简介：摘要：少数民族双语教师作为教师群体的特殊组成，在教学过程中面临着严峻的跨文化适应问题，由于受到心理适应、社会文化适应等关键性因素的影响，双语教师在语言和文化差异上有很强的不适应感。本文围绕着少数民族双语教师跨文化适应问题进行深入研究，从提高双语教师社会文化适应水平和心理适应水平两方面着手，结合社会实际对少数民族双语教师跨文化适应提出可行培训策略，为少数民族双语教师跨文化适应问题提供可靠参考依据。

简介：摘要：民族医药是我国灿烂医学文化中不可缺少的一部分，如何传承民族医药成为了当前医疗领域和社会各界都需要关注的重要问题。然而由于西医发展速度不断提升，面临新的发展环境，民族医学在传承过程中迎来了重要的挑战，如人才培养体系滞后、民族医学知识结构传统等。基于此，本文对民族医药传承过程中存在的问题进行了分析，并提出了相应的应对之道，以期可以为民族医药传承、医疗水平提高提供重要的助力，培养出更加优秀的民族医药人才。

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简介：摘要：少数民族农村初中语文阅读教学因学生所处语言文化环境的特殊性，语文阅读教学中除应注重拓展学生知识面、提高其文化素养外，更应因材施教尊重农村民族文化多元性，在提高学生语文能力的同时传承与发展民族文化，让中华民族文化的未来更绚丽多彩。

简介：摘要：在我国社会不断发展的过程中，少数民族人民生活质量有了很大的提升，在这样的情况下，少数民族的教育条件也得到了很好的改善。但是在目前的少数民族小学数学教学过程中，依然存在的各种各样的问题。尤其是在小学数学解决问题教学过程中，如何提升小学生的实践能力，为其未来发展做好准备，是少数民族小学数学教师重点思考的问题。本文对如何开展少数民族小学数学解决问题教学提出了一些建议。

简介：摘要：汉语课程目标的总体要求是让学生了解广泛而深刻的中国文化并吸收民族文化的本质，尊重文化多样化，从优秀的文化中吸收丰富的营养，改善学生的文化品味，民族地区小学语文教师应该具有新的课程意识，充分利用当地的优秀文化资源，为学生学习语文提供更多丰富的资源和实践的机会，调动学生学习语文的兴趣，同时传承藏族民族文化。

简介：摘要：“不忘初心、牢记使命”主题教育调查研究工作是调查研究工作是为了更好的让党的各项政策落地生根，是为了党员领导干部能够深入基层，查找不足，不断加强理论武装，提高理论水平，不断提高自我要求，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，是为了更好的立足群众，心系群众，融入群众，服务群众。本人根据在基层工作经验，入户调查走访调查，就今后如何开展民族团结工作，如何最大限度争取人心的群众工作行成调研报告。

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简介：摘要：线上教学早已不是新鲜事，高校借助线上教学方式拓展了课堂，取得了巨大的成绩，同时也遇到一定挑战。文章针对少数民族语言课程疫情期间教学实际，回顾线上教学工作，梳理教学中遇到的问题及有针对地解决方法，对线上教学进行有益探讨。

简介：摘要：合作学习作为现代化教育教学中广泛运用的教育手段，其不但能够创设优质的学习氛围，而且还可促进学生深度理解学科知识内容。本文以民族地区教学背景下小学英语合作学习存在的问题入手，提出了民族地区教学背景下小学英语合作学习的有效对策。

简介：摘要：进入大班，帮助幼儿形成良好的生活和学习习惯是做好幼小衔接的一项重要的工作。幼小衔接工作就是帮助幼儿形成一种适应小学生活规律的行为模式。在少数民族地区，幼小衔接工作需要我们重视起来，对于幼儿的发展非常重要，是一个重要的时期，直接影响孩子们入学后的学习生活。幼小衔接也能为孩子入学前做好充分准备，通过合理有效的方法来让幼儿非常自然、顺利的适应小学的学习生活，这是一项十分重要的工作。

简介：摘要：作为多民族国家，如何保护好民族文化并有效传承一直都是值得思考的重点。学校作为学生基础知识的重要途径，有必要结合民族地区农村学校民族文化传承的基础情况分析，并结合实际情况提出文化引导策略，在引导学生掌握并了解本民族文化成果的同时培养学生的文化价值观，从而让民族文化可以薪火相传、生生不息，并滋养着一代又一代人。

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简介：摘要： 新时代完善边疆民族地区的初中历史教学有着重大意义，不仅可以平衡东西部的教学水平，还可以促进民族团结，推动新课程的改革。因此在教学设计中，老师首先必须要区分历史上的中国和历史上的中原王朝，不能否认少数民族是中国的一份子，其次为提高教学效率和质量应该将计算机技术引入教学中，然后可以开设少数民族的特色课程来传承和保护少数民族的文化遗产。最后必须在教学过程中渗透思想政治教育，维护民族团结。

简介：摘要：民族语言在文化传承和教育中都有重要作用，能够强化民族认同，增进民族自豪感和促进民族传统文化和传统道德的传承。双语教育能够强化国家认同，促进文化交融和现代化认同，是民族文化传承与民族文化创新发展的重要路径。当前边疆民族地区双语教育因经济社会落后、传统教育理念影响、师资紧缺和创新不足等问题。应通过加大双语教育投入，实现教育资源共享；转变教育理念，实现民族共同繁荣。

简介：摘要：铸牢中华民族共同体意识可以为民族交往交流交融提供功能目标、理论支撑与实践指引。将铸牢中华民族共同体意识作为根本目标，表明了民族交往交流交融对中华民族多元一体格局的尊重与遵循，彰显了民族交往交流交融着眼于强化中华民族整体性的功能定位，明确了以民族交往交流交融来促进国家建设的路径选择。民族交往交流交融有助于构建平等团结互助和谐的社会主义民族关系，有助于建设各民族共有精神家园，有助于建立各民族相互嵌入式的社会结构，是铸牢中华民族共同体意识的重要实践路径。

简介：摘要：军民融合发展，其目的在于打破军地两大系统相互隔离、相互封闭的状态，形成军民两大体系之间的信息沟通、资源共享、良性互动、协调发展。针对当前军地双方融合方式单一、融合范围狭窄、融合效益低下等问题，如何更好地促进融合，需要我们进一步探究。

简介：摘要：在当今的教学发展潮流中，少数民族地区中学语文的教育存在着一定的问题，尤其是其中的情感教育更需要得到足够的重视。因为少数民族地区发展存在着一定特殊性，他们无论是老师的教学理念，还是教学方式都在情感教育这一过程中存在着一定的问题，而且老师和同学们配合的方式可能并不是很积极，学生自身的学习理念和学习观念与其他普通地区的同学存在着一定的差异，这时候少数民族地区中学语文情感教育是需要提到日程上来的，老师应该对这方面进行一定的整改和创新。让中学语文情感教育中存在的问题得到妥善的解决，让每个学生都能够在少数民族地区的学习当中提高自己的语文成绩，让情感教育贯穿在语文课堂当中去，让情感教育与之前的那种应试教育区分开来，这才是最终的教学目标和教学任务。

简介：摘要：对于我国民族声乐演唱艺术而言，其更加重视情感的表达与体现，通过声乐演唱引起观众的情感共鸣，真正意义上实现“以声传情”、“以情动人”的演唱效果。本文从民族声乐演唱的技巧进行分析，进一步探讨民族声乐演唱艺术所体现的价值。

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