简介:摘要在小学数学教学中,教师要特别注重问题情境的创设。而现在的小学数学中越来越重视奥数的教学,我们也可以将难题简单化,让学生自己去发现难题、自己去寻找难题的规律,从而使奥数的教学越来越简单,使一般的学生也能掌握。
简介:摘要:小学阶段学生习惯性的会对形象思维比较熟悉,而难以对抽象、逻辑等教学内容有较深的理解。随着素质教育的提出,對教师的教学提出了更高的要求,需要教师不仅仅要重视学生知识的记忆,同时也需要学生对此进行融会贯通。而情境教学作为促进学生知识理解的有效方式,正在越来越多的被运用在小学语文课程教学中。本文从小学语文教学中情境教学科学开展的意义出发,进行情境教学思路的创新,以提高学生的学习兴趣,促进学生的积极主动学习。
简介:摘要新的课程理念指出,音乐课要以审美为核心,通过各种有效的途径和方法引导学生走进音乐,在亲身参与音乐活动的过程中喜爱音乐,逐步养成鉴赏音乐的好习惯。通过对音乐作品情绪、格调、思想、倾向的感受,培养学生音乐鉴赏和评价能力,激发其学习音乐的兴趣,