简介：摘要：受制于专业类别、课堂教学、思政元素的复杂性，我国课程思政建设成效仍旧不够显著，课程思政质量提升问题也逐渐成为当下思想政治教育研究领域的核心议题之一。本研究以师范专业为例，通过对师范专业实施课程思政的必要性和现状进行剖析，并提出课程思政有效实施的路径策略。

简介：摘要：职业教育的专业实训课程不仅是对学生进行职业技能培训，同时也是思想政治工作的主要实施场所。专业实训课程思政的有效实施，需要在实训的各个环节，结合不同的实训情境，充分发挥教师的宏观主导作用，依靠学生骨干的带动，通过多途径、多形式及现代网络技术等，将思政课程内涵融合在实训的各个情境中。使专业实训课程达到德才双育、德技双育的教育工作效果。

简介：摘要：随着相关教育事业的不断推广，各个地区人们的文化水平相继提高。近年来，出现一种新型的教学理念－课程思政，就英语专业来说，其是将大学英语师范专业结合思想与政治这门课程，主要是通过综合方式来培养大学生专业素养，从而形成以他们为主体的教育架构，来培育对应专业人才，而且该理念同国家素质教育相一致。文章将通过对该理念的具体概述、教育现状以及英语师范学生培养方法和研究，来提高学生的综合素养，引导并树立正确的价值观。

简介：摘要：当今，随着我国经济的快速发展，会计信息质量的高低不仅关系到每家企事业单位的绩效评价，更是关乎国家经济发展的数据基础。作为会计信息的提供者，即财会人员思想道德水平的高低，对会计信息质量有着非常重要的影响。高校作为培养专业人才的机构，应该把“立德树人”作为首要任务。针对高校财会类专业思政课程建设，结合会计职业道德教育，提出了初步设想和建设方案。

简介：摘要：在我国新课程标准下，强化设计类专业课程思政是落实“立德树人”基本要求。既可以充实设计类教学内容，又能够提高学生职业素养及道德素质，有利于培养出综合性、应用性人才。基于此，本文首先阐述中专设计类专业课程思政价值意义；其次分析中专艺术设计专业在建设“课程思政”期间存在的问题；最后提出相应实施路径，以期为日后研究提供参考与借鉴。

简介：摘要：创新创业作为一门职素类课程，根据其课程目标要求，追寻到工匠精神为创新创业课专业思政。新时代的职场要求员工具有一定的专业素质和创新素质，这与工匠精神的内涵一致。故而创新创业课的专业思政落实需借助课程思政，培养学生的职业素质，运用思想政治教育的具体方法，以思想政治教育的主体、客体、环体、介体、媒体为抓手，从理论与现实的维度加强对大学生工匠精神的培育。

简介：

简介：摘要：“课程思政”是全国高校思想政治教育改革的新理念，思政课程与“课程思政”同向同行，但又各有侧重。思政课程改革中存在改革理论研究不深、实践力度不够问题，本文拟从更新教学理念、优化教学内容、创新方法手段和结合隐形教育等方面出发，探究思政课程改革实施路径。

简介：

简介：    摘要：财会类专业课程教学肩负着为国民经济和社会发展培养高素质经济管理人才的重任，在培养财会类专业人才的过程中，如何加强财会类专业课程思政建设，提升财会类专业人才的道德修养，培养德才兼备、德法并修、能够服务国家经济发展大局的财会类专业人才，变得十分迫切。本文围绕财会类专业课程思政建设展开研究，分析高校财会类专业课程思政存在的问题及原因，根据财会类专业的课程体系特点，提出课程思政有效实施路径。

简介：摘要：随着时代的发展，会计专业愈发注重课程思政的培养。财会专业课程思政的必然逻辑来自于提升教育工作者教书育人的水平、培养德才兼备的财会专业人才、构建全方位育人格局。以教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》为指导，结合财会专业人才培养方案中的课程教学现状，系统梳理了实施财会专业课程思政目前存在的问题，并提出相应的改进方法。

简介：摘要：建筑业转型升级和高质量发展备受关注。目前，传统高校工程造价专业对人才的培养还是以传统建筑行业岗位需求为主，对学生课程思政等方面的培养非常少。课程思政是在专业课程中落实思想政治教育的重要举措，即将思想政治教育融入专业课程教学的各个环节，将潜移默化的专业课隐性思政与思想政治理论课的显性思政相结合，共同构建包涵专业课程与思政课程的育人格局。在课程思政实施的过程中主要存在着问题。因此，从理论与实践角度，有必要进一步针对具体学科、具体课程对课程思政进行深入的探索，提出有针对性的实施对策。

简介：【摘要】在《影视短片创作》课程教学中，思政元素能够很好地调动学生积极性、主动性，在完成的过程中内化思想政治教育，实现立德树人的使命，使得学生在学习专业知识的同时，让思政内容润物细无声的贯穿整个过程，学生既学习了专业知识和技能，也激发了爱国主义情怀，实现思想教育与专业内容的协同融合，在潜移默化之中培养学生的爱国情操、社会责任感及文化自信心，使学生真正践行并传扬社会主义核心价值观。

简介：

简介：摘要：思政课是高校落实立德树人目标的核心和关键课程，高职师范专业“思政课”实践教育体系研究，具有重要的理论意义和实践意义，促使师范生达到知行合一。

简介：摘要： 思政教育如基石，专业教育如大厦，基石不牢大厦将倾，专业课程的思政教育目标的确立和实现已经不仅仅是学生三观培养的重要阵地，还是专业教育成功与否的根本保障。不仅要关心专业技能和教学技术的提高，更要形成正确的教育观念，不仅授业解惑还要传道育人，种好自己的责任田，让思政教育灌溉每一门专业课程的渠，成为对祖国和民族未来负责的教育工作者。

简介：摘要：了解课程思政的重要意义，落实立德树人根本任务，课程思政建设的探索与实践及存在的问题，培养德能兼备的现代职业人。

简介：摘要：随着我国基础设施建设的快速发展，桥梁工程专业的毕业生需求逐年增加，如何培养具有良好职业道德、专业技能和创新精神的高素质桥梁工程专业人才成为教育工作者关注的焦点。本文从课程思政的角度，对桥梁工程专业课程的教学问题进行分析，提出在专业课程中融入思政教育的策略和方法，以期提升学生的职业道德素养、社会责任感和创新能力。

简介：内容摘要：党的十八大报告把立德树人作为教育的根本任务，2020年《高等学校课程思政建设指导纲要》指出全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措。在此背景下，本文以高职金融专业课的“课程思政”改革为切入点，对课程思政实施路径开展分析，包括把握课程思政要素、挖掘专业知识与思政要素融合点、选择专业知识与思政要素的融合方法、改革评价方法。 

简介：摘要：全面推进课程思政建设，是高校落实立德树人根本任务的重要举措。要将价值观引导与知识传授和能力培养结合起来，使各类课程与思政课程同向同行，形成协同效应，使学生成为德才兼备、全面发展的人才。本文以程序设计基础课程思政为例，旨在探索思政元素融入专业课程的实施路径。