱学习了才会主动学习。教师在平时学习中多给予学生鼓励与表扬，让学生能够切实感受到学习带来的喜悦与满足感。其次教师在教学过程中要注重给学生提供有利于他们主动学习的环境，激发他们学习的潜能，提供能够主动学习的材料，引导学生自主自觉学习。

简介：摘要：小学体育与健康课是一门基础课，又是一门非常特殊的课程。学生对体育与健康课的重视程度和对身体练习所表现出来的积极性差异性很大，这主要是依靠身体练习来完成的。因此，培养和提高学生对体育与健康课的兴趣就具有十分重要的意义。

简介：