简介：摘要微课可以对各种学习资源进行整合，有利于丰富教学内容，拓展学生的知识面，从而促进学生物理学习能力的提高。本文对微课的优势及其在初中物理教学中的作用进行分析，并就其应用策略进行探讨。

简介：摘要兴趣是最好的老师，兴趣是推动学生学习主要的动力。提高学生学习的兴趣，可以让学生体验到学习的乐趣，从根本上减轻学生的学业负担，提高学习效率。如果学生对学习化学产生抵触情绪，就很难提高学习的主动性和积极性，学习就变成了学生的负担。所以，在日常化学教学中，培养学生的学习兴趣显得尤为重要。

简介：摘要著名数学家华罗庚认为“就数学本身来说，是壮丽多彩、千姿百态、引人入胜的、充满兴趣和趣味的……”如何能让孩子们在数学课堂上积极地感受数学的兴趣，进而去追求数学的乐趣和数学的美呢？那么我们就要让数学课真的灵动起来，充分展现它无穷的魅力。教师要以"爱"去保护孩子学习数学的兴趣，以"境"培养学习数学的兴趣，以"争论"激发学习数学的兴趣，以"动"增进学习数学的兴趣，才能有效地培养学生学习数学的兴趣，促进学生主动、积极的学习数学。

简介：摘要本文首先对当下高中历史课堂教学的现状进行简要阐述，并指出其中存在的一些问题，然后进一步提出了如何建设高效高中历史课堂的教学策略，同时对其进行了详细的分析，笔者希望能够通过本篇文章给相关的教育工作者带来些许借鉴意义，从而为推动我国教育事业的发展做出自己的一份贡献。

简介：摘要：一旦小学生在数学课堂的学习中有了较为浓厚的学习兴趣，那么学生便可以带着满满的活力和动力，更为精力集中的投入到对相应知识的学习之中，小学数学教师要深刻的认识到激发学生学习兴趣的意义和价值，并不断的探索激发班级学生学习兴趣的有效途径和策略，真正的让数学课堂成为培养学生兴趣、助力学生健康成长的乐园。本文将就激发学生学习兴趣、助力课堂高效施教的方法进行研究。

简介：摘要初中历史的趣味教学不仅可以让学生真正感受到学习历史的快乐，更能激发起学生强烈的学习欲望和求知欲望。因此，初中历史兴趣教学法势在必行，其需要正确的方法和明确的方向。

简介：摘要在小学数学课堂教学中，要培养学生的倾听能力，就要充分考虑学生好动、好玩、好奇等特点，根据学生特点，注重学生的教学主体地位，运用游戏比赛、问题抢答、物质奖励等措施，才能有效地刺激学生的感官，使学生积极主动地融入教学活动中，从而培养学生的倾听能力，保证教学质量和教学效果。

简介：

简介：摘要：语文写作的课堂高效是高中语文的重中之重，写作能力是普通高中学生语文综合能力提高的重要组成部分，学生的写作水平直接反映着学生语文综合素养。在全国统一考试中，在应试教育的背景下，作文分数占 60分，作文在考试中占的比重很大，足以看出写作在语文学科考试中的位置。

简介：

简介：摘要在小学科学的教学活动中，农村小学往往具有更天然的优势。农村小学可以提供给学生亲自动手实践的机会，也可以增强学生的运用能力，所以农村小学教师需要更好的培养学生对科学知识的兴趣，增强教学的有效性。

简介：摘要：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，在小学语文教学中，多维度的提高学生学习的兴趣，帮助学生主动去发现语文学科的奥妙，让学习充满动力，是小学阶段语文教学的重要任务。

简介：摘要媒体信息化技术的飞速发展，不仅影响了我们的日常生活，同时也给课堂带来了新的挑战和冲击。学生对于网络工具（手机、电脑等）的依赖越来越严重，课堂上师生的交流越来越少，这无疑给教学带来了很多难题。为了提高课堂效率，越来越多的教育工作者选择采用媒体信息化的教学方式，为课堂增添更多新颖、直观、有趣的元素，这样不仅能够让学生更快的掌握知识点，同时也能够激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。当下面临的最大问题就是将学生对于信息化的依赖逐渐转变成课堂上的有力辅助手段，而网络媒体工具的运用必然是最为重要的一环。

简介：摘要媒体信息化技术的飞速发展，不仅影响了我们的日常生活，同时也给课堂带来了新的挑战和冲击。学生对于网络工具（手机、电脑等）的依赖越来越严重，课堂上师生的交流越来越少，这无疑给教学带来了很多难题。为了提高课堂效率，越来越多的教育工作者选择采用媒体信息化的教学方式，为课堂增添更多新颖、直观、有趣的元素，这样不仅能够让学生更快的掌握知识点，同时也能够激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习的能力。当下面临的最大问题就是将学生对于信息化的依赖逐渐转变成课堂上的有力辅助手段，而网络媒体工具的运用必然是最为重要的一环。

简介：摘要义务教育阶段的英语课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。我们在教学实践中认识到，教学的最好方法就是引导学生去发现、去主动探索。基于上述的认识，我们在实践中，积极重视在"培养学生的情感"、"激发学生的兴趣"、"提高学生的能力"等方面创设自主探究的氛围，从而最大限度地发挥学生的主动性和积极性，让学生的智慧潜能迸发出来，使学生成为知识的发现者和创造者，并在学习过程中获得智能与身心的和谐发展。

简介：摘要倾听能力是小学语文教师必须具备的一种教学能力和素质，有效的倾听不仅能够彰显教师对于学生的尊重，能够激发学生学习主动性和学习热情，还可以称之为一种高效的教学策略，能够让语文课堂变得丰富多彩。因此，小学语文教师要提高对培养自身倾听能力的重视程度，并在教学实践中有意识地培养和锻炼自身的倾听水平，为学生语文能力的发展和综合素质的提高创造有利条件。

简介：摘要在低年级数学教学中，教师要善于运用各种方法激发学生的学习兴趣，激发兴趣是学好数学的根本保证。充分利用学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，如运用形象化语言、联系生活、做游戏，直观演示等活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学。

简介：摘要学习兴趣是学生基于自己的学习需要而表现出来的一种认识倾向，它在学生的学习中具有重要的作用。爱因斯坦说“兴趣与爱好是最好的老师。”只有学生对学习的内容感兴趣，才会产生强烈的求知欲望，自动地调动全部感官，积极主动地参与教与学的全过程。古人云“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”在信息技术课中，教师使学生们成为“乐之者”，才能进入最佳学习的境界，取得最佳的学习效果。

简介：

简介：摘要 : 随着新课标改革的不断推进 , 以及网络时代信息技术的创新与发展 , 信息技术与我们每个人都息息相关 , 掌握基础的信息技术在我们的日常生活中已经越来越重要 , 从小学阶段就开展的全面素质教育 , 它是如何为学生奠定一生的学习基础和兴趣 , 则是当今构建小学信息技术高效课堂的主旋律下 , 一线教师需要细细思量的重要课题 , 本文谨以通过结合自身的教学实践工作 , 探索如何打造小学信息技术高效课堂 , 而做出一定的分析总结 , 以期望我国小学信息技术教育能够得到更好的发展。