简介:【摘 要】戏曲构筑着中华民族深厚的文化底蕴,蕴藏着中华民族的核心价值,是中国传统的戏剧形式。也是宝贵的非物质文化遗产和中华民族的精神支柱。小学教育过程中融入戏剧课程对于传承我国优秀文化,充分感受到民间艺术的魅力,养成文化自信心、民族自豪感有着重要作用。本文分析了小学戏剧课程教育原理和拓展实践可行性,提出了小学戏曲课程实践性研究策略。
简介:摘要:数学来源于生活,学习生活中的数学,才使得数学学习更加有意义,数学实践课做为一种新型课型在中小学中广泛都到认可。追问是一种提问的形式,源于教师对教材的深度解读和教学目标的准确定位,以及对教材重难点和关键的把握了然于心。我们力求在学生数学操作实践中进行有效追问,突破教材的静态呈现,在动态的过程中让学生理解概念,感知数学于生活的价值,那么我们就是在教材的基础上再度拓展了数学实践,拓宽了学生的数学思维,培养了学生的数学习惯。
简介:摘要学生阅读能力的培养是小学语文教学的一项重要内容,其对学生语文素养的提升具有很大的促进意义。在新课改不断深化的背景下,拓展阅读逐渐成为语文教学的一股潮流。如何开展有效的拓展阅读,通过合理的教学方法,激发学生的阅读兴趣,拓展其视野,就需要小学语文教师不断地思考与探索。
简介:【摘要】新课程倡导加强数学与生活的联系,本文以关注学生学习方式的转变,重视学生的生活和学习经验对数学学习的价值为指导,结合教学实践,从植树问题的基本原理、植树问题与等差数列的联系和植树问题与等差数列的应用及拓展方面,对新进入课程的植树问题进行了有益探索,启迪学生分析解决问题的方法,发展学生的思维能力 【关键词】植树问题;拓展;实践与思考 新课程倡导加强数学与生活的联系,认为“数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有的知识经验基础之上。”①在增强学生综合应用数学知识上,教材以数学广角为单元设置了学科实践活动,引导学生“体验教学与日常生活密切相关,认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决,并可借助数学语言来表述和交流。”②笔者在教学植树问题时,组织开放式的探究活动,探索植树问题规律的同时,启发学生探索出了等差数列的相关知识,获得了意外的教学效果。 1植树问题教学原型的理解分析 小学数学(人教版课程标准实验教科书)四年级下册“数学广角”117-123页;通过形象的图片和线段图示,用3个例题介绍了植树问题。 植树问题的基本知识:植树的株距、段数、棵数、总距。
简介:摘要在新课标的引导下,小学语文拓展阅读教学是小学语文不可或缺的教学方式与手段。然而随着教改的推进,小学语文拓展阅读教学仍存在一定的问题,无法帮助小学生提高语文学习能力,影响到教学的整体效果。因此,本文以小学语文新课标为依据,对小学语文拓展阅读教学相关问题进行分析,并结合教学经验提出了一些改善阅读教学的策略。
简介:【摘要】新课标下的生物拓展 教学 已 非常盛行 , 本文围绕“生物课堂拓展的 价值 、 拓展的注意点、 有效的课堂拓展怎么做,拓展反思” 四 个 方面 进行阐述,以期 生物 课堂拓展 教学促进 学生的生物 学核心 素养 的落实 。