简介：目前，高职人才的培养在理念、方式、内容等方面存在一些问题。高职人才的文化基础知识薄弱、学习目的功利化、心理问题凸显、价值观念多元化。在这一背景下，本文提出了高职院校人才培养立体化的思路：改进第一课堂，提高高职人才的认知能力；强化第二课堂，提高高职人才的综合素养；拓展第三课堂，提高高职人才实践能力。

简介：顶岗实习作为教师教育的重要组成部分,普遍受到各大师范院校的高度重视。本文通过对顶岗实习多层次立体化专业指导模式的研究,表明在具有特色的四级指导模式的指导下,顶岗实习有利于提高师范实习生的专业理念与师德,增强师范实习生的专业知识和专业能力。

简介：运用实验法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对南京信息工程大学（以下简称我校）2012级学生进行立体化教学模式实验研究,结果显示：立体化教学模式的优势主要体现在它的教学内容体系的多元化、教学方式的多样化、多层次的人才培养体系和多角度的教学评价体系,更加科学合理,促进了学生排球知识和技能的全面掌握,提高和优化了教学效果,培养了更多全方位发展的社会人才,为排球教学构建了一个全面、准确、科学、合理的评价体系。

简介：网络多媒体环境是符合二语习得规律的习得环境。在该环境下进行的外语教学,可以通过整合学习资源,突破传统教学分工的界限,建构起立体化的教学模式。该教学模式不仅可以进行语言综合训练,而且能将课堂教学与自主学习有效地整合起来,实现语言习得与文化习得的合理互动。

简介：〔摘要〕宿舍是寄宿制学校里学生日常生活当中必不可少的一部分，如何实现对宿舍管理的进一步加强，为学校提供一个良好的育人环境，是宿舍管理的重要目标。笔者在本文中对如何加强小学寄宿学校的宿舍管理，实现对育人环境的优化这一课题进行探讨。

简介：在“立体化”资助模式的前提下．通过对资助工作现状及家庭经济困难学生的心理状况进行分析，提出在这一模式下对家庭经济困难大学生实施心理援助的必要性和对策，以期进一步促进家庭经济困难大学生的成长成才，也为高校完善资助体系提供借鉴。

简介：本文从教学实践的角度出发,以实证研究的方法,对大学英语不同教材的选择、使用手段以及学生的学习水平、学生自主学习能力等相关问题进行了调查和分析。在此基础上,对以后教材建设和使用等方面提出了建议。

简介：校园文化建设是高校全面育人不可缺少的重要环节,具有文化育人的功能。从营造文化育人氛围、完善文化育人环境、开辟文化育人途径和规范文化育人管理四个方面入手,不仅能增强高校的文化竞争力,而且还能推动高校校园文化文化育人功能的创新与发展。

简介：高校环境文化是大学文化的重要组成部分。校园环境文化承载着学校的办学理念、优良的校风及学术氛围,潜移默化的影响着置身其中的大学人。本文探讨了校园环境文化的熏陶内化与隐性教育功能,约束与激励功能及社会导向功能。

简介：根据江西省小学教师招聘最新考点编写教学方案，采用新的方法进行突破是时代的需要，该文从“文学性：教学本位的坚守”“专题式：教学内容的精选”“立体化：教学方法的活用”三个方面进行解说，提出专题教学内容总体设计思路“八步法”，凸显新的“立体化”教学内涵，为当下的中国古代文学教学提供一种有效参考。

简介：在上级主管部门卫生厅、武汉大学、武汉大学口腔医院及党委高度重视与支持下，武汉大学口腔医院健康教育工作全方位发力，开展全媒体健康教育等系列工作，多媒体、多形式、轮番掀起宣传高潮，动漫传播、微信支付挂号、全景导航等新媒体运用成为健康教育亮点，并连续荣获“湖北省卫生新闻宣传报道先进集体”、“湖北省政研会先进集体”，移动口腔健康协同服务平台获批武汉市智慧城市建设示范项目。

简介：文化育人是高校培养学生的目标,是弘扬社会主义核心价值观的重要途径,合唱活动作为音乐艺术中群众性强、参与面广的声乐艺术形式,在高校中广泛开展,对提升高校文化育人功能有积极的作用,文章以重庆工商职业学院(以下简称"我校")为例,阐述了高校文化育人的基本特征,合唱活动与高校文化育人的内在联系,以及如何将大学精神融入合唱活动,达到文化育人的目的。

简介：山东省淄博市临淄区朱台中学校园安全工作以“处处是安全岗，人人是管理员”为理念，学校的各项安全工作建立了职责划分“横到边”，责任落实实行“纵到底”的网络化管理体系。

简介：＂高校博物馆是大学文化系统的重要构成部分,是大学文化特性的集中表现,是大学文化系统的实物表征,受到该文化系统规则的制约＂。如今,我国理工科高校博物馆面临有＂藏品＂无＂灵魂＂的尴尬境地,如何丰富其文化育人的内涵,成为当下理工科高校博物馆的共同使命。本文试图从文化角度入手,探讨理工科高校博物的育人新内涵。

简介：高校开展素质教育、道德教育、理想信念教育的重要手段之一是文化育人,学生宿舍作为学生学习和生活的主要场所,是不可或缺的平台之一。高校应坚持社会主义核心价值观的引领作用,从物质、制度、行为、精神四个方面推行宿舍文化育人工作,实现文化育人的目标。

简介：1976年，爱沙尼亚作曲家阿沃·帕特（ArvoPart，1935-）的新风格音乐——钟鸣音乐（tintinnabuli）诞生。作为钟鸣音乐的主要创作技法，钟鸣作曲法并非一蹴而就。这一独具个人风格特色的形式化过程，它自身是在作曲家长期的创作实践中得以形成并在其往后的创作中进一步发展，反映并融合周遭文化而形成自身独有的体制。

简介：随着社会市场经济的日益发展,高职院校学生的基础差异、个体差异和需求差异愈益明显和体现,单一模式、同一要求＂一刀切＂的课程体系和教学模式已不能适应新形势下的新要求。浙江纺织服装职业技术学院构建的以课堂教学创新为导向的＂分层教学、分流培养、分类成才＂的三分式教学模式便是针对不同专业特色,不同学生需求,因材施教,实施差别化教育,促使学生人人成才的有益探索。

简介：高职思政课承担着促进文化传承与创新、培育文化自觉与自信的文化责任。在文化育人的视角下,高职思政课可以通过理念创新、内容整合、变革教育手段方式等来提升思政课教学的实效性。

简介：文化育人与思想政治教育作为文化软实力已经成为中国高等职业技术教育的重要组成部分，构建两者之间的融合机制很有必要。完善制度保障体系、搭建有效的育人平台、采用多维育人方式是两者融合机制构建的可行路径。高职教育文化育人与思想政治教育融合机制构建有利于传播文化正能量、大学生实现出彩人生梦、培养全面发展的人。

简介：越来越多的英语教育者们认识到英语语体意识的缺失严重影响了学习者用英语进行有效交际。本文立足于构建3＋2式的立体化课程体系，加强语体意识培养，更好地实现英语学习的理论知识和实践技能有机结合。