简介:摘要随着新课程改革教育教学的不断深入,教育教学活动不再局限于传统的知识积累。尤其是涉及到小学语文学科的教学,更是有了新时期下的新要求,更加注重学生语言能力的培养。而在诸多能力的表现之中,口语表达能力又最为基础,因此语文教学对于口语表达能力的提升要求更为严格,也需要更多的教学研究来进行教学改革。本文就针对小学语文口语交际教学方面的改革提出了几点建议。
简介:摘要在新课程改革的大背景下,国家和政府要求九年义务教育需要要德智体美劳全面发展,所以小学美术教学成为了必修科目之一。新时期美术教育的主要方向是培养学生的人文素质和美术素养,小学美术教学要想实现这个目标,情境教学方法是目前比较适用小学美术的教学方法。在此来研究一下小学美术教学中情境教学如何应用,希望能给从事小学美术教学的教育工作者提供一些参考和帮助。
简介:摘要地理是我国初中教育阶段的一门主要学科,也是我国教育教学课程体系中的重要组成部分之一,其更多的是要求学生运用理性思维去学习地理知识、思考并解决地理问题。众所周知,“兴趣是最好的老师”,因此,初中地理教学过程中,教师应当注重培养与提高学生对地理知识的学习兴趣、主动性与积极性。而创设良好的教学情境,是提高学生学习兴趣与积极性的有效手段。本篇论文中,笔者主要对如何在初中地理教学中创设良好情境这一问题进行了分析与探讨,以供参考。
简介:摘要物理是一门历史悠久的自然学科。随着科技的发展、社会的进步,物理已渗入到人类生活的各个领域;物理学存在于物理学家的身边,物理学也存在于同学们身边。在学习中,同学们要树立科学意识,大处着眼,小处着手,经历观察、思考、实践、创新等活动,逐步掌握科学的学习方法,训练科学的思维方式,不久你就会拥有科学家的头脑,为自己今后惊叹不已的发展、为今后美好的生活打下扎实的基础。
简介:摘要随着信息时代的迅速发展,信息技术课堂教学越来越显得很重要。在信息技术课堂教学过程中创设各种情境,激发学生的主动性和创造性,使课堂在情境中有机拓展、学生情感在情境中体验、教学效果在情境中不断提升是非常有意义的。让“情境”贯穿课堂始终,打造快乐、高效信息技术课堂。
简介:摘要在小学数学教学过程当中,由于学生认知能力、逻辑思维水平发展都未完全,所以他们很难集中精力去学习数学知识。在这一教学背景下,为了能够让学生更好地掌握数学知识,开展数学课堂情境教学模式就变得非常有必要。
简介:摘要在中学化学教学过程中创设教学情境,能打破传统教学模式的局限性,激发学生的情感活动,有效改善教与学。创设教学情境的方法主要有挖掘学科与生活的结合点、借助实验演示、利用问题探究、采用多媒体技术等。