简介：随着科学技术的发展，以手机为代表的新兴阅读已成为越来越多的人的钟爱和选择。很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博和微信。他们早晨睁开眼睛的第一件事就是先摸摸手机在哪里，晚上睡觉以前最后一件事还是玩手机，仿佛离开了手机就没着没落似的。一天到晚都在摆弄手机，哪里还有时间读书呢？按说，电子时代，电子阅读兴起是好事。

简介：

简介：针对当今我国网民数量不断增多、经典阅读者数量不容乐观的现象,笔者分析了经典阅读所具有的重要意义,并阐述了进行经典阅读的方法,期望能启发人们回归经典阅读,坚持经典阅读,在经典阅读中提高自我、丰富自我,以更好地促进社会和历史的发展与进步。

简介：经典教育是我国高等院校教育改革的热点之一,经典阅读是经典教育的重要内容。高等院校率先推广经典阅读,既有利于提升大学生的内在品质,为社会树立正能量范式,又体现大学不可推卸的社会责任。以泉州师范学院为例,通过对比调查,结合分析中外推广经典阅读的先进经验,提出思考和建议。

简介：〕经典阅读，是一个民族阅读灵魂的核心，是一个民族阅读精神的支撑，是一个民族阅读文化的本质。我们都知道作为一名语文教师应该有深厚的文学底蕴，应该多读一些经典的书。本文对如何通过经典阅读促进教师素质的提升做了相关探讨。

简介：摘要高雅和谐的校园文化对中学生的全面发展具有重要作用。我校把“品味经典——阅读助腾飞”阅读活动与进一步打造“教师儒雅、学生文雅、校园高雅”的“三雅”文化校园品牌相结合，开展形式多样、内容丰富的各项阅读活动。使学生最终达到教育自己、规范自己的目的。深化了校园文化内涵，促进了中学生的健康成长。

简介：“经典”是文化的根源所在，有了根源性的文化教养，很容易开发一个人的理性思维，滋养出深广的心胸和能力。让经典阅读进课堂是儿童成长的精神需要，小学教育要把经典阅读落实到教师的课堂教学上，体现在学生的精神成长中。“单元整组教学”“以一带多”的经典阅读教学范式，就是以教材为支点，让经典阅读渐进性介入语文课堂，通过常态化教学实践研究，达成培养学生阅读兴趣、阅读习惯、启迪智慧的目标。

简介：“每个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的秘密。而阅读，则能唤醒这蕴藏着的美好与神奇。”怎样去唤醒这份神奇与美好，如何在孩子的心灵洒下幸福的种子？多年来，我校深入实施素质教育，以“涵养化育，自然天成”为育人理念，以培养“有敬、有执、有容”的阳光少年为目标，建构涵化教育文化场，大力倡导“水一样浸濡”的教育观，“没有一种花不绽放”的儿童观，“春风化雨，润物无声”的教师观。用凝固的物态文化，丰厚的经典文化，鲜明的现代文化，涵养每一个学生的生命。以“推进课外阅读”为重点项目，勉励全体师生“读万卷书，行万里路；读高雅书，做高尚人”，号召大家从培养阅读兴趣开始，树立强烈的课外阅读意识，养成良好的阅读习惯，掌握科学的阅读方法，进而提升自己的人文素养，奠定幸福的人生基础。

简介：阅读已经成为现代人的生活方式之一,离开阅读,我们几乎无法获取必要的生活资讯。本文所说的读书,也是阅读的一种,却不同于获取生活资讯的阅读。说到读书,杨绛曾有一个比喻。她说,读书就像访友,甚至比访友更方便有效,完全不受时间、空间的限制,随时可以拜访,随时可以中断,觉得有益就多访,无益就再见。

简介：摘要根据新课程标准，课内阅读无法适应学生综合素质的要求，只有加强课外阅读，弥补课内阅读的不足，才能从真正意义上全面提升学生的阅读能力。基于这一点认识，我们在教学工作中应该帮助学生选择适合学情的课外读物，培养学生良好的阅读习惯和科学的阅读方法，及时准确地把握学生的阅读效度，提高学生课外阅读的积极性与主动性。

简介：在全球经济一体化的浪潮中,各国文化的融合趋势日益突出,提升大学生人文素养,继承和发扬中华民族的优秀传统文化,是大学生提升综合素质和提高高校人才培养质量的重要途径。阅读经典是中国大学生肩负的文化责任,也是广大教育工作者肩负的历史使命。

简介：阅读是社会进步的阶梯,是获取新知识,蕴育新梦想的路径,是提升文化修养和品德,打造和谐社会的重要举措。在"河清海晏、开放包容、诚信和谐、务实创新"新时期营口精神的领引下,由营口市文联、市教育局主办,市作家协会、辽河杂志社承办,以大辽河文学网为平台,举办"阅读经典践行梦想构建辽河书香"有奖征文活动。(一)以"阅读励志圆梦"为主题的网上有奖征文活动主题词为:阅读励志圆梦题材为:散文、诗歌。散文字数为3000至5000字,诗歌30至50行。截稿日期为2015年10月底。

简介：《亲爱的生活》（加）艾丽丝·门罗著，姚媛译北京十月文艺出版社2014年内容简介：小说讲述了别离与开始、意外与危险、离家与返乡的故事，被认为是门罗最丰富、最完美、最具个性的“集大成之作”。

简介：经典阅读对提升高中生的人文素质和语文修养具有重要意义。在课外经典阅读过程中需注重阅读内容的选择及具体方法,应按以意逆志、知人论世、缘情析理的路径深入文本、领悟经典。

简介：语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。小学阶段的语文教育,要使学生获得基本的语文素养。培养孩子喜欢和热爱语言文字,阅读经典,诵读经典,并形成较丰富的积累,是形成孩子基本语文素养的基础。怎样让孩子亲近经典,走进经典,从而积累其精华呢？

简介：有人说：经典就是人人都听过，但大家都不会去读的书。这话说的不算夸张，人们很敬重经典，而未必都十分喜好阅读经典。对于很多孩子来说也一样，他们会争着看超萌搞笑、鸡血高冷的卡通漫画，而难得会喜欢深刻庄重的经典。他们背过很多文学常识，知道某部作品的作者是谁，字什么号什么，书里的主人公是谁，可就是可能没有真正地读过这本书。

简介：文学经典是传承人类优秀文化传统的媒介,蕴含着人类文明发展的最高成就。经典的文本历经人类历史的考验而不断被阅读,是人类关于自身生命的认知的考量。但当下的高等教育培养模式妨碍了大学生的经典阅读,我们认为只有以人文社科课程为重心、以阅读经典文本为核心的通识教育才能真正引导大学生重新回到经典阅读,这也是当下我们引导大学生阅读经典最重要的路径。更多还原

简介：当今大学生阅读出现功利化倾向。他们选择阅读书籍不以是否经典为标准,往往是以能不能给自己的升学或就业带来实际利益为出发点。远离文学经典,导致欣赏水平与人文素养的降低。对于高校来说,开展文学经典阅读活动、开设通识教育课程、发挥大学生社团的优势打造跨际阅读平台等等,可以有效推动文学经典走进大学生的精神深处。更多还原

简介：我们倒下去要爬起来．受到挫折要战斗得更好。——勃朗宁从不浪费时间的人．没有工夫抱怨时间不够。——杰弗逊

简介：着一袭白衣,在月白风清之夜,或雨雪霏霏之夕,香茗一盏,红烛一支,或倚于枕畔,或立于窗前,手捧名作,细细品读。我爱读书,爱在清晨里,悄悄地溜进书房,沉醉于七个小矮人的英勇,感叹于灰姑娘的悲惨,迷恋于神秘古堡的美丽;爱在暮霭中，躲在黄昏的角落里，读唐诗宋词，观田同边塞；爱在静夜时，痴痴地醉心于《三国演义》《红楼梦》，守候着巴金的《家》。