简介：摘要： 创新 ,是实施素质教育的重要目标。是教学改革深入发展的关键所在。在当今重视育人过程的新课程标下， 我们必须以务实的精神，积极推动教学改革向纵深发展， 达到在课堂中育人 。我认为，必须抓好以下几种教学常规的创新。

简介：摘要：小学的教育教学常规管理在小学的教育工作中有着非常重要的作用的，教学常规的管理策略，决定着学校教育行为的有效秩序，保证好可以有效的规范好学校的教育的行为，并且可以有效的推进学校的课程的改革的重要的作用。一个高质量的教育教学模式，是学校的生命线，如果老师们忽视了教学管理从而就会导致教学质量的直线降低。

简介：摘要：巡课是教学管理人员通过观察课堂，反馈课堂情况，以提高教学管理水平的一种管理方式。它需要从教师教学、学生学习、校园环境等几个方面进行细致入微的观察。教学管理人员要依据巡课的结果，鼓励优秀，指导后进，提升学校教学质量。

简介：摘要：英语是一门人文学科，知识点比较零碎，重点不够集中，需要花时间练习。作为英语老师，我们要在中文环境中为孩子们创设英语学习的情景和氛围，提高孩子们的英语素养。

简介：【摘要】针对当前社会变革的形势要求以及中职语文教学的一些弊端，作者论述了中职语文教学中职语文教学进行超常规教学的必然性和可能性，同时作者也介绍了在单元教学、作文教学、阅读教学中的几种超常规模式的运用。

简介：摘要：3-6岁时期是儿童规则意识发展的关键时期，也是培养其规则意识的黄金时期。为什么要培养幼儿的规则意识？这是幼儿成长与发展的关键要素体现，有助于儿童社会性发展，并且培养孩子的竞争意识和良好的意志品质。 由于幼儿年龄阶段的特点，所以在教学活动之中，往往以游戏为主。那么，如何将游戏与幼儿规则意识相结合，就需要我们教师在教学活动之中不断探索培养幼儿良好的规则意识。

简介：摘要：党的十九大提出“建设知识型、技能型、创新型劳动者大军，加快培养和选拔高技能人才，推动我国高技能人才队伍建设”。这是全面提升劳动者就业创业能力，适应经济高质量发展，培育经济发展新动能，推进制造强国建设的迫切需要。近几年，从国家到集团公司等各个层面，针对高技能人才队伍建设，持续组织开展各类职业技能培训，加快高素质技能人才培养步伐，激发企业的创新创造能力，提升市场竞争力。

简介：

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简介：摘要：教学质量是学校的生命线，而提高教学质量的关键就是课堂教学。随着素质教育的推进和新课程改革的进一步深化，英语教学要做到“减负增效、减量增质”，必须提高课堂教学效率。学生的激情是无限的，潜力也是巨大的，只要我们用热情去激发、用信心去挖掘，孩子们总会活力迸发、激情四射。尤其是现在的初中生，他们的求知欲强，好奇心大。因此如何构建和谐快乐高效的英语课堂已成为英语教学研究与实践的重要课题。

简介：摘要：企业新型学徒培训教学方法，主要就是将政府部门作为引导，企业为主体，遵循院校参与性的基本原则，利用“校企双制形式、工学一体化形式”开展培训教学工作，企业与学校之间利用校企双师带徒的形式、工学交替的形式共同培养学徒。为全面推行企业新型学徒培训教学方法，下文提出几点应用措施，旨在为培养专业化人才提供帮助。

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简介：摘要：常规化的教学模式已逐渐降低了学生的课堂期待值，在已明确教学套路的认知下，学生感受不到新时代的气息，无法展示自身的才能，不能得到自己想要的事物，缺少了活力。小学体育在学生的身心发展健康方面具有举足轻重的作用，如果不能让学生全身心地投入进去，则很难取得良好的教学效果。因而打破常规、创新教学形式是必然之路。那么作为体育教师就要积极地革新理念，了解学生的需求，研究教育改革的新内容，转变授课方式，运用游戏、信息技术、生活资源等对教学有用的辅助工具，提高学生的参与性，将实践、讲解、创新等有机地结合起来，开启体育教学的新篇章。

简介：摘要 : 3-6岁阶段是幼儿身心发展的重要时期，幼儿园的一日生活即教学，如何科学的安排活动，创设良好的生活环境，还要有良好的常规，开展丰富的体能游戏和户外活动十分重要。俗话说“无规矩，不成方圆”通过建立口令手势的常规来培养安全行为习惯，形成良好的游戏氛围，以保障幼儿的身体健康成长，保证教学活动质量。教学常规中通常采用口令组合手势来组织活动，使孩子注意力集中，正确理解教师的要求。作为教师如何科学、有效的利用好口令手势进行体育活动教学，不单是为教学服务，也希望通过形成教学常规默契来运用到一日生活当中。使之真正成为教师的一种有力工具，提升教学质量，促进幼儿适应各种生活情景更好融入集体，主动参与活动。

简介：摘要：探索如何在中西部国家级贫困县开展医学影像学专科化培训。医学影像专业具有临床专业知识强、知识涵盖面广、新技术新设备更新快的特点。相对于东部地区，我国中西部地区医学影像学专业既面临专科化人才储备不足、新技术新业务开展滞后的问题，同时又面临外部医疗市场激烈竞争、内部发展后劲不足的困境。县域医院影像专业人才储备相对薄弱，专科培训制度不健全。本文将从制度建设、教学模式创新、人文素质提升三个方面着手，探索适用于当地医院发展的人才培养模式，储备影像专科人才，助力打造、整合县域医学影像中心，提升对口医疗扶贫质量。

简介：

简介：【摘要】：一个班级的常规好不好，直接关系到幼儿的健康成长和教师组织一日活动的质量。常规习惯的培养是教育过程中不可忽视的教育。生活常规教育是保证幼儿健康成长、适应集体生活以及具备初步的独立生活能力的重要手段。作为教师在工作中要善于观察、善于积累经验、勤动脑、勤反思，灵活的运用各种方式方法对幼儿积极地引导，使班级的生活常规工作更加出色。

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简介：【摘要】目的：分析采用分级培训手册联合视频教学方法对手术室规培学员核心能力培训的实际效果。方法：选择本院 2018年 9月至 2019年 9月期间接收护理规培学员 60例，采用数字随机分配方式，将学员分为对照组与观察组。其中对照组采用常规教学方法，观察组学员采用分级培训手册联合视频教学方法，对比两组学员考核成绩以及手术室护理不良事件发生率。结果：两组学员采用不同培训方式后，各项考核成绩以及手术室护理不良事件发生率对比存在较大差异。其中对照组学员考核成绩明显低于观察组学员，同时观察组手术室不良事件发生率低于对照组，两组对比差异具有统计学含义（ P<0.05）。结论：针对手术室规培学员采用分级培训手册联合视频教学方法，可有效提高学员综合能力，提高核心能力水平，对降低手术室护理不良事件，确保患者治疗效果具有显著意义，值得临床推广使用。