简介：目的了解医学实习生进入临床之前医院感染知识的掌握情况，研究常规课堂培训对其知识掌握程度的影响。方法设计医院感染知识问卷，以客观题为主。将实习生随机单盲分为组A和组B。采用常规课堂教学方式对实习生进行医院感染知识培训，对组A（培训之前）和组B（培训之后）实习生进行医院感染知识测试。结果组A共纳入83人，组B共纳入80人，两组成员专业构成比较，差异无统计学意义（X^2=2．226，P〉0．05）。组A对医院感染定义、标准预防概念、锐器伤之后的处置程序等知识掌握较差，知晓率为5．66％-43．33％；组B临床医学实习生上述3项知识点的知晓率分别为86．84％、36．84％、60．53％，检验、影像、麻醉及其他专业实习生上述3项知识点的知晓率分别为90．49％、33．33％、50．00％，均显著高于组A（均P％0．05）。结论医院感染定义、标准预防概念、锐器伤之后的处置程序等医院感染知识是实习生培训中的重点和难点。培训中应强化医院感染知识的重点和难点，采取更多授课方式针对各专业进行教学。

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简介：摘要随着电力企业改革的不断深化，电力企业新设备、新技术的应用已到了飞速发展的阶段，为了适应发展的需要，提高学员的理论文化知识和技能操作水平，对企业员工进行培训，以便更好地适应工作。

简介：课堂是实施教学任务的＂主战场＂,是学校工作主阵地。而常规教学管理是学校管理的核心环节,是学校教育教学质量提升的主渠道,更是促进教师培养成长的重要手段。有效的教学常规管理首先就是要聚焦课堂,力求评而有据,查而有效,管而有功。这就要求学校的行政人员必须深入到课堂一线,既做思考者,也做实践者;应是发现者,更是引领者。那么,如何确保将教学常规管理真正落实到课堂呢？

简介：摘要教学工作是学校的中心工作，加强教学常规管理，实施素质教育、开展教学研究和教学改革、建立正常教学秩序、完成学校教育教学任务的基本保证，是提高教学质量的基本途径。

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简介：学校教学设计与企业培训设计既有不同之处也有相同点，但都是提高教学质量的重要环节。由于企业培训具有时间性短、实用性强、功利性高的特点，因此相比学校教学而言，企业培训的教学设计，在更大程度上决定着员工学习的效果。文章阐述了学校教学设计与企业培训设计的基本原则及步聚方法，并针对学校教学设计与企业培训设计的异同展开分析，以此探索出学校教学设计与企业培训设计的切合点，进而通过切合点把学校教学设计与企业培训设计更好地结合，从而使企业培训效果达到最佳。

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简介：一个良好的习惯会影响一个人一生的命运,一个良好的驾驶操作习惯,将有益于个人,有益于家庭,有益于社会,如果每个农机操作能手都养成良好的驾驶习惯,农机事故、交通事故就将大大减少。

简介：摘要目的临床观察剖宫产术后的护理方法对产妇的影响。方法对2012年1月～2012年12月180例孕妇在我院行子宫下段剖宫产术产妇进行了护理。结果对术后产妇及新生儿采取正确的观察及护理，可以有效预防产妇术后的并发症和后遗症。180例患者术后康复情况良好。结论采取剖宫产术后护理提高了母婴安全、健康保证。

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简介：摘要随着国网系统“三集五大”体系建设的推进，抓管理、强基础、建机制是当前的重要任务。面对新的形势，培训教育管理工作需要在培训教育过程管理中做新的调整，使大家在规范上更精，思想上更新，以达到更好的培训效果。

简介：现行“轻负高质”的大形势下，教育要求我们教师要不断提高育人质量，在不加班加点的情况下，课堂教学的关键是高效率，而高效源于对课堂教学的不断反思、不断感悟、不断总结。本文主要从悟“整合”之道、悟“活动”之道、悟“变式”之道等三个方面探讨了如何提高常规数学课堂教学“高效”性的一些思考及体会。

简介：通过分析当前干部培训教学案例开发的实践现状,设计了一套教学案例开发流程与方法体系,旨在为干部培训教师开发教学案例提供参考.本研究对提升干部培训教学案例的质量和数量,进而提升案例教学质量具有重要的现实意义.

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简介：摘要从中医妇科学出发，对中医妇科疾病的定义，女性生理、病理，妇科常见病的症状，妇科疾病治疗概要及预防与保健进行阐述。

简介：摘要目的探索早产儿血常规与足月儿血常规间的差异，有效指导早产新生儿的诊断和治疗。方法把剖宫产与阴道产的早产儿202例分为早产组，把足月产的新生儿305例作为足月产组，采集末梢血，然后进行血常规检查，比较血常规项目中的13项指标。结果在血常规值上，早产儿与正常足月新生儿是没有明显性别差异的；但是在血常规上，早产儿与足月新生儿有明显差异，除了红细胞计数早产儿与足月早产儿相比较差异没有统计学意义外，其余的各项指标差异都有统计学意义。结论早产儿与足月新生儿在经过末梢血血常规检查时，检验结果是有一定的差异的，除了红细胞计数早产儿与足月早产儿相比较差异没有统计学意义之外，其余的各项指标差异都有统计学意义。所以我们对早产儿血常规与足月儿血常规的统计和比较是十分必要的。