简介：摘要：本文运用有效课堂模型必备的三个要素，即MMT--心态、方法与时间来开展能动学习，从而提升儿童的真实的学力。这个教学策略就是在目前“双减”的大背景下实现习总书记所勾画的教育蓝图--“让每个孩子享有公平而有质量的教育。”

简介：摘 要： 我国正式实施的体育与健康新课程标准后，学生的身体素质却逐年下降，肥胖近视的儿童逐年增多。根据我国小学生的体质现状分析影响学生体质的因素，得出结论。并针对影响学生体质的因素提出一些关于如何营造求真务实的学校体育课堂教学气氛的建议。

简介：摘要：空间观念是课程标准中十大核心概念之一，空间观念的有效落实有利于小学生观察和感知客观世界，有利于小学生形成良好的认知能力，因此教师要结合学生的年龄特征和生活经验，在数学课堂上运用各种教学方法有效培养学生的空间观念。

简介：摘要：化学作为农，牧专业的基础课，在整个教学计划中占有重要地位。他对学生学习和掌握专业知识，全面提高学生的素质具有不可替代的作用。但现实是因多种因素的影响，化学课在整个教学过程中处于一种尴尬的地位，出现学校不重视、学生没兴趣、教师没激情的情况。

简介：摘要：培养学生核心素养是当前教育改革的重要组成部分。基于核心素养的深化教育改革主要体现在课程标准改革、课程实施、教师培训、考试评价等方面。其中，将核心素养纳入课程标准是基础。重新梳理课程标准的基本框架，理清核心素养与各学科的关系，建立以核心素养为基础的学术质量标准。要以核心素养为基础，改进课程实施，完善教材编写结构和教师教学方法。促进教师对核心素养理解的关键是建立教师普遍能力(教师核心素养)，建立基于核心素养的教师培训机制。以核心素养为导向的考试评价是指导考试评价的关键，应按照学术质量标准开展考试评价，完善考试内容，创新评价的方法。

简介：摘要：高中生物的学习离不开实验，生物实验是学生学习与深化生物知识的重要方式，是改善生物教学的重要手段之一，本文通过创新生物实验教学与生物核心素养进行有机结合，探讨高中生物实验教学中落实学生核心素养的策略。

简介：摘要：新课程标准对于学生能力培养提出了更加全面的要求，教师应当能够结合新课程标准当中对学生能力培养的目标来对自身的教学手段和教学方式进行调整，推动课堂教学朝着更加高效高质量的方向发展，对学生的综合能力和综合素质进行全面开发和培养锻炼。

简介：摘要：对于初中阶段的学生来说，语文学科学习非常的重要。而且，对于初中语文教师来说，语文教学也是培养学生学科核心素养，提高学生综合素质的重要途径之一。在新课程改革不断发展的背景下，初中语文教师在教学过程中就需要优化教学设计，落实好学科核心素养的培养，使学生的学习是也能够更加的开阔，更好的关注语文学习过程中所存在的各类问题。教师在教学过程中要主动的进行探索，寻找优化初中语文教学的好方法，提高学生对于知识的掌握程度。本文就针对如何落实学科核心素养，优化初中语文教学展开分析和讨论。

简介：摘要：习近平总书记指出：“能否做好意识形态工作，事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。中小学始终处于意识形态领域的前沿，在意识形态上，不能有任何妥协退让的余地，必须取得全胜。党管办学方向，首先要体现在党管意识形态上，要做大做强主流思想舆论，唱响主旋律、壮大正能量，确保意识形态的正确方向，巩固马克思主义在意识形态的指导地位，习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果，学校要成为学习、研究、宣传的重要阵地，坚持不懈用马克思主义中国化最新理论成果武装师生头脑，强化组织领导，明确主体责任，强化宣传教育，筑牢思想基础，牢牢掌握党对学校意识形态工作的领导权，保证党的教育方针和党中央决策部署得以落实。

简介：摘要：在课程改革不断深入的背景中，初中语文教学理念和教学模式也亟待转变，为了充分落实对中学生的核心素养培养，初中语文教师就必须要明确核心素养教育的重要意义，并能够在教学过程中积极摒弃传统教育理念的束缚，真正将教育重心放在提高学生的学习能力上，而非学习成绩上。基于此，本文将对初中语文教学落实核心素养的优化策略进行深入分析，希望可以为中学生的成人成才奠定扎实基础。

简介：摘要：在学习过程中，数学关键在于学生思维培养，而语文则更加注重思想培养。思想可谓是思维的积淀，语文作为所有学科的基础，对于学生而言十分重要，也是初中生必修学科之一。思想开拓层面较宽，所以不能对学生进行格式化的教育，教师需要落实核心素养来优化语文教学，这样才能提升语文教学效果、促进学生发展。为此，本文也就落实核心素养培养的初中语文教学策略展开了探索，希望借此来提升语文教学实效，并且有效发展学生学科核心素养。

简介：摘要：小学美术教学能够搭建学生赏析美的桥梁，让他们建立起初步的美学观念，为了挖掘他们的美学潜能，激活他们的艺术细胞，教师在小学阶段的美术教学中要注重培养学生赏析美的能力。本文从多个角度给出小学美术教学中如何夯实学生赏析美的能力，构建高效的小学美术课堂。

简介：摘要：小学美术教学能够搭建学生赏析美的桥梁，让他们建立起初步的美学观念，为了挖掘他们的美学潜能，激活他们的艺术细胞，教师在小学阶段的美术教学中要注重培养学生赏析美的能力。本文从多个角度给出小学美术教学中如何夯实学生赏析美的能力，构建高效的小学美术课堂。

简介：摘要：指向真实学力的教学强调以学生乐于接受的方式进行教学，更关注学生的学习感受，而且也更注重培养其学生的学习能力。在小学语文习作教学中，教师要根据小学生的认知、智力的实际发展情况设计施教方案，引导他们自主表达。本文针对指向真实学力的小学语文习作教学策略展开探究：注重创设表达情境、注重调动学生情绪、注重简化教学语言。

简介：摘要：落实学生主体地位是小学语文教学改革的重要方面，需要教师坚持以生为本的教学理念，遵循以学习为中心的基本原则，在师生、生生、学生与教材互动中发挥学生主体作用，激励、启发、指导学生通过自主探究以习得语文知识、技能。基于此，文章简要论述小学语文教学中落实学生的主体地位的必要性，重点结合实际教学经验、具体教学内容，从激发学生兴趣、启发学生学习、调动合理想象、运用评价艺术四大方面探究小学语文教学中落实学生主体地位的有效策略，以供参考。

简介：摘 要：随着经济社会的发展，如今对小学数学的教学质量也提出了新的要求，需要充分以学生为主体，让学生在小学生数学课堂当中能够充分发挥自己的主观能动性。在实际的教学过程当中，教师能够通过各种各样的教学方法来不断提高学生在课堂当中的参与度。因此，本文主要探讨在小学数学教学过程当中，以活动为载体，来不断落实学生主体地位。

简介：摘要：数学是一门对于学生逻辑思维能力要求非常高的学科，所以教师在具体教学活动里一定要重视引导学生进行独立思考与探究，这是帮助学生训练数学思维与能力的关键途径。经过长期的教学实践证明，落实学生自主学习探究活动，一定程度上能够促进学生数学能力的提高，但在众多学者和教育工作者的探究当中仍然存在许多现实性问题，文章立足于初中阶段的数学教育工作展开探究，分析如何对学生进行自主学习能力的培养。

简介：摘要：随着科学技术的进步和发展，教师在对学生开展教学活动的过程当中，也应当能够使用先进的技术手段和设备设施来对学生进行课堂教学，推动学生在课堂当中能够培养对于化学学习的兴趣爱好，让学生的学科核心素养能够得到更加充分的锻炼和提升。

简介：摘要：当下教育大纲对于学生的综合素养也提出了确切的要求，随着社会经济的持续发展，要怎样才可以提升学生的整体素质，已成为人们所关注的重点。教师在当今时期还是会受到各种因素的影响不能深刻认识到数学核心素养的重要性，因此教学方式还是比较单调，并且教学效果也不理想。为了学生以后的发展，学校就需要开展不断的改革创新，去积极地探究每一种高效的措施，从而全面提升学生的数学核心素养。本文主要探究如何在小学数学课堂教学中培养学生的核心素养。

简介：【摘要】职业院校学生实习是课堂教学的延伸，是实践教学的重要综合能力培养环节，是职业教育改革发展中的“最关键一公里”，不但能培养学生理论联系实践能力、训练学生操作技能，更是校企合作工学结合人才培养模式的根本要求。在职业实习管理中，要院校深入贯彻相关文件精神，进一步加强实习实训管理工作，切实维护实习学生的合法权益，坚决杜绝学生实习过程中存在的违规现象，促进职业教育健康发展。