简介:在科学化的大背景下,心理学科在心理统计、测量、实验等方法的教学方面有着非常雄厚的师资和研究团队,由于各种原因,从事以《心理学史》等纯粹理论教学和研究的人员相对较少.理论教学方面的建设略显不足。这样导致的结果是,总体而言,学生在方法和技能方面成长很快,但在基础理论方面较为薄弱,这从撰写的毕业论文中就能明显看出。因此,在科学化的背景下,加强《心理学史》等理论学科的教学和研究工作,对于心理学科教学的均衡健康发展具有重要的意义。然而,心理学理论课程的问题,只是科学主义无处不在的今天人文精神失落的冰山一角,因此,反思《心理学史》教学的问题,不得不回到人文学科的人文精神的失落与回归的问题上。
简介:摘 要: 加强以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设,是缓解“看病难、看病贵”问题的基础环节,是实现人人享有基本医疗卫生服务的基本途径,但是目前我国全科医师严重匮乏,全科医学教育严重“不作为”,如从基层医疗卫生队伍素质现状可以看出临床医学专科教育存在非常大的“作为”空间,特别是国家政策要求及办学实践充分证明临床医学专科教育在全科医学教育体系中是“应为”的,而由“应为”蜕变为“可为”,各专科层次医学院校必须找准“创新理念”、“改革学制”、“整合资源”三个着力点,助推其实现目标。 关键词: 全科医学教育 ; 临床医学 ; 专科教育
简介:摘要学校开展心理健康教育是推进素质教育的需要。“心理健康教育在学科教学中渗透”有充分的理论依据和明显的实践效果。教师如何抓住学科教学契机渗透心理健康教育是一个值得探讨的课题。本文主要论述了教师如何将心理健康教育渗透于学科教学、提高学生“情商”、促进学生健康成长和全面发展等问题。
简介:摘要教育是知识创新、传播和应用的主要阵地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。小学科学的教育教学必须从教材的使用、教法和学法的改进、多媒体的使用上进行创新才能改善教学效果,促进学生思维的发展和能力的提高。好奇心是科学的起源,每个孩子都有着一双善于发现的眼睛和敏锐的感觉,通过对孩子的留心观察我们便可以发现,孩子对一些事物的观察和思考正是我们科学探究、创新的出发点。
简介:摘要在现行的聋校理科课堂教学中,聋哑学生由于听力障碍,对事物的认知常常缺乏系统性,对事物的理解往往不够深刻。那么,怎样才能让聋哑学生全面领悟科学知识,并将科学、技术与社会有机结合起来,真正地做到学以致用。本文针对以上问题,深入探讨STS教育在聋校理科教学中有效实施的策略及意义。