简介：摘要：担任一年级的班主任，感受到班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。当刚刚从幼儿园升学的孩子们需要关心爱护时，班主任应当成为一位慈母，给予他们细心的关怀和温暖；当孩子们有了不良的行为，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。本文我就谈几点体会和看法。

简介：摘要：随着社会的不断进步，人们的教育理念也发生了很大的改变，家庭教育占据越来越大的比重。尤其是对处于小学阶段的学生来说，家庭教育更是必不可少的一部分，家庭教育还存在一定的问题，没有完全发挥家庭教育的作用。教师先要改变家庭教育理念，提醒家长给予学生足够的关心和爱护，营造和谐的家庭氛围，拉近亲子关系。另外，德育也是家庭教育中比较重要的一环，应该引起家长的重视，家长应该紧跟时代的步伐，采用多样化的教育方式给学生多样化的教育体验，将家庭教育的成果最大化。

简介：

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简介：摘要:高等教育是中国一个极其重要的基础学科,它对中国高等教育事业的发展,以及已经对未来高等教育方向的把控都有着重大促进作用。教育学的发展离不开对传统教学理念、方法的继承,它必须在传统教学方法基础上加以发扬和创新,唯有将传承和创新切实渗透到教育学的发展当中,才可以使教育学的发展呈现出可喜之势,也才可以使传统教学真正地实现了教育的目的。

简介：摘要：随着时代的发展，人的整体素质将日益增强。为满足经济社会的发展需求，专门教育学校也在持续地开展着改革探索，以促进其教学质量、办学品质和管理水平再上新台阶。文章将从学生角度出发，探索学校自身发展，并总结出创新办学模式下如何有效推动其学校创新管理。

简介：摘要：家庭教育对一位孩子的成长起着重要的作用。职业教育的学生普遍来自教育资源分配不均衡、经济不发达的农村地区，职业教育的学生也普遍具有自卑的心理。本文围绕职业学生的特点，分析如何正确发挥家庭教育的积极作用，促进该类学生身心的健康发展。

简介：摘要：特殊教育学校的学生，尽管有诸多的特殊情况，只要用素质教育的理念为指导，就能找到解决问题的办法。

简介：摘要：随着近些年新课程改革的不断深入，对特殊教育学校的要求也在不断提升。为了确保教学质量，关爱特殊人群，特殊学校的教育工作者也在依据自身的史记情况，充分利用现有的各种教育资源开展改革工作。体育是现阶段特殊教育学校各项教学工作中的重要一环，关系到学生身体素质的提升和身心健康的发展。因此，积极强化特殊教育学校的体育教育工作，提高重视，采取各种科学合理的手段开展教学活动，采取各种有针对性的方法和措施对体育教学进行提升，已经成为现阶段特殊教育学校开展工作的重要内容。本文将就这一方面的内容进行分析。

简介：摘要：特殊教育学校承担着培养各类特殊性学生的教育工作。聋哑儿童的心智发育和成长特征决定了教育的特殊性和创新性。美术、音乐等艺术性质学科对比其他学科而言可以适应特殊教育群体学生的身心发展。由此在对特殊学生进行培养和教育时要从学生的本质特征出发，研究美术教育在特殊教育中作用与价值，以及举出的教学路径，优化特殊群体学生的美术学习方式。

简介：摘 要

简介：摘要：班主任是班级管理中的领导者和组织者，特殊教育学校中心智障碍学生各方面的能力都明显低于正常学生，在班级管理中要从多个方面对学生的情况加以了解，并结合心智障碍学生的心理及生理特点，因材施教，探索符合班级管理的办法，做残疾孩子回归社会主流的引路人。

简介：摘要：特殊教育学校的教育对象均是存在智力或者身体缺陷的学生，这类学生与普通学校的学生相比，不仅存在心智、肢体完整情况等方面的差别，还存在心理上的差别，特殊教育对象大多存在情绪不稳定、敏感多疑、自卑等心理问题。对于这类学生的管理，特殊教育学校应从教育对象的特殊性出发，将普通学校的管理原则应用到特殊教育学校的管理中，满足特殊学生的身心需求，为其营造更为良好的成长环境，促进这类特殊学生的身心健康成长。因此，本文在阐述特殊学校教育对象的特点基础上，提出优化管理的对策和方法，希望其能为教育实践提供参考思路。

简介：摘要：在中职学前教育的专业教学活动中培养学生的教育能力，是为了切实在课程中强化学生的实践能力，使其不仅通过课程建立扎实的理论认知基础，还能通过专业课程的学习更快速地适应未来面向幼儿的学前教育活动，为其幼儿教育质量的提高奠定重要的能力基础。为此，教师在现阶段的中职学前教育活动中应结合幼儿教育目标以及中职学生的发展需求做好课程体系的构建实践，利用针对性较强的课程模块带动学生实现深层次能力的提升，切实为其后续的教育实践参与铺设道路。

简介：摘要：特殊教育是我国教育体制当中不可或缺的一部分，同样也是针对那些具有特殊问题，无论是生理上还是心理上问题的学生，所展开教育工作的机构，为了能够维护这些特殊人群的心理健康，也为了能够帮助他们树立起良好的品德思想特殊教育学校，近些年开始着眼于德育与心理健康教育，在这方面收获颇丰，希望能够引导这些特殊人群走上健康成长的道路，使他们能够在毕业以后学有所用，成为社会建设的一份子。基于此，本文将对特殊教育学校心理健康教育的对策进行分析。

简介：摘要：学校生命安全教育指的是，通过对学生进行生命价值和安全意识的引导与教育，让学生学会珍惜生命，并且尊重他人生命，同时在受教育过程中，增强自我保护与安全意识，使其能够掌握基本的生命安全教育知识。

简介：摘要：在我国教育课程改革不断深化的过程中，各级各类学校都在不断革新教学方式，提升教学质量，但很多教育工作者的关注度都集中于基础教育的过程中，对于一些特殊教育学校缺乏重视，近些年来，随着特殊教育教学模式逐步革新，特殊教学学生的数学教学质量也在不断提升。近年来国家对特殊职业教育的支持力度逐年增加，现实中特殊教育学校都希望在校本课程开发中开发具备自身特色的特殊职业课程，但都对于特殊职业课程的开发缺乏深入的思考，其结果是导致一些职业课程缺乏生命周期。深入思考职业场景和课程目标有助于理清职业课程的逻辑，借助已有的职业教育中的研究成果探索职业课程的开发，有利于系统性地解决特殊教育学校特殊职业课程从开发到实施的全过程。但也可以看出，对于特殊职业课程的内涵、特殊职业教育的顶层设计和特殊职业课程的评价体系构建仍然是接下来需要深入探索和研究的课题。

简介：摘要：义务教育背景之下农村小学教学工作的开展有着积极推动意义，而且伴随社会经济发展也使越来越多的人们认识到了劳动教育在学生成长过程中发挥的重要作用。就当下我国各级院校教学工作开展现状来看，教育工作者更为青睐的是培养学生们的智力和知识掌握水平，对于劳动能力的培养则明显不够重视。尤其在农村小学之中，师生和家长将更多的精力都投入到主科教学之中，很少有人能够认识到农村小学劳动教育课程的意义。

简介：摘要：对于特殊教育学校来说，对学生的心理健康和思想品德教育都是相互促进的。特殊教育人群是在身体方面有部分的缺失，导致对外物的感觉与常人不同，存在一定的偏差。特殊学校是对特殊学生对更多教育的培养，让学生拥有一个健康的心理和正确的思想教育。本文以特殊教育学生为研究对象，有助于他们因材施教，对他们进行各方面教育，达到我们预想的心理健康教育的成果。

简介：摘要：心理健康教育对学生的身心健康发展起着举足轻重的作用，特别是特殊教育学校的学生，他们的生理特征与一般的孩子相比有较大的差别，从而对他们的心理产生了一定的影响。所以，在学校和老师教学中，要加强对学生的心理健康教育，使其具有良好的心理素质和个性，使他们能够更好地对待学习、生活、社交。针对特殊教育学校学生心理特征，从心理特征入手，提出了营造良好心理氛围，丰富心理教育课程，加强家校协作等对策，以提高学生心理素质，培养良好的心理形成。