简介：21世纪的现代化学校图书馆,已逐步发展成文本与电子图书馆相统一的复合图书馆。电子图书馆,也称虚拟图书馆、数字图书馆,尽管目前还处于发展的初级阶段,但它拥有能满足读者需求的大量书籍,既能使读者以最快的速度查询到所需要的书籍,又能大大精减管理人员,节约财力物力,因而,一经问世,便广受欢迎。进才电子图书馆,主要由电子阅览室、网络图书馆和本馆的独立主页构成。而

简介：SIALCHINA—中国国际食品和饮料展览会，源于SIAL法国国际食品和饮料展，法国SIAL1964年创立于巴黎，现已成为全球食品和饮料行业最大的贸易盛会。2000年，SIAL展会移师中国，成为中国食品和饮料行业第一展。至今已成功举办了五届，第六届SIALCHINA2005将于5月18—20日在上海新国际展览中心隆重举行。

简介：广州国际照明＋建筑电气技术展览会是亚洲照明和建筑自动化产品业界规模最大及业内最重要的展览．2006年的展览将于6月8至11日在华南地区的广州国际会展中心举行。截至2006年3月．已经有超过700名展商落实参展。预计今年展览规模将继续扩大。已经确认参加2006年展览的著名品牌有荷兰飞利浦、德国欧司朗、意大利达尔杰帝、英国索恩、日本株式会社远藤照明、香港伟澳照明等。

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简介：张江高科技孵化园区不是一个单体，而是一个集群的概念。”甫见面，上海张江高新技术创业服务中心主任纪龙就要记者树立这样一个观念。

简介：近年来，随着全球渔业的发展和水产品消费需求的不断增加，水产品国际贸易发展迅速，全球水产品总量约有30％进入国际贸易，贸易总额已达500多亿美元。我国是水产品生产与贸易大国，产品出口150多个国家和地区。2003年我国水产品进出口总量为443万吨，进出口总额达到79．7亿美元，在全球水产品贸易中具有举足轻重的影响。

简介：一、背景概述东北电网公司既是国家电力公司部的直属企业．又是东北三省管电的职能部门．代表国家电力公司负责经营东北三省境内的部分发电资产和供电资产，负责东北三省的发电、输电、供电的电力调度运行。并具有勘测、设计、施工。生产、科研．教育及修造等综合功能。下设四十多个二级单位：发电企业十几个、供电企业近二十个、施工企业3个、大中专学校多所，设计院．中心调度所、试验研究所、电力勘察处．修造厂及、疗养院等。

简介：<正>第五届平遥国际摄影大展紧张有序地筹备之际,我们相聚在首都北京,在此,我谨代表中共晋中市委、市政府,代表晋中市三百万人民欢迎各位的光临!真诚感谢各位对平遥国际摄影大展给予的关注和支持!真诚感谢各位对晋中经济和社会事业发展给予的关心和帮助!

简介：随着素质教育的进一步深入，课堂教学的质量与效益成为教育研究与改革的热点，具有高度控制性的传统教学已不能适应学生的个性化要求，其根本原因在于师生缺乏交流，本文拟从知识、时间、学生三个维度去阐析课堂教学的本质，进而建构师生交流的教学“平台”，促进学生的个性发展。

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简介：该文结合问卷和访谈两种方法考查当前影响教师与学生之间交流的因素，调查结果表明，由于教师与学生之问的沟通不畅，甚至存在误区，影响了师生的交流。在交往过程中，教师、学生、家庭是交流的三大主要影响因素。

简介：师生交流是一个贯穿教育全过程的重要概念,对它的研究不能仅仅停留在师生之间教学内容的传达上.该文以传播学的理论来分析师生交流的形式、手段、主要内容及不同定位产生不同的效果等,意在使师生交流在更宽的领域得到更深入的研究.

简介：物理课程标准强调教学应是教师与学生积极互动、共同发展的过程。但“积极互动”组织得不好则往往是要么“不动”要么“乱动”，导致教学任务难以完成，尤其在以引导探究为主的教学中，原因是师生间缺少一个互动平台，互动的随意性和不可预测性大。笔者在实

简介：无声交流是师生在课堂上不用言语表述,更不借助语言材料、语法规则、书面文字进行信息传递的活动,它是靠人体面部五官、躯体、四肢、服饰,说话时的音质特征、时间和空间等一切能传输信息的载体所发挥的传递信息的作用,靠教师在教学活动中发出的有意义的神、情、动作与表现向学生传递信息。笔者认为课堂上师生无声交流有其重要的意义和作用,是课堂上师生交流的重要方法之一,是一种有效的辅助教学方法,是一种应开发的新资源。下面就从课堂无声交流因素和应遵循的原则略谈一下。一、课堂无声交流功能一是无声交流具有弥补或辅助师生有声交流的功能。如有经验的教师常常采用各种无声信息,使

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简介：课堂教学是教师和学生的双边活动，教师和学生只有协调起来才能使课堂教学取得较好的效果，而情感的交流则是课堂教学中师生关系融洽的必要条件。我们认为，教师应运用情感的多种功能参与组织教学。

简介：上海气象希望小学位于大别山区的安徽省岳西县青天乡．是上海市气象局1997年帮助建立起来的。9年来，上海市气象局多次募集资金共计30多万元为希望小学师生改善教学和住宿条件．解决各项困难。

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简介：课堂教学活动必须有双向的交流。情感是人对客观事物的一种态度、一种倾向。教师把握好师生闻的情感交流，就可以活跃课堂气氛、开发学生的思维，使师生在和谐、轻松的气氛中完成教学任务。