简介：摘要：想要更好地适应初中生的成长需要，教育部重新修改了思想品德内容，把义务阶段的小、初的品德与生活、思想品德教材整改为《道德与法治》。本文研究的人教版八年级的《道德与法治》开始正式使用，新版教材中有很多不同的栏目，其中“探究与分享”是《道德与法治》的重点教学内容。“探究与分享”更是《道德与法治》的一大亮点，研究道德与法治学科对教学是有很大的价值的，就以目前的道德与法治的教学为例，经过对不同的地区教学进行分析，进而提出了针对“探究与分享”栏目教学的对策。

简介：

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简介：初中数学新课程标准指出：“数学为其他科学提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力、想象力和创造力等方面有着独特的作用．”学生在长期的数学问题解答过程中，通过总结归纳自身问题解答经验以及教师解题活动指导等双向作用下，逐步掌握了有效分析、探究、解答的方法和解题策略，形成了一定水准的解题能力和解题技能．

简介：摘要长期以来，我国初中阶段的英语教学受到社会各界的充分重视。初中阶段是学习的黄金阶段，英语学习对于很多人来说都具有一定的难度，因为学生从小没有一定的英语基础，缺乏一定的语言环境，因此很多学生在初中阶段进行英语知识学习的时候，都会遇到一定的困难。针对这种情况，我国初中阶段的英语老师应该加强对于学生的英语教学力度，提高英语教学的水平，希望本文能够给英语老师带来启发。

简介：摘要：在现代中职教育中，越来越重视学生工匠精神的培养。注重培养学生的工匠精神，有利于全面提升学生的综合素质。中职机械制图科目中存在许多工匠精神元素，教师要采取科学的教学策略实现二者的有机融合。本文对中职学校机械制图科目教学存在的不足进行了简单分析，探讨了中职学校机械制图科目的教学策略，助力于提升教学质量，培养学生的工匠精神。

简介：摘要： PBL教学把问题当作导向，要求物理教师在实际教学当中把问题当作中心，通过引导高中生对问题进行发现、全面分析以及解决来对所学知识进行掌握。 PBL教学能够对高中生在课堂之上缺少积极性，教和学脱轨这些问题进行解决，促使教学效果不断提升 ，并且对高中生的科学思维加以有效培养 。本文在对PBL教学的优势加以分析的基础上，着重探究 PBL模式在物理教学当中的应用策略，希望能对实际教学有所帮助。

简介：摘要：初中数学课堂教学模式的创新对推动教育事业发展起着重要的作用。本文就初中数学教学中互动教学模式进行分析，根据实际需要，以及对当前在初中数学教育课堂上面临的问题加以分析，并结合实际和现存问题提出几点措施，以供参考。

简介：素质教育与新课程改革下的初中地理教学，强调“以学生发展为本”以及“以学生为主体”，其中地理活动栏目的设置与教学就是素质教育与新课改实践的关键。如何通过有效的开展活动栏目的教学，来培养学生的学习兴趣，提升学生的综合素质与能力，是当前地理活动栏目教学需要解决的核心问题。本文从湘教版地理教材出发，对活动栏目的教学策略展开了探讨。

简介：摘要：自从新课改实行之后，基础教育的发展速度较快，收获了一定成果。新课程比较重视锻炼学生的探究能力，新教材中设置的“科学探究”栏目顺应新课程改革教学目标而培养“加强科学探究意识”。通过分析人教版高中化学教材中的“科学探究”栏目，结合实际情况研究，了解了高中化学教材中“科学探究”栏目教学中存在的问题，在此基础上探索化解教学问题的教学策略，为高中化学教学提供有效的参考与借鉴。

简介：摘要：游戏化教学是一种以游戏的形式来进行教学的方法，它能够激发学生的学习兴趣和积极性，培养他们的创造力和团队合作能力。本文通过文献分析和实例分析的方法，研究了基于游戏化教学模式的小学体育教学策略。研究结果表明，游戏化教学可以有效地提高小学生的体育学习成效，提高他们的身体素质和心理素质。因此，应该在小学体育教学中广泛应用游戏化教学模式，并结合实际情况制定相应的教学策略。

简介：一、探究合作的策略此处的合作探究，指的是以学习小组为单位对物理新知识的课堂实验探索。它基本上遵循着“提出假说——设计实验——实验探究——交流评估”这样一种程序实施的，再加上探究学习前要建立学习小组，故而可以说它包含了五个阶段。下面就针对这五个阶段，具体讨论合作探究的实施策略。

简介：摘要：随着我国教学改革的不断深入，原有的教学理念与教学模式必须要进行改革，将学生的主体地位全面体现出来，不断激发学生的学习兴趣，让学生更加积极主动的投入到学习中。小学是学生成长发展的关键时期，该阶段的学生思维发展非常快速，如果在该阶段对学生进行高效的教学能够有效提高学生的综合素质能力，为学生日后的学习奠定良好的基础。在进行小学数学教学过程中，问题引导型教学是一种非常有效的教学方式，不仅能够激发学生的学习兴趣，同时还能提高学生的自主学习能力。

简介：摘要：随着新的技术手段的不断更新，在教育领域内以微课的形式进行辅助教学已经成为了大势所趋，在此大背景下小学音乐教师应该充分利用微课的优势来开展音乐教学，以至于能够尽最大可能的提升教学质量以及教学效率，让学生能够体验新的教学手段带来的教学变革，在微课的辅助下产生学生学习的动力，更能够不断的提升学习音乐的自主能力，让小学生能够得到全方位的能力提升。

简介：摘要：当前小学生的写作教学要扎根于生活实践，深入贯彻落实陶行知先生的“生活教育”理念，在文本学习的基础上及时、有效地融入生活，巧用生活资源，积极创设写作情境，让学生在有认知、有思想、有情感的基础上创作出情感真挚、内容丰富、语言生动的作品，彻底摒弃过去“三段论”的写作模式，摒弃“无病呻吟”的苍白表达，在“教人求真”和“学做真人”的原则下让写作焕发出生命的本真色彩。

简介：摘要：伴随着当前中国文化教育事业的蓬勃发展，教育领域也在不断进行教学改革和创新。因此小学数学教师需要了解新时代环境下成长起来的小学生，了解学生对于数学知识的理解吸收能力，以及学生的家庭教育环境，并正确认识学生在数学学习能力上的差异表现，以及学生在数学课堂中呈现的不同学习状态。然后教师需要采用分层化的课堂教学理念，在日常的课堂教学、课堂提问、课后作业等多个层面，实施差异化的教学标准，从而满足不同学生的数学学习特点，提高学生在数学课堂中的学习积极性。

简介：摘要：语文是非常重要的一门基础学科，它有助于小学生在其它科目上的学习。在进行语文写作的过程中，尽管老师付出了很大的努力，但是其成效并不显著。从目前的小学写作状况来看，教师的教学方法过于单一，难以有效地提升教学的质量。为此，必须在核心素养的前提下，进行小学情境式教学，以推动小学语文写作教学的发展。

简介：语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现。而听是获得可理解语言输入的重要渠道。从结构语言学的角度看．外语教学应关注的是语言的形式和结构．听力教学因而也就在语言形式的层面上进行，形成三种理解模式。不同的理解模式对学生的理解水平产生不同的影响，因此．在听力教学中应采取形成不同的教学策略。

简介：摘要学生的英语学习效率和英语教师的专业成长与英语教学策略有着密不可分的关系。本文通过对教学策略内涵和外延意义的分析，探讨英语教学策略化的有效途径。

简介：小学语文是基础学科,也是人文学科。新课标指出,语文教学过程应突出学生主体的实践活动,指导学生在主动实践的过程中获得知识,提高能力。我校提出的＂三部九步＂教学模式,正是强调了以学生为主体,以学生的发展为本,充分发挥学生的主动性和创造性的课堂教学。经过一年多的实践探索,我们发现这样的语文课堂是一个简简单单、扎扎实实、朴实无华的课堂,学生学得轻松,教师教得自如,这种方法打造出来的课堂必然是一个高效的课堂。一、以基础应用为根基,