简介:摘要目的分析农村订单定向医学生中学业预警学生的学习态度及其学业成绩的影响因素,为有效开展学业预警教育提供依据。方法采用半结构式访谈方法。2021年10至11月,以目的抽样对广西医科大学2020级临床医学专业(农村订单定向医学生)21名学业预警学生进行访谈,运用主题分析法对访谈资料进行分析。结果共提取出3大主题(含10个亚主题):学业预警学生的学习态度(包括躺平型、空想型、迷茫型、侥幸型),其中躺平型学生排在第一位[9名(42.9%)];影响学业成绩的因素(包括缺乏学习动机及其来源、学习的方式方法欠缺、易受同学及环境影响),其中缺乏学习动机及其来源占比最高[13名(61.9%)];提升学业成绩的策略(包括制定目标计划、付诸实际行动、开展结对学习),其中15名(71.4%)学生认为结对学习能提升现阶段小测成绩。结论持躺平型学习态度的学业预警学生占比较多,缺乏学习动机及其来源是影响学业成绩的主要因素,结对学习是短期提升学业成绩的有效策略。医学院校教育工作者应当帮助学业预警学生培养人生目标感,提供探寻学习动机来源的途径,创新结对学习方式方法。
简介:摘要:在教育事业不断改革的背景,人们对学业质量的认识也越来越多。因此,学业质量是学生在完成学科课程学习后的学业成就表现,反映了学生能力素养的培养要求。2022年4月,教育部印发《义务教育化学课程标准(2022年版)》,强调化学学业水平考试要以学业质量标准为命题依据,全面、客观地评价学生的化学观念、科学思维、科学探究与实践、科学态度与责任等核心素养培养目标的达成情况。学业质量标准将学科的内容要求和核心素养的质量要求有机结合在一起,起到了连接核心素养和具体考试评价实施的桥梁作用。可以认为,学业质量标准是学生完成课程学习后,应具备的核心素养及其表现特征的具象化表征。
简介:摘要:双减政策背景下的初中面临着新的发展趋势,如何在减轻学生课业负担、增多学生课外自由时间的基础上确保教学质量成为当前研究的重要内容。作业作为一种巩固学生学习效果,帮助学生实现拓展学习的教学重要环节,在新的发展形势下也有了新的含义。传统教育理念中布置作业的目的就是让学生重复性的练习,以确保学生对知识能够牢固掌握。因此很多教师会选择题海战术。对于作业效果的评价也较为简单,主要以学生的记忆效果为主要评价标准。这种作业评价标准缺乏全面性和有效性,只能片面的反映出学生的学习效果。因此,初中作业评价标准必须加以优化,才能实现学生学业质量的进一步提升。本文将就这一方面的内容进行分析研究。
简介:摘要:本研究旨在探讨小学数学低段学生的数学兴趣与学业表现之间的关联性。通过调查和分析数百名小学低段学生的数学兴趣水平和数学学业表现,研究发现了两者之间显著的相关性。结果表明,对数学产生浓厚兴趣的学生往往在数学学科上表现更好。此外,研究还发现数学教育中的教学方法和教师的角色对学生的数学兴趣和学业表现有着重要影响。这一研究揭示了数学兴趣与学业表现之间的紧密联系,为教育者提供了重要的参考,以更好地激发学生的数学兴趣,提高他们的数学学业表现。
简介:摘要:文章旨在探讨小学数学学业评价与课程标准的一致性。首先,本文阐述了小学数学课程标准的基本内容,并介绍了数学学业评价的主要方式,然后从学业评价指标与课程标准的联系出发,分析了小学数学学业评价与课程标准的一致性。研究发现,学业评价指标与课程标准的一致性存在一定的问题,主要表现为学业评价指标的内容不足,评价方法的单一,评价指标时间安排的不合理等。最后,文章提出了相应的改进措施,以提高小学数学学业评价与课程标准的一致性,从而为改进小学数学学业评价提供参考和借鉴。
简介:【摘 要】小学生美术学业评价是美术课程实施系统中的重要环节,也是美术课程评价的重要组成部分。小学美术学业评价是基于现有的美术教学评价,以教师为主,以学生为辅,把评价作为甄别与整合学生美术学业的重要依据,目的在于促进学生的全面发展,改进教师的教学工作,探讨符合小学生心理特点和美术学科特点的美术学业评价理论和方法,建构一种适合小学美术学业评价开展的有效方法。