简介：摘要：班级授课制最早起源于16世纪的欧洲，兴起于17世纪乌克兰的兄弟会学习，1632年，《大教学论》的出版标志着班级授课制理论构建的完成，而我国在1862年京师同文馆第一次使用班级授课制。班级授课制虽然是教育进步的产物，但也存在一定的局限性，它限制了学生的个性化发展，忽视了学生的批判与创新能力。在对它的进一步改革中，我们提倡进行小班化教学，设置多样化的班级活动，提高学生的参与度。

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简介：摘要：本文结合作者经验，以信息课为例，从授课平台的使用、授课策略几个方面总结了增强在线课堂凝聚力和互动性的具体措施。

简介：摘要：在高职化学专业中，《基础化学》是一门重要的基础课程，文中简述了十一种适用于高职化学专业中《基础化学》的授课方法。

简介：摘要：小班阅读习惯的养成对儿童的学习和成长具有重要意义。本文以小班绘本阅读为例，探讨了小班阅读习惯的培养方法和效果。首先，介绍了小班阅读习惯的重要性和现状。其次，分析了小班绘本阅读的特点和优势。然后，从教师的角度出发，提出了培养小班阅读习惯的策略，包括鼓励和引导、创设阅读环境、利用绘本教材等。最后，通过实证研究，验证了小班绘本阅读对小班阅读习惯养成的积极作用。本文对于促进小班阅读习惯的养成具有一定的指导意义。

简介：摘要：在当前的教育环境下，数学教育已经成为了学生学习的重要科目之一。而初中数学新授课的顺势拔高策略研究，则是针对初中数学新授课的教学内容和教学方法进行探究，以提高学生的数学素养和综合能力。于是本研究从教师角度出发，结合当前社会背景下的新技术和新思维方法，提出了一套综合性的顺势拔高策略。

简介：摘要：过去三年，疫情改变了我们的生活、工作和学习的方式，同时也改变了教师教学的方式。各级各类学校为了保障教学进度，实现“停课不停学”的目标，全国各地出现了多种多样的网上授课模式。随着互联网技术的日趋成熟，使在线教学成为教师最主要的授课方式。通过利用直播类和在线会议类的软件等工具，在线教学在教育领域中有了更为丰富的应用实践。除了讲授式授课，网络资源的丰富性可以更好地辅助学生自主学习，同时，也存在着一些弊端，因此，本文针对网上授课的多元教学策略展开了相关探讨。

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简介：【摘要】本文综合分析了小班语言教学的理论基础、教学模式与技巧、评估与反馈、发展趋势与挑战。通过对相关文献和实证研究的梳理和分析，揭示了小班语言教学的特点和价值，探讨了小班语言教学的有效实施策略和方法。研究发现，小班语言教学有利于激发学生的学习兴趣和提高语言表达能力，但在实际教学中也存在着一些挑战和问题。本文针对小班语言教学的发展趋势和挑战，提出了相应的建议和对策，以期为小班语言教学的实践提供参考和借鉴。

简介：摘 要:随着新课程改革的日益推动和进行，小学数学教学时对教师教学能力的要求也是相对较高的，老师也提出了新的要求。因此，在今后小学数学老师课堂教学时，不仅仅要注重提高课堂整体教学进度，更应该加强对专业内容的学习，不断提高自身教学能力，主要措施包括以下几个方面。

简介：摘要：课堂导入是英语课堂教学的先导性环节，课堂导入是否有趣、有效，对于学生能否精力集中的投入到英语课堂的学习之中会产生重要的和直接的影响，小学英语教师要全面的重视起课堂的导入环节，并积极的摸索和研究课堂高效导入的方法和策略，让学生在学习的初始环节就能精力集中、兴趣盎然的投入到对相应知识内容的学习之中，从而大幅度的促进英语课堂教学效能的提高。本文拟根据小学英语课堂教学特点和小学生的心理特征，着重探讨小学英语教学常见的八种新课导入方法以及使用这些方法进行小学英语新课导入的注意事项。

简介：摘要：随着职业教育产教耦合深度推进，许多行企与高校在合作形式上推陈出新，行企人员到校上课成了众多高校推崇的合作形式。本文基于产教耦合形式刍议行企人员到校授课，分析其利弊，旨在为高校在产教耦合形式上提供新的参考意见。

简介：【摘要】“前阅读”核心经验是支持幼儿在终身学习中成为一个成功阅读者必备的经验，是具有良好阅读经验的幼儿应该具备的态度、行为和能力，一个具有良好阅读能力的幼儿应表现出有浓厚的阅读兴趣和正确的阅读方法，以此我通过“阅读+”的方式来帮助小班幼儿养成良好的阅读习惯。“阅读+”是指在幼儿阅读过程中，通过“阅读+趣触碰”、“阅法+趣体验”、“阅习+趣陪伴”，针对小班幼儿的需要，借助“阅读+”将简单的阅读赋予更多的趣味性、体验感，让小班幼儿在阅读的过程中，深入浅出，能够获得认知和情感上的多元满足。

简介：摘要：音乐教育对幼儿音乐素养培养以及全面发展实现起到推动作用,幼儿园音乐有效教学实现至关重要.同时,游戏化教学是素质教育背景下强调的关键点,教师要依托音乐游戏,优化小班音乐教学,便于幼儿在游戏互动实践中高效培养音乐

简介：摘要：近年来，在我国教育大力改革的背景下，幼儿健康全面发展受到了社会各界的广泛关注，所以，对我国现阶段幼儿教育常规管理进行深入的研究，是当前我国学术界以及广大教育工作者迫切需要解决的问题。基于此，本文以小班幼儿园为研究对象，对当前我国小班幼儿的常规管理进行深入的探究，找出其中存在的问题及原因，提出解决这些问题的思对策，旨在促进我国学前教育的可持续发展，保证幼儿的健康成长。

简介：摘要：雪花片建构活动是幼儿以雪花片为主要材料，在玩中探索、发现、尝试、建构的过程。雪花片建构活动是一个能促进幼儿经验发展和能力提升的活动。通过对小班雪花片建构活动的观察，了解幼儿在游戏中的表现、经验和想法，分析问题背后的原因，在此基础上提出解决问题的策略。对教师来说，能提高自身对游戏与幼儿发展关系的认识，在教学实践中不断提高自身的专业能力，促进自身专业发展；对幼儿来说，能有效提高游戏兴趣、学习效率和活动质量。

简介：摘要：对小班幼儿开展常规教育时，由于幼儿存在发育等方面的差异，因此常规教育的效果往往参差不齐，很多教师为了能够达到教育的效果可能会使用并不合理的方法。本文总结了小班幼儿常规教育的问题和原因，分析如何开展常规教育工作，帮助幼儿园教师优化常规教育的方法，有效利用幼儿的自主性进行常规教育，提升常规教育的作用。

简介：摘要：相关领域的专家对家庭的早期阅读教育进行了研究，其表面该教育在很大程度上会影响孩子的未来发展。家庭的早期教育能够更好地帮助孩子们对世界进行认识、解释。通过自身的阅读榜样，家长可以对家庭中的良好的阅读环境进行营造，并从多个方面对孩子的发展进行引导，从而更好地对幼儿的学习和阅读兴趣进行激发。

简介：摘要：合作教学作为一种重要的教学策略，不仅可以促进学生的学习效果，还能培养学生的团队合作与沟通能力。本论文探讨了如何在小学科学课堂中运用合作教学开展高效授课。首先，介绍了合作教学的背景和意义。接着，分析了小学科学课堂可能面临的问题。然后，阐述了合作教学在小学科学课堂中的应用方法，包括合作学习小组的构建、合作任务设计等。最后，总结了合作教学对小学科学课堂的积极影响，并提出了教师在实施合作教学时需要注意的几点。