简介：摘要：聋生家庭亲职教育，是一种以家长为中心，以自身经历为中心，以教育方法指导聋生子女学习与成长的过程。亲职教育对聋儿的成长与发展具有重要意义，它能提高聋儿的自信心与自尊，促进聋儿的语言能力、认知能力与社会能力的全面发展。但是，仍然有一部分聋生家庭的家长在亲职教育的意识和能力方面存在不足，对此，本文对聋生家庭亲职教育的内涵及价值、我国特殊家庭亲职教育的发展、聋生家庭亲职教育中存在的问题进行了分析，并提出了解决聋生家庭亲职教育问题的对策。本文仅作为抛砖引玉之用，希望能对相关研究者有所裨益。

简介：摘要：当前高职教育考试存在着内容陈旧、考试方式单一、主观评价过多等问题。一方面，现有的考试内容与人才培养的需求不相符，学生所学的专业知识难以应对现代化产业的要求。另一方面，现有的考试方式主要以笔试和口试为主，忽视了动手实践能力的考核和评价，也难以提供全面的人才评价。此外，考试过程中主观评价的比重过多，可能导致评分太高或太低，对学生成绩的公正性产生影响。因此，对高职教育考试的改革势在必行，应该重视实践能力的考核和减少主观评价的比重，以更好地培养符合现代产业的应用型人才。

简介：摘要：对于国家而言，青年是未来和希望，对于国家未来的发展有较为重要的作用，所以做好青年的培养就较为关键。本文分析中职教育存在的问题和解决办法，旨在探寻中职教育的出路。

简介：摘要:当下,对在校中职学生现代工匠精神应进行积极培育,这不仅需要我们对当代工匠精神内涵方面进行比较深入的了解,还要同时综合考虑中职学生本身的认知心理状态和学习生活特点,在此认知基础上将工匠精神逐渐融入到我们日常课程教学环节之中；亦或者可以适当采用学校引导职校学生自己组建专业社团组织或单独组织职教学生自己进行相关特色活动体验的教育方式等，来逐渐让学生在意识中形成一种工匠精神；也或许可举全校职工之力来提高他们对工匠精神培养的正确认识程度以及学校重视的程度,积极努力采取一些有效合理的措施来逐步加强学校校园文化活动,将培养学生工匠精神真正有效地融入其中。

简介：摘要：在职业教育群体中，企业间的合作共生，其利益分享具有主体多元化、内容复杂化、形式多样化、规则制度化等特点。以利益分享机制为基础，在职业教育集团中，应该以共同的利益诉求为基础，来选择切实可行的合作共生改革项目。在职业教育中，职业教育应该选择一种能够考虑到自身利益的合作共生改革方法，来提升自身的职业教育水平。在职业教育中，职业教育应该采取一种能够平衡职业教育和职业教育的模式，来保证职业教育和职业教育能够顺利进行。

简介：摘要：我国技工教育和高职教育经过70多年的分化与融通交替，逐步呈现出由教育系统主管的职业教育和由人社系统主管的技工教育并行发展的现代职业教育发展态势。由于技工教育和职业教育同属于现代职业教育体系，却又“同类不同型”（同属职业教育，但并非同型职业教育），导致二者在不同维度和领域存在着竞争关系，且技工教育的发展在现代职业教育体系中长期处于弱势地位。因此，技工教育亟须在现代职业教育体系的格局中谋求自身的生存空间和发展道路，不断强化自身发展的质量与特色，促使自身与高职教育能够在保持各自特色的前提下实现融通发展。

简介：

简介：摘要：现阶段，我国幼儿父职教育面临缺乏专门性的制度和法律保障、社会资源利用率低、尚未形成专业的指导人员队伍、幼儿园难以发挥其带动作用、父亲缺乏参与的内在自觉性等困境。基于此，文章从专门性法律法规制定、社会多元主体参与、专业指导人员队伍建构、幼儿园主导作用发挥、父亲主动性激发等角度对幼儿父职教育的发展路径进行思考，以期有效推进幼儿父职教育工作高质量进行。

简介：

简介：摘要：随着素质教育的不断推进和发展，各个阶段的教学模式都在不断优化和完善。德育作为中职教育的重要组成部分，对促进学生道德观念的培养和学生的全面发展具有重要作用。因此，德育的渗透性一直受到学校和教师的关注。如何促进学生综合素质的形成和道德观念的发展，是当前每一位教育工作者都应该思考的问题。

简介：摘要：中职生大多数都是在初中阶段学习不努力的学生，他们的智力水平并不差，也拥有一定的学习能力，思维敏捷，动手能力强，对新事物很感兴趣。但是因为缺少良好的学习习惯、自我约束能力差等问题致使学习成绩较差。而成绩差似乎就会被打上“差生”的标签，这也使得他们在日常生活中感觉低人一头，久而久之自卑感也使得他们缺乏自信、性格敏感、抗挫折能力较差。基于此，以下对信息时代中职教育管理改革策略进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：中等职业学校班主任对做好班主任管理工作都有各自的工作方法，我们能够用平等、关爱的心来对待每一位学生，和学生要进行心的交流，就可以很好的去激发学生学习的潜能，学生在学校可以快乐的学习、成长，成为祖国建设需要的人才。

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简介：摘要：随着社会的不断发展和变化，教育体系也需要不断进行改革与调整，以更好地适应现代社会的需求和发展趋势。中职教育作为培养技术技能人才的关键环节，同样需要进行教改，以更好地满足社会对多层次、多领域人才的需求。在这一背景下，本文将探讨中职教育的教改如何适应现代的教育体系，旨在为中职教育的发展提供一些建议，并推动中职教育与社会需求更好地对接。通过这些改革措施，中职教育将更好地培养适应现代社会要求的高素质技术人才，为社会的可持续发展做出更大的贡献。

简介：摘要：中职教育是高等教育的重要组成部分，是为国家培养高素质技能型人才的重要阵地。中职教育现代化是建设职业教育强国，是落实《中国教育现代化2035》 和 《加快推进教育现代化实施方案（2018—2022 年）》 的重要路径。文章先分析目前中职教育中存在的问题，再探讨中职教育现代化的标准，最后通过创新、协调、绿色、开放、发展视角进行基于教育现代化的中职教育发展统筹，目的是依托以人为本，质量先行，推动我国中职教育的可持续发展，继而实现中华民族的伟大复兴。

简介：摘要：现如今，我国经济发展十分迅速，通过对成果导向教育理念深入学习，为下一步工作指明了方向，将以成果导向教育理念为指导思想，以我院为主要分析对象，从教学设计、课堂改革和教学评价三个关键环节出发，挖掘问题，提出解决对策，修订培养方案，并对制定专业课程体系和构建高职评价体系提出建议。提供方案关键要做到“模式明确、有针对性，方案具体、可操作性强”，为高职教育教学改革提供理论指导和实践参考，为同类高职院校教育改革提供可操作的框架。

简介：摘要：“立德树人”是教育的根本任务，是职业教育的使命和责任。职业教育肩负着培养高素质劳动者和技能型人才的重任，要把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。职业学校语文课程具有独特的育人功能，在语文课堂中融入思政教育是一种有益的探索。本文分析了将思政教育融入语文教学的可行性及意义，并在此基础上探讨了如何将思政教育融入语文课堂，以期为其他学科的思政教学提供有益的借鉴。

简介：摘要：随着我国教育制度改革的不断深入，我国中职教育也越来越受相关领导的重视。西部地区中职教育的发展目前还存在一些困境，如何把西部地区中职教育办活、办好是我们当前最迫切任务。本文主要围绕西部地区中职教育目前存在困境以及人们对中职教育的认识误区展开，提出解决的具体措施以及如何才能把西部地区中职教育继续向前推进，以适应国际大潮流的发展，为国家输送具有创新意识的专业技术型人才。

简介：【摘要】中职教育的目的是培养中职生的职业知识和职业技能，使中职生具有相当的技术应用能力和职业道德。与普通教育相比，职业教育更直接地与社会职业岗位挂钩。作为国家全面发展教育的重要组成部分，劳动教育观指引着职业教育，培养学生的劳动技能，树立正确的劳动观和职业观，有益于加强中职生的就业能力。

简介：摘要：思想政治理论课是学校落实立德树人根本任务的关键课程。党的十八大以来，习近平总书记非常重视思想政治教育工作，多次就做好思想政治教育工作发表重要指示，将思想政治工作提高到学校各项工作生命线的高度。在中职课堂教学中将课程思政渗透到核心素养教育中，不仅能提高学生的思想认识，还能激发学生学习的兴趣，达到全员、全过程、全方位育人的效果，实现中职学生的全面发展。基于此，本文主要分析了如何打造中职教育高效思政课堂。