简介:摘要问题情境是指教师有目的、有意识地创设的各种情境,以促使学生去质疑问难、探索求解。问题情境对于学生来说,是引发认知冲突的条件,对于教师来说,是引发学生认知冲突的手段,教师可以利用各种各样的问题情境引发创新思维。
简介:摘要数学教学是数学活动的教学,既然是一种活动,那么就需要一定的情境。要使学生在数学教学情境中,掌握学习的主动权,处于一种自主探索知识的状态,产生一种满足、快乐、自豪、自信的积极情绪体验,从而增强学习的信心,提高学习兴趣。数学情境一般有问题情境、故事情境、实验情境、活动情境等几种类型。