简介：

简介：摘要小学班主任是班级管理与建设的引导者与组织者，班级管理是其重要的工作内容，也是推动班级建设的有效途径。良好的沟通是提升班级管理工作的重要途径，对学生的健康成长有着重要的意义。班主任只有掌握沟通的艺术，才能更好地与学生进行交流，让学生在沟通过程中表达自己的想法，班主任才可以更好地进行班级管理规划。

简介：摘要在教育工作中应用"非暴力沟通"模式，以"观察、感受、需要和请求"为要素贯穿沟通全过程，能进行师生有效沟通，化解师生之间矛盾和冲突，构建和谐新型师生关系，提升教师育人水平。

简介：摘要《3-6岁儿童学习与发展指南》发现指南虽然也分五大领域来描述幼儿的学习与发展，但在《指南》划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一方面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿健康、心理、社会性交往、生活能力、学习习惯等方面的综合培养。在每个领域中又细化，从三个年龄阶段进行划分，随后还有教育建议，特别是教育建议为我们指明了教育的方向。

简介：摘要在幼儿园管理中园长担任重要角色，充当着指挥者、组织者、设计者。因此幼儿园园长要具备专业的理论基础以及科学的管理水平。幼儿教师的教学方式、态度和积极性直接影响了孩子接受教育的质量。在幼儿园管理工作中，一个园长的工作能力是决定性因素。优秀的管理水平有利于推动幼儿园的教学进步和质量，同时也能够为其他幼师营造出轻松愉悦、充满朝气的工作环境。沟通是教育管理的关键，园长与教师和家长之间进行有效的沟通才能更好的做好幼儿园服务工作。本文对园长的管理沟通现状、策略以及存在的问题进行说明。

简介：摘要一个人的成长、发育和发展过程，都是学校、家庭和社会三位一体的综合作用的过程。教育家苏霍姆林斯基有句名言“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。”本文主要从有效家访促进沟通的教育手段入手。

简介：摘要著名教育家苏霍姆林斯基说过“我坚信，常常以教育上的巨大不幸和失败而告终的教育上的许许多多的冲突，其根源在于教师不善于与学生交往。”笔者通过多年的教学经验意识到，小学高段师生沟通确实存在待探索的问题，而师生间的沟通问题是教育工作成功与否的关键，因此探索小学高段师生有效沟通的方法具有重要意义。本文从小学高段低效沟通的原因进行分析1、青春期孩子个性因素。2、教师不恰当的语言与错误立场。3、师生间缺乏信任、理解和平等。4、教师注重知识，忽视情感。基于这些低效沟通的原因，笔者查阅资料，并根据自身经验对小学高段师生有效沟通进行探索提出以下对策1、同理心——有效沟通的前提；弯腰聆听——平等沟通；2、真诚沟通——用真诚唤起学生的信任；3、善用非语言符号与学生沟通；4、班级日记、师生信箱——搭建有效沟通的桥梁。

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简介：摘要作为最基础教育的幼儿园教育，是我国教育中的重要组成部分。由于幼儿教育学生的特殊性，具有年龄较小认知不足的特点，因此需要学生家庭给予积极的配合。家庭与幼儿园的相互合作与理解，有助于幼儿教育工作的展开，对幼儿教育的教学质量提高具有较大帮助。

简介：摘要沟通是指两个或者两个以上的客观主体为达成某个目标而进行的交流。有效沟通是指双方通过信息的交流达到一个共识，完成沟通所要达成的目标。不能达成沟通目标的沟通是无效沟通。沟通的效率、范围以及达成的目标，是判断沟通是否有效的标准。一个企业要提高整体形象,要提高可持续发展的能力,就要员工全身心的投入。管理者通过有效的沟通方式让全体员工及时、清晰、准确地认可、遵守和执行，并且不断地深化，灌输“员工以企业为本，企业以人才为本”的双赢理念，创造良好的企业文化。使其真正成为一种极有价值的软约束和软激励。

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简介：摘要家庭和幼儿园是幼儿学习与生活的主要场所，父母是幼儿的第一任教师，他们的一言一行都影响着孩子。幼儿教师是幼儿的引导者，组织者，合作者。好多家长都说孩子在幼儿园各方面都不错，但回家后就另一样了。比如；饭来张口，衣来伸手等等，这种现象表明，家园在教育上存在着不一致，孩子如果在家里和幼儿园表现不一致，就说明不成功。要提高幼儿的素质，单靠家庭或者幼儿园任何一方面都是难以实现的。

简介：男孩不善表达,但是善于从父母的点滴行动中读懂父母深层次的含义。父母不仅可以借助眼神、表情、动作向男孩传递信息,还可以借此更好地了解孩子想要表达的情绪。

简介：摘要：班主任相对于普通教师，其工作更具复杂性与困难性，因为班主任不仅要抓住学生的学习成绩，还担负着对班级管理以为学生创造更好的学习成长环境的责任，以此，小学班主任在班级管理工作中要注重运用多种方式以提升管理效果，其中与学生之间的沟通技巧是提升班级管理工作效率的重要途径，班主任可以从这一细节出发，加强与学生之间的有效沟通，促进班级管理工作的顺利进行。

简介：摘要踏入小学，就意味着学生将要开始接受正规教育的旅程，在小学阶段，班主任是非常关键的一个因素，要求小学班主任具有极强的事务处理能力和沟通交流能力。小学阶段的学生年龄较小，班主任应当给予足够的细心、耐心和交流引导，为日后的学习和成长历程做好辅助工作。沟通是一门需要付出心思去专研的工作，尤其对缺乏社会阅历的小学生们，倾听和观察是其中最为关键的两项技能倾听学生和观察学生的心思和心理特征，之后有针对性的进行引导、开导工作，为学生的人生观、价值观找到正确的方向。在下文中，笔者结合了自身的教学经历，浅析了沟通在小学班主任工作中的几点作用，指出了当前小学班主任工作中存在的几处较明显的问题并给出了对应的措施，希望对小学班主任与学生之间的沟通起到积极的作用。

简介：摘要 : 近年来我国的航空事业不断兴盛起来，但是在具体的飞行过程中则会使分行器出现一定的故障，其飞行器发生故障的原因各不相同，主要是由于工作实效技术因素以及操作失误人为因素等原因造成的分行器损坏的现象。其中人为因素所造成的飞行器损坏的现象是可以避免的，人为因素的合理控制也是保障飞行安全的重要力量。人为因素主要是通过人的行为以及使命对特定的系统的功能以及性能等造成的不良影响，其中机务维修保障工作需要多方的协调来完成工作内容，实现有效的沟通以确保工作的顺利开展。在机务维修的工作中有效的沟通环节可以提升工作人员的工作效率，在沟通的过程中若是存在误解以及无效的沟通不但会造成资源上的浪费同时也加大了成本建设，甚至会出现飞行安全问题。

简介：摘要近年来我国的航空事业不断兴盛起来，但是在具体的飞行过程中则会使分行器出现一定的故障，其飞行器发生故障的原因各不相同，主要是由于工作实效技术因素以及操作失误人为因素等原因造成的分行器损坏的现象。其中人为因素所造成的飞行器损坏的现象是可以避免的，人为因素的合理控制也是保障飞行安全的重要力量。人为因素主要是通过人的行为以及使命对特定的系统的功能以及性能等造成的不良影响，其中机务维修保障工作需要多方的协调来完成工作内容，实现有效的沟通以确保工作的顺利开展。在机务维修的工作中有效的沟通环节可以提升工作人员的工作效率，在沟通的过程中若是存在误解以及无效的沟通不但会造成资源上的浪费同时也加大了成本建设，甚至会出现飞行安全问题。

简介：摘要本文就是以我国在公共危机传播中的政府和传媒的沟通作为研究对象，通过探析在公共危机中政府与媒体有效沟通策略、技巧，找寻公共危机中信息传播规律以及政府与媒体互动规律。