简介：　针对开放实验室教学信息管理的现状，提出开放实验室教学信息管理的改革，探索开放实验教学模式、开放实验教学网上预约的信息管理和开放实验室教学信息管理系统的实现，合理分配和使用开放实验室资源，调动学生进行创新实验的主动性。

简介：实行开放实验室后,学生可自行调整学习计划,按照自己的学习程度选择不同层次的实验,变被动学习为主动学习。从开放实验室的管理实际出发,建立排课算法的数学模型,探讨开放实验室管理系统的设计与实现,从而系统实现了实验室的高效管理,促进学生根据自己的空闲时间自主预订实验功能。

简介：为了提高实验室的使用效率,我们设计了基于智能设备使用的实验室开放预约系统,最终达到教学资源得以充分利用的目标,可以改善以往手工管理效率低等缺点。学生通过智能设备使用开放预约系统预约实验室,比传统的通过电脑进行预约操作具有更高的自由度和方便性,是一款老师、学生都能便捷使用的,实现最大化地利用实验室教学资源,方便管理者管理实验室资源,完成更多教学任务的系统。

简介：摘要：在当下多所高校实验室信息和数据安全性得不到保障的情况下，开发出智能实验室管理，本文主要以智能实验室管理系统的设计与实现为前提进行研究阐述。本文主要研究了实验室管理系统的背景意义，对目前高校实验室管理的现状进行了分析以及对职能开放实验室管理系统的整体功能进行了介绍。在大数据时代下，本系统对比传统的实验室管理系统具有高效率、更新快以及成本低等优势。

简介：摘要：实验室是职业学校教学发展所需要的重要的实践教育和验证机构。它对职业学校的教学发展，对学生能力的培养和提高具有十分重要的作用和影响。结合当前职业学校开展实验教学的实际情况和应用程序管理实验室的教学现状,大多数职业学校是主要验证教学在实验教学,不仅在教学实验的过程中方法单一,教学内容和方法也相对落后,和教学中学生是不够明显的主观性,实践性实践相对较少，因此，对培养学生相关能力的实验教学教学效果并不理想。

简介：针对目前诸多分布式作战仿真实验系统存在的专业性强、对管理使用人员的技术素质要求高、实验组织过程复杂、实验效率较低等问题，提出了建立对使用人员无技术要求、不需要专业人员参与就可以进行仿真实验、具有快速形成仿真实验能力、可以被广泛推广使用的开放式作战仿真实验系统的建设构想。分析了该型实验系统应具备的硬件、软件条件，重点阐述了实验系统支撑软件的结构和功能。

简介：随着高校教学模式的不断改革,实验室管理工作日益受到人们的重视.传统的实验室管理模式已经无法适应当前高校的发展趋势,因此,利用现代化的管理手段和技术进行高校实验室信息化建设,在此基础上提高师生的学习能力和动手能力,逐渐成为各大高校亟需解决的问题.

简介：实验室开放预约管理系统通过校园网络提供在线预约机制，可以促进高校实验室设备的使用和管理效率，从技术上层面上为实验教学改革起到一定的作用。

简介：本文就仪器分析实验室的开放管理系统的设计与运用进行了探讨。提出了用现代科学技术来构建仪器分析实验室的开放管理和安全监控系统的必要性、可行性，并根据实际运用，说明了开放管理系统的方便性与灵活性。

简介：实验教学是实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,在基础实验和综合性实验基础上,开辟设计性实验,是培养学生创新能力、实践能力及对科技发展的敏锐性的重要途径.学生进行设计性实验,需要有开放实验室为支撑条件,这将是对重理论、轻实践的传统教学体制和以灌输、模拟、验证为主的传统实验教学方法的一次变革.

简介：随着人才培养模式的深入,网络虚拟实验系统在开放教育中有着非常重要的作用,通过网络虚拟实验系统可以让学员进行相关实验活动,构建教学和学习情景,完成教学知识整合,提高实践能力。

简介：本文在开放式架构的基础上，结合分布式系统思想设计与实现了实验室信息系统。测试数据表明，在并发请求数目适当的情况下，系统具有较高的处理性能。

简介：该文结合电子信息工程专业培养目标,以"MIS系统设计与开发"开放实验为例,探讨了开放实验的设立原则,详细阐述了开放实验教学的三个阶段,分析了学生表现的问题及解决办法,并总结了取得的成果。

简介：所谓开放性试题，是能为同学们提供广阔的思维空间，可以从多角度、多侧面、多层次展开思维的一类问题。这类问题在近几年的高考试题中有所增加，也符合课程改革的理念。它往往是在条件的分析、物理过程的分析、物理模型的解剖、方法的选择、物理结论的深思等方面，让同学们展开积极的发散思维，培养创造性思维的能力。

简介：实验是生物教学的灵魂,传统的实验教学,学生只是在规定时间到特定的实验室,按照实验指导书上的步骤被动地模仿实验,限制了学生个性的发展和创造性的发挥。实施开放实验室既可充分发挥实验室资源的优势,又能给予学生自主安排实验时间、确定实验内容和方法的权利,学生在活动中能积极主动思考,改变学习方式,提高综合素质。

简介：摘要新课程改革强调要更加注重培养学生的自主能力、创新能力、表达能力等，倡导学生要勇于实践、主动参与、勤于动脑、乐于动手，旨在充分发挥学生的主体作用，培养学生自主学习的能力。科学是一门以实验为基础的科学，本文结合教学实践探索，介绍了开展微型实验的途径，提高学生实验能力，全面开展开放性实验。

简介：摘要：指纹识别技术已成为应用广泛且安全高效的身份识别技术，有着广阔的应用前景和市场价值。基于指纹识别技术设计了一个简单的指纹签到管理系统，完成对开放式实验室的管理任务。概述了指纹识别技术在国内外的发展现状，结合该系统要实现的功能综合对比给出了设计方案，系统具有十分重要的应用价值。

简介：摘要：随着当前的信息技术和网络技术的不断发展，进一步提升实验室的设备利用效率和资源利用效率对于实验室工作的发展具有重要的作用，同时也是提升学生综合实践能力的重要方式和关键任务。为了进一步实现实验室信息管理的目标，必须要依据实验室管理的实际需要及时制定科学的信息化建设的方案，构建开放实验室信息管理的系统，从而加强实验室信息管理系统的应用，实现实验室信息管理的实际目标，同时也进一步激发学生学习机械知识的兴趣。

简介：为提升大学课堂理论与实践的关联性,以中药制药分离技术课程教学改革为例,探索性地组织开放性实验,通过课外实践引导大学生更深层次地理解课堂理论知识,充分发挥学生的潜力与创造性,培养科研思维、质疑精神及动手能力,实现课堂教学效果与实践能力的双提升.

简介：本文针对传统的实验组织管理、实验模式等方面的不足，阐明了开放实验的必要性及改革构想，介绍了我院“通信原理”实验开放的改革管理措施及开放实验的实施过程与效果。