简介：摘 要： 把“立德树人，德育为先”贯穿职业学校人才培养全过程，就需要 推行“课程思政立体化育人”，在用好课堂教学主渠道的基础上，构建全员、全程、全方位育人格局，探索思政课教学方式改革，拓宽思政课教学组织形式，促进思政课与学校其它教育教学活动的同向同行、融合交互，形成德育协同效应。

简介：摘要：思政课程是高校思想政治教育工作的主渠道、主阵地，是高校实现立德树人根本任务的关键课程、核心课程。在中国高等教育由“大”向“强”蝶变过程中，必须确保高校思政课程的在育人工作的核心地位，同时，适应新时代高校立德树人、铸魂育人工作的新要求，还需要我们将“思政课程”向“课程思政 ”拓展，将思想政治教育融入专业教学的各个环节中，创新教育理念，改革育人模式，破除原有的思政课程“孤岛”窘境，将思政教育和专业教育融为一体，实现各类课程与思政课程同向同行，发挥协同效应。保定幼儿师范高等专科学校近年来在构建以“思政课程”为核心的“课程思政”立体化育人模式方面进行了深入探索。

简介：摘要：随着近几年我国中职教育的不断发展，社会也对中职学生的素质提出了更高的要求，众多中职学校都在探索些良好的育人模式以便更好地促进教育教学工作，为的就是不断提升学生的综合素质与就业水平。本文从中职学校园艺文化的概念和意义入手具体分析该学校园艺文化育人的主要模式。

简介：摘要：近年来社会用电需求的不断增大，电力工程建设数量也逐渐增多。随着农村配电网建设改造力度的加大，外包施工队伍大量涌入，由于新增的工程施工作业人员文化素质偏低，技术水平参差不齐，安全意识淡薄，给施工中的安全管理、工艺质量、企业形象等方面带来诸多问题。本文就  构建配农网外包施工安全立体化监管模式展开探讨。

简介：摘要： 综合国力的竞争归根到底是人才的竞争。面对世界多元化发展的大趋势和日趋激烈的人才竞争及个体生存发展的问题，作为担负国家人才重则的教育体系向多元立体化发展已然成为必然。而教育的变革必然发生在每门学科课堂上， 因此 教师要根据时代要求、社会发展及学科特色构建先进理念，探索更能适应多元立体化发展的课堂教学模式，以此更好地服务于新时代人才培养需求，促进人和社会的全面发展与进步。

简介：摘要：教室文化是教育文化的重要组成，它具有隐性教育作用。它是指教室内部能够反映文化内容、传播文化信息、体现文化精神的各种文化载体的总称，包括环境、设施、装饰等。小学班主任必须充分认识到教室文化所蕴含的育人功能，要在落实开展班级管理育人工作中充分发挥教室文化的积极作用，辅助育人工作的开展。这样才能够“润物细无声”，以教室文化润泽学生心灵，达到育人目的。

简介：摘要：作为一名从事煤炭企业信访的工作者，结合工作实际，部分职工观念陈旧，等靠思想和平均思想成为职工上访的重要诱因。在日常工作中，由于员工不能适应新的改革措施，甚至存在抵触情绪，在工作、生活中遇到问题，直接找单位领导摆困难、讲条件，如果单位不予解决，在这种情况下，就直接找上级部门“告御状”。部分干部工作作风漂浮。对于信访工作，个别领导干部缺乏必要的认识，在处理群众利益问题时，方法简单，与群众形成对立或对抗，以致小事拖大，大事拖炸。信访体制不完善。一是信访渠道有待进一步疏通，部分企业内部存在信访渠道不够畅通的现象;二是“谁主管，谁负责”的管理原则需进一步细化、完善;三是没有及时将《信访条例》和《治安管理处罚法》的相关规定结合信访实际具体化。

简介：摘要：语文这一科目的教学内容丰富多彩，不仅有拼音、字词、造句、阅读、写作等的教学，还有诗歌的教学内容。小学语文教师要能够设计小学语文诗歌的教学更加生动形象、深入人心，以一种“立体化”的教学理念来开展诗歌的教学活动。小学语文教师要能够通过“立体化”的诗歌教学活动，培养小学生的情感节操和情感表达能力，提高小学生的学习能力等。

简介：　　摘要：云平台的出现为国际贸易实务的课程教学提供了一种新模式。创建立体化教学资源，形成立体化教学手段和教学策略，引入立体化教学评价，结合专业特点进行立体化教学实践，是对高职国际贸易实务课程教学模式创新的有益探索。 

简介：摘要：近十年，中国电网发生深刻的变化，远距离、大容量的特高压电力外送通道是中国电网最有力的支撑。以内蒙古为例，已建成“三交三直”特高压电力外送通道，实现蒙电外送，西电东输。在这样的背景下 ,输电线路运行维护需要由传统的运维模式向新型的”立体化”运维模式过渡转变。文章从传统运维模式面临面临的问题，到新型的“立体化”运维模式建立进行了全面的阐述。先进技术辅助线路运行维护将是一种趋势 ,将成为新型“立体化”运维模式的技术支撑。通过构建新型的“立体化”运维模式，大大提高了特高压输电线路的巡视质量，有力的保障了设备的安全运行。

简介：摘要：数字时代的到来为信息传播提供了多种途径和表现形式，信息图形设计作为其中的一种，随着传播媒介形式的多样化已无法满足时代的需求，二维逐渐向三维拓展，传统单一的平面表现方式需要融入立体化元素。本文从信息图形立体化入手，总结了信息图形立体化与情感交互的过程和方法，为设计师的作品在受众获得信息的同时能够获得愉悦感方面提供了一些参考，为人与信息之间能够有深层次的联系和交流提供了一些可行的方法和理论支撑。

简介：[摘要 ]教学评价是教学活动的一个重要环节。在教学中尝试通过课后观察，根据研究需要进行详细记录与分析，有针对性地对教师、学生与协作组之间的互动情况进行全方位的立体化观测，进行客观的评价与反馈。通过近几年的实践，我们发现利用立体化互动观测，可以让课堂评价更高效。

简介：摘要：本文基于对云南师范大学商学院（海源校区）在读学生对校园环境的评价调查总结出当前校园环境规划中存在的一些问题，并提出加强校园环境规划、优化高校育人环境的有效措施，指出学校有必要加强管理、完善相关工作内容。

简介：摘要：新时代高校思政育人工作开展时，需针对高校红色文化育人现实困境进行解析，发现红色基因教育传承遇到的现实障碍，如教师教育认同不足、教师队伍素养不高、教育环境复杂多元、学生缺乏经历感知等。红色文化是民族精神的重要组成部分，为实现高素质人才培育目标，需不断优化高校红色文化育人工作路径，如坚守文化立场、坚定理想信仰、坚持培根铸魂、创新传播方式等，架构现代化高校红色文化育人体系，保证高校红色文化育人工作具有持久生命力，不断发挥出红色文化的育人价值与优势。本文就高校红色文化育人现实困境与优化路径分析探讨。

简介：摘要：本研究以大学情境中文化育人与学生思想道德建设的互动关系为主题，以互动关系模式的分析与建构为主要目标。这一问题的研究具有鲜明的现实意义。一方面能够进行理论的建构，揭示互动的本质，并有可能提出一套文化育人与思想道德建设的互动论。另一方面能够解释和指导实践，在解释高校文化育人与大学生思想道德建设的部分现象的同时，也为新时期高校文化育人与大学生思想道德建设提供某种启示与指导。

简介：摘要：语文教师在对一二年级的学生进行写话教学时，要改变低年级启蒙训练中单一枯燥的教学方式，适应低年级学生的年龄特点，创设丰富多彩的训练内容，丰富课堂教学的形式，将读、写、说教学结合起来，进行立体化教学。 [1]用低年级作文教学的多样性来激发学生进行表达的欲望，把握住学生习惯形成的关键时期进行有效引导。

简介：摘要：目的:对口腔修复专业课深化教学改革提高教学质量进行探讨。方法:通过讲授专业理论课时,结合板书、图示、投影、幻灯、多媒体教学录相等手段,再配合各种真实的、复制的典型模型教具,多方位观察和实地示范教学。结果:使有限的教学时数得到了充分的利用,缩小了实验室与临床实习的距离,使学生不仅学的活,印象深,而且理解快,记得牢。结论:立体化教学法的应用,把理论、文字语言转化为视听语言,看得见,听得懂,领会快,加深了理论课中的重点与难点的理解,提高了教学质量。

简介：

简介：摘要：着眼赢得青年、赢得未来的重大任务，提升军队院校校园文化育人功能亟待解决。特色校园文化建设应以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平强军思想为指导,把立德树人作为根本任务,以培塑当代革命军人核心价值观和社会主义核心价值观为核心,帮助学员不断夯实信仰之基、补足精神之钙。

简介：摘要：近年来，在新课程改革工作全面推进的影响下，人们对德育教育工作有了全新的认识。文化育人其实质就是组织学生对相关知识进行学习，并且达到既定的教学目标，在整个过程中需要重视对学生的道德素质的培养，提升学生的综合素养。但是就当前小学德育教学实际情况来说，其中还存在诸多的问题，导致这些问题的存在的主要根源就是因为教师还没有彻底的摆脱传统应试教育的限制，大部分学校和教师对于学生德育教育较为忽视，家长没有对学校开展的德育教育给予良好的辅助，从而导致小学德育教育的发展遇到了瓶颈，鉴于此，这篇文章主要围绕文化育人环境下小学德育班主任 工作实际情况展开全面分析研究，希望能够对小学德育教学工作的良好发展有所帮助。