简介：摘要：快乐读书是高效阅读的有效方法、交流平台是分享读书心得和学习经验的关键途径，开展有效的主题活动读书活动能够让学生读出效率、读出精彩。随着社会的快速发展，学生的阅读方式有了更为多元化的选择，比如“电子书”、“期刊杂志”、“专业文章著述”、“大型阅读交流会”等阅读途径。在新时期各式各样的阅读方式中，如何开展学生的快乐读书活动，进而搭建读书交流分享平台，关系到学生的读书效率、读书兴趣以及读书习惯。因此创设多元化的读书环境、以学科渗透的形式促进知识融合、培养学生持之以恒的读书习惯十分重要。

简介：摘要：统编版教材从三年级上册开始，每个单元的语文园地都设有“交流平台”这一板块，类似与人教版语文园地中的“我的发现”板块。笔者将两者进行细细比较，发现统编版的交流平台很好凸显了本单元需要落实的语文学习要素，对教师的教以及学生的学都有一个很好的关注，在课堂中“教”与“学”相融共生。

简介：摘要： 随着高速信息化的时代，“互联网 +”已然成为了信息服务未来的曙光，伴随着中俄关系的不断加深，中俄两国的人民对信息服务越来越向往。面对中俄两国用户需求的多样化发展，基于传统的互联网模式下拓展其信息、攻略、基础的固有模式，弥补其信息交流的个性化需求，满足其需求服务，设计的中俄交流信息平台，继而完善信息化时代第三产业发展。本文通过开展“中俄信息服务交流平台”大学生“大创”项目，不仅提高学生的实践动手能力，培养学生掌握从事科学研究的初步能力，更提高了学生的综合素质和科研创新能力。 

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简介：摘要：初中数学课堂上师生交流的有效开展有赖于教师教学观念的转变；要借助初中生认知冲突来形成有效交流；要利用趣味化的教学构建良性交流，以提高学生的自主学习和思考能力为核心，侧重师生、生生之间的交流和互动，从而提高学生的学习效率，巩固教学成果。本文提出了要重视初中数学课堂上师生交流的教育观点，总结了初中数学师生交流的有效开展对策，希望给数学教师新的思考方向，保证课程改革向着有利的方向进行。

简介：[摘要 ]：教学的有效性关乎学生的成长和发展，也关乎我国教育事业的发展。提高教学有效性是实现教育强国的基本要求。从教学实践中观察及文献探究，主要从何为教学有效性及其内涵、衡量教学有效性标准、教师学生的不足之处、从教师方面探讨应该怎么做才能够提高教学有效性来展开论述。以此来提高课堂教学水平及学生学习效率。

简介：摘要目的探究构建移动式健康交流平台医疗干预模式对行经皮冠状动脉介入治疗（PCI）治疗后肥胖冠心病患者的临床效果和健康管理的影响。方法选择2018年3月至2019年10月在广东省化州市人民医院心血管内科行PCI治疗的122例肥胖冠心病患者，随机分为对照组和研究组，每组患者61例，对照组患者行PCI治疗后采用常规方式进行随访，而研究组患者则采用移动式健康交流平台进行干预，观察和记录两组患者干预前后血脂水平变化、干预满意度、负性情绪和服药依从性，以及患者术后的生活质量和不良反应发生情况。结果经过PCI治疗和干预后，研究组患者的焦虑和抑郁等负性情绪、体重指数、血脂水平都得到了明显地改善（P<0.05），并且效果好于对照组（P<0.05）。另外，研究组患者的服药依从性、对干预的满意度和术后不良反应的发生情况均明显好于对照组（P<0.05），而且其生活质量也明显高于对照组（P<0.05）。结论构建移动式健康交流平台医疗干预模式，有助于改善肥胖冠心病患者行PCI治疗后的体重管理，提高临床效果和治疗满意度，还能改善患者的负性情绪，增强患者的服药依从性，控制患者血脂水平，从而提高患者的预后和生活质量。

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简介：摘要：初中数学课堂教学工作的开展，要以师生互动交流为切入点，引导初中生积极、主动地参与到课堂学习及思考当中，把握数学知识学习的重难点，以促进数学知识内化，对初中生数学学习能力及数学核心素养进行有效地培养。本文结合初中数学课堂教学现状，注重加强师生互动交流，引导初中生对数学知识进行有效地学习及思考，以提升课堂教学质量，进一步培养初中生数学核心素养。

简介：摘要 :随着社会信息技术的发展，教学中运用网络技术成为了必然，网络教学是现在普遍存在的一种教学模式。网络教学环境下，教师要对网络资源做到合理有效的利用，有效的进行师生间的信息交流与沟通。本文就网络教学中师生间的信息交流与沟通相关问题进行探讨分析。

简介：摘要：初中数学课堂教学工作的开展，要注重立足于师生之间的互动和交流，从而使教师对学生的学习情况做好有效把握，针对于学生学习中存在的问题和不足，做好针对性的改善，以提升初中数学课堂教学效果及教学质量。本文探讨了师生互动交流在初中数学教学中的应用，通过有效地开展师生互动交流，使初中数学教学效果及教学质量得到有效地提升。

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简介：摘要：师生交流即师生之间互相交流和学习；共同探讨课本知识和课本题目，从而解决实际问题和学习疑点，增加对课本章节知识的认知。教师在管理初中班级学生的时候首先需要拉近学生之间的距离，让学生能够对教师产生信任和依赖，这样一来，学生才会更加主动的去接收知识并且主动地学习知识，学生的主动性是决定着学习效率的一大关键因素，能够有效的增加学生的学习效率，让学生的成绩和知识有一个质的飞跃。

简介：摘要：小学的教学过程中，学生正处于初级的学习阶段，在这个阶段中，他们的自觉性可能没有那么强，所以教师在教学的过程中要注意对学生的自觉性进行引导，使他们能够在小学阶段就形成良好的学习习惯。在班级管理上，班主任和学生之间要建立良好的沟通关系，教师在沟通的过程中，了解学生的真正的想法，也能够向学生传递自己真实的想法，使师生之间能够产生更加信任的关系，对巩固班级团结，进行班级工作有着很大的帮助作用。

简介：摘要：对于小学语文教学活动来讲，师生之间有效的互动交流具有着积极且不可替代的意义。有效的师生互动交流，能够活跃学生的语文学习课堂氛围，激发学生的语文学习兴趣，从而能够有效提高语文教学活动的效率。尤其是近几年来，新课程改革在我国不断深入推进，相关教育部门愈发重视语文课堂上师生之间的互动交流。在这样的教学背景下，笔者从当前语文教学活动的教学现状出发，对加强师生之间的有效互动交流进行了深入的探究和分析。

简介：摘要：数学来源于生活，并服务于生活。 "对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟，更要从数学活动的亲身实践中去体验"。在日常教学过程中，结合学生的生活情况，分析教学或解决数学问题应用数学问题，学生的认识和理解，将起到至关重要的作用。采用多种教学方法，做好中职数学课堂的师生交流，尝试教学内容结合起来，枯燥的数学教学变得有趣，生动，抽象的数学变得容易理解，可以促进学生对数学知识的灵活应用，培养学生分析问题和解决问题，显得尤为重要。

简介：摘要：我们都知道师生交流在教学中是十分重要的一种方法，这种方式也同样适用于班主任的班级管理中。众所周知，班主任在学校中的工作是最辛苦的，他们每天要围绕着整个班级转，处理班级中各种各样的问题，不仅要关心学生的学习状况，还要重视学生的生活状态。而且对于学生的处理还要小心不能伤害到他们的感情，这让很多班主任都头疼。学生有时候畏惧班主任，也不敢和他们交心。因此，我们要加强师生之间的沟通。

简介：【摘要】陶行知先生说过的一句话“真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能打到心的深处”。在全面推进素质教育过程中，班主任与学生之间的有效沟通是中职幼师专业班师生间互相理解的重要因子，也是一个班集体朝着一个统一的目标快速成长的有效手段。我们要重视班集体师生交流艺术，注意师生交流过程的幽默性、平等性、方法性、适用性、全面性。

简介：摘要：随着如今课程的不断改革，教学中也越来越重视学生在课堂中能力的开发以及培养，让学生在课堂中可以接受到更多的知识。学生在课堂中学习的时间比较长，和任课教师所相处的时间也比较长，实际上师生之间的关系会影响学生在课堂中的学习效果。下面，笔者将从创建良好师生关系、深化文章记忆印象、便于引导学生思路等方面出发，浅谈师生交流在初中语文教学中的有效应用。