简介：本文以南疆某中学为例，分析了学校这一特殊用水单位的用水时间及水质特征，并通过比较重点阐述了污水提升泵井的针对性方案设计，以及对特定情况下污水提升的研究。

简介：文章以某矿提升机为例，介绍其工作过程，对于如何选择矿井提升机电控系统作了简要介绍，而且对电控系统由那些部分组成以及对提升机的辅助部分进行了描述，探究最大限度提高矿井提升机电控系统效率的方法。

简介：摘要数学练习的呈现方式要依据学生自身不同的学习智能，设计与学生思维发展相适应的模式，提高学生对练习的选择性、主动性与创造性，增强学生学习的自信心，丰富学生的学习经历，最终实现学生整体素质的全面发展。

简介："男装产品设计"课程是时装设计与工艺专业的一门专业设计课,通过对学生设计能力的培养使他们了解男装的特点,把握市场脉搏与流行趋势,具备时尚信息的整合与分析能力,明确设计的目的,学会男装产品设计的方法,为学生在毕业以后尽快地适应岗位需求奠定基础。

简介：摘要本文以一节《反比例函数的复习》课为例展开分析与思考，以此证明把握好课堂练习的有效设计是提升复习课效益的根本。

简介：〔摘要〕为了全面实施素质教育，大力推进课程改革，不断提升学生的语文素养，我认为小学语文家庭作业的设计在理论上应树立三个“观念”“学生是主人”、“作业即自学”、“大语文教育”；在实践中应做到“三化”作业设计应多样化、作业设计应综合化、作业设计应层次化。

简介：精细化管理对设计院提升整体盈利能力是非常有效的，已成为设计行业管理工作的重中之重。随着我院对外拓展，各地分院及项目部的各项管理体系也将不断完善，只有这样才能为设计院未来的健康发展起到保驾护航的作用。

简介：摘要提升机是煤矿生产过程中的煤矿运输关键设备，其主要负责煤矿井下与地面之间的运输工作，其关键的设备就是卷筒。

简介：从数字媒体艺术专业人才培养角度和数字艺术行业的从业要求角度明确命题创作训练的真正目的——对学生设计产出效能进行评估。通过对构成学生设计产出效能的命题理解和把握能力、审美和艺术创造能力、数字技术应用和实现能力、成本评估和控制能力进行深入分析,尝试借鉴绘画教学中的大脑闪像狭窄输入法的相关理论,探寻提升数字媒体艺术专业学生设计产出效能的方法。

简介：商业体如雨后春笋不断建设，开业，也经历着刷新、被超越，没落或再改造的过程，而且新建项目，都力求将项目定位为城市或区域标志性建筑。可见其争夺市场的激烈程度。这些商业建筑形态异彩纷呈，但商业开放空间的景观却往往乏善可陈，因此有必要试商业地产景观的探讨，并界定在城区大型商业的开放空间这一方面着重阐述，以期通过综合分析项目情况设计出符合建筑气质的商业景观，达到增强公众体验感，吸引人气、启发消费、提高商业氛围和价值的作用。

简介：

简介：

简介：在高三＂圆锥曲线＂的复习教学中,学生普遍存在着：学科相关知识的联系性和系统性较弱,难以调动众多知识去合理解决问题;运算能力不强,算得慢,易算错,影响问题解决的执行力;问题解决的策略性不强,就题论题,对问题的数学本质认识模糊等现象,再加上学生对复习课的认识比较片面,对复习课教学缺乏新鲜感.

简介：摘要院目前，我国的水利水电也正处于快速发展的阶段，水利水电工程的建设项目现在遍布我国的很多地方。设计的这个部分对于整个水利水电工程有着非常重要的影响，也是我们提高水利水电工程质量需要紧抓的一个环节。本文就是在设计水利水电工程方面进行一些探索。

简介：摘要新课程实施以来，就其总体而言，课堂教学改革取得了实质性进展，对转变教师的教学观念，突出学生的主体参与起到很大的作用。但由于对新课程理念理解领会不到位以及实施者缺乏必要的经验和能力，课堂教学改革也出现了形式化、低效化的现象。可以说，当前课程改革在课堂教学层面所遭遇到的最大挑战就是低效问题。本文尝试着从英语教学设计的整体性和连贯性的维度，结合课例，在课堂教学过程及随后的教研活动中，运用实践研究的方法来分析和探讨提升课堂教学有效性的途径。

简介：

简介：国家基础教育课程改革已经有15个年头了，普通高中新课程实验也已整10年时间。在这期间，全国的中学历史教师从了解认识历史新课程到投身实施新课程，在思想观念、教学行为等方面都发生了极大的变化。相对新课程实验前，中学历史课堂有了百花齐放、欣欣向荣的可喜局面。当然，中学历史教师对新课程的理解与实施是各不相同、各有特色且差异较大的。

简介：创意设计是能够创造财富的,是制造业的灵魂,是从中国制造走向中国创造的关键突破点.从宁波小家电企业的创意设计入手,可以发见依靠创意设计提升产品竞争力的“六大路径”,在分析相关案例后,可供宁波其他小家电企业提升产品竞争力借鉴,并在此基础上提出了政府、学校、企业三方合作,为宁波小家电企业提升产品竞争力创造更多的条件,进而带动宁波小家电产业发展,形成集群优势.

简介：提高毕业生的就业能力是工业设计教育领域亟待解决的问题之一。针对国内设计类人才供需矛盾的困境,在走访调研美国多所知名大学的基础上,研究了美国工业设计教育中的学生就业能力提升的教学策略,并从基础项目夯实学生的专业知识;校企合作项目全面提升学生的设计技能;跨专业组合团队项目,整体提升学生的职业素养等方面论述了美国典型高校工业设计专业学生就业能力提升方法,以期为我国工业设计专业教育改革提供参考,提升国内设计类专业毕业生的就业能力。

简介：