简介：摘要：本文旨在对婴幼儿的营养需求进行解析。婴幼儿期是生长发育最为迅速的时期，其营养需求对于健康和发展至关重要。通过对婴幼儿所需营养素的分析和解释，本文旨在提供有关婴幼儿营养的全面了解，以促进婴幼儿健康成长。

简介：摘要：幼儿教育是儿童发展的关键阶段，课程设计作为教育的重要组成部分，对于幼儿的发展具有重要意义。然而，当前幼儿教育课程设计中存在一些问题。为了解决这些问题，本研究旨在探讨幼儿教育课程设计与幼儿发展需求之间的关系，并探索如何将幼儿的发展需求融入课程设计中。

简介：【摘要】

简介：

简介：摘要：本研究旨在深入分析幼儿园家庭教育指导服务的需求，以更全面地理解家长的期望和需求。通过广泛的调查和深入的访谈，我们发现了家长对于幼儿园家庭教育指导的日益增长的需求，但也发现了现有服务存在的一系列问题。这些问题包括信息传递不畅、家长参与度低等。本研究将进一步探讨这些问题的根本原因，并提出针对性的对策，以改善幼儿园家庭教育指导服务，促进家庭与学校之间更紧密的合作，为幼儿的健康成长提供更好的支持。

简介：摘要：文章深入探讨了幼儿园家校合作的内容构建与方法创新。在内容层面，重点提及了家长参与教育教学、家园共育资源整合及家长对幼儿园管理的参与与监督。在方法上，则创新性地提出了互动式家长会、网络平台与信息化手段的应用以及多样化家长参与活动等举措。这些措施旨在增强家园之间的沟通与合作，提升教育质量，共同促进幼儿的全面发展。

简介：[摘要]目的：探讨基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育的影响。方法：采取随机抽样方法选取2023年2月-2024年1月的168例保健婴幼儿作为此次实验的调查对象，将患儿按照随机数字表法平均分为两组，各84例。实验组进行儿童保健健康教育常规组进行常规护理。比较两组婴幼儿不同干预措施下的行为发育情况。结果：实验组婴幼儿行为发育水平优于对照组（P＜0.05）。结论：基层儿童保健健康教育干预对婴幼儿行为发育有积极影响。

简介：【摘要】自然角是大自然的一个缩影,也是孩子了解、认识、亲近自然的窗口，更是孩子观察、实践、探索的有利场所。自然角作为幼儿了解大自然的一个重要途径具有特殊的意义，本文通过对优化自然角创设，促进探究性学习；根据动植物不同特性，划分自然角探究区域；根据季节变化进行大班自然角材料的投放与设置等策略的实践研究，促进幼儿在与自然角的互动中，亲近大自然、发现问题、选择合适的探究方法，从而解决问题，体验自主探究的乐趣。

简介：摘要:研究探讨了幼儿园教师专业发展的需求与支持系统，对幼儿园教师队伍的专业化和高素质化提出了明确要求。文章分析了幼儿园教师专业发展的主要需求，包括教育质量的提升、心理学和儿童发展的知识更新以及信息技术的有效应用。进一步文章探索了支持系统的构建，涵盖持续的专业培训和教育、教师支持网络与资源共享平台的建立以及强化激励和职业发展机制。

简介：摘要：在幼儿教育的广阔天地中，幼儿园教师不仅是知识的传递者，更是孩子们心灵成长的引路人。随着教育理念的不断更新和社会对幼儿教育质量要求的提升，幼儿园教师的专业成长显得尤为重要。为了满足这一成长需求，构建一个高效的工作坊模式成为教育改革中的重要一环。工作坊，作为一种互动性强、实践性高的专业发展形式，能够为教师提供一个共享知识、交流经验、深化理解的平台。通过这样的模式，教师们可以在实践中学习，在学习中实践，从而不断提升自身的教育教学能力。基于此，本篇文章对成长需求的幼儿园教师工作坊模式构建与效果评估进行研究，以供参考。

简介：摘要：幼儿园作为儿童早期教育的重要场所，其室内外活动空间的规划对于儿童的身心发展起着至关重要的作用，为全面满足儿童多样化的成长需求，必须基于儿童的发展特点，对活动空间进行细致而科学的规划。室内注重功能区的合理划分，强调安全设计，巧妙运用色彩与装饰，为儿童打造出既温馨舒适又充满启发性的学习环境；室外则应充分利用自然资源，设置多样化运动设施，严格确保安全监控与防护措施到位，为儿童创造出既安全又充满探索与活力的成长空间。

简介：   摘要：随着社会的发展和教育理念的改革，幼儿园教育作为学前教育的重要组成部分，引起了广大教育工作者和社会各界的高度重视。教师作为教育的主体，其专业发展状况直接影响到幼儿园教育教学的质量和水平。通过对我国现行的幼儿园教育教学改革进行研究，发现教师专业发展有待提高，教师的培训需求往往被忽视，而这些问题对幼儿园教育教学改革的推进构成了一定的阻力。因此，本文以教师专业发展为切入点，结合实证研究方法，系统地研究幼儿园教师的专业发展及培训需求。研究结果表明，教师专业发展和培训需求是幼儿园教育教学改革的重要环节，当前应加强对幼儿园教师的专业培训，推动教师专业化水平的提升，以助推我国幼儿园教育教学改革深入发展。希望通过本项研究，能为我国幼儿园教育教学改革提供参考，并对教师专业发展和培训需求提供理论依据和实践指导。

简介：摘要：本文致力于分析0-3岁婴幼儿家庭在接受入户指导服务时的具体需求及对该服务的满意度。通过对多个家庭进行调查并结合深入访谈，收集了大量数据。多数家庭对现有入户指导服务的覆盖面和专业性表示认可，但在服务方式、互动频率与专业指导内容方面还有待加强。本文分析了家长在服务过程中的期望与实际体验之间的差异，并对如何优化服务提出了具体建议。

简介：摘要：教师研修水平是幼儿园发展的必要保障，近年来，如何提高教师研修质量已经成为广大学前教育工作者深入研究的问题。其中，教师研修制度起到了决定性的作用，这不仅是提高教育质量的有效途径，更是提高教师专业化的必要手段。笔者基于马斯洛需求层次理论，结合相关理论研究，对幼儿园激励型研修制度在实践过程中遇到的问题提出相应的改进策略，以期为一线幼儿园管理者及相关研究人员提供帮助。

简介：

简介：摘要：软件需求获取技术对于准确理解用户需求、避免误解和偏差、提高软件质量、优化资源分配、支持变更管理以及增强用户参与和满意度都具有非常重要的作用。其是软件开发过程中不可或缺的环节，直接影响着最终软件产品的质量和用户体验。本文结合作者的实践，分析了用户访谈、问卷调查、现场观摩、联合需求计划等多种需求获取方法的特点，同时结合本项目特点，确定采用用户访谈、问卷调查和现场观摩三种方法的组合来获取需求，在项目过程中多轮使用上述方法获取、细化、完善需求，最终形成较为完善的需求规格说明书，项目按照需求规格说明书进行开发实施，系统如期成功上线，得到用户高度认可。

简介：摘要：关于“留守儿童”的问题，当代著名教育专家、中国青少年研究中心主任孙云晓曾说：“如果处理失当，留守儿童问题将成为国家的一大教育隐患。”但如今，看着能跟随父母，不在老家留守的外户籍孩子，他们的教育问题仍然让人堪忧。父母虽在身边但缺乏陪伴，只养不教是这批孩子普遍的家庭教育状态：生活中无事不过问，有事轻则骂重则打；学习中父母能给予榜样的又太少。因此他们严重缺乏学习动力，在校属于“被迫学习型”，到家就是“放任自由行”。因此，要根据学生个体情况分层制定最近发展区的可实现目标，让学生感受学习的愉快感，明确自己努力的方向，创建主动学习的动机，从而培养他们主动学习的好习惯，形成正确的人生价值观。

简介：摘要：探讨幼儿园音乐教育生活化实施中，教师所遭遇的困惑及需求，以及有效的指导策略。采用质性研究方法，对多个幼儿园进行观察与教师访谈，揭示教师在课程实施中面临的主要挑战包括缺乏具体实施指南和专业支持。研究发现，结合教师的实际需求定制培训和资源，能显著提升教学效果。研究结果强调，为教师提供持续的专业发展和具体的教学方案对优化音乐教育实践具有重要意义。

简介：摘要：近几年，气象科普作品作为气象科普的载体，它的创新开发迫在眉睫，通过了解公众对于气象科普作品的多元化需求，探究什么样的科普作品可以受到公众的关注，在此基础上加以创新，最终能够为公众带来耳目一新的气象科普作品，而这也会影响到未来气象科普作品的创作方向，对于提高公众气象认知有一定意义，使气象科普效果达到最大化和最优化。

简介：摘要：随着金融业的快速发展，金融产品的供给不断增加，但供给与实际需求之间存在差距。因此，了解金融产品供给与实际需求之间的关系至关重要，本文将对这一问题进行分析。