简介：摘要：培养学生兴趣是聋校信息技术教学中的一项重要任务。基于此，接下来本文将充分的通过分析培养学生兴趣的重要性和优势，以及运用多元化的教学策略，从而激发学生的学习热情和动力。通过激发学生兴趣，能够提升学生的学习效果和成绩，同时也有助于学生的未来发展。

简介：摘要：近些年来，我国对聋儿的教学要求也越来越严格，为了更好的能够帮助他们适应社会，便于他们听力语言的康复教师，更应当注重通过情景教学法吸引学生的兴趣，让他们自主投入到学习当中，从而帮助他们的生活学习有所提高。本文就以聋儿在听力语言康复中情景教学法的应用进行探讨，并提出相对应的策略，希望能够帮助聋儿听力语言的康复。

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简介：摘要：日语是一种富有文化性的语言，它反映了日本社会的价值观和传统。本文旨在分析日语说话方式的文化性，包括语言的敬语系统、礼貌用语、谦虚语气以及社交交际中的隐含规则。通过研究日语的语言特征和社会背景，我们可以更好地理解日本人的沟通方式和价值观。

简介：摘要：本文讨论了日语说话方式的文化性分析，探讨了日语说话方式受文化影响的各个方面，包括礼貌、表达、表情、语音和语调等。分析了日语说话方式的文化特点，并给出了相关的建议，以帮助外国人更好的了解和运用日语。

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简介：摘要：目的：探讨突发性耳聋的临床特征及相关危险因素，以期为临床防治工作提供参考。方法选择２０２１年１２月—２０２２年１２月在医院接受诊治的５４４例突发性耳聋患者作为观察组，另选择同期接受健康体检的１５０例正常人员作为对照组。通过自制调查表收集两组人员基本资料，分析突发性耳聋患者临床特征及相关危险因素。结果５４４例突发性耳聋患者９４.６７％患者伴耳鸣、眩晕等耳部症状；突发性耳聋分型多见平坦下降型２０９例、全聋型１４９例；冬季１７２例、春季１５１例是高发季节。多因素ｌｏｇｉｓｔｉｃ分析显示，高血脂、高血压、糖尿病、每天睡眠时间＜８ｈ、情绪不稳定、睡眠质量差、病毒感染为突发性耳聋的危险因素（Ｐ＜０.０５）。结论对突聋伴眩晕患者的临床特点及预后影响因素进行深入分析，有助于提升临床诊疗的针对性，有助于获得较好的预后。

简介：摘要：人与语言作品的对话性以及人与人面对语言作品时的主体间性，在很大程度上决定了语文教学的对话性。语文教学是一个对话的过程，通过与教师“对话”、与“文本”对话、与“学生”对话，使学生在对话中丰富知识，增长见识，体现自我，成长为具有能动性、创造性，富有对话理性和合作精神的现代人。

简介：摘要：全聋型突发性聋患者往往伴有前庭功能损坏，部分患者表现出眩晕等症状，预后较差。目前，高压氧护理干预在突发性聋患者中的应用越来越广泛，高浓度氧可有效改善患者局部组织微循环，缓解感音神经受损，改善患者临床症状。在常规药物治疗的基础上给予高压氧干预可有效提高突发性聋的治疗效果，促进患者听力改善。本研究探讨高压氧护理干预对伴眩晕的全聋型突发性聋患者的应用效果，现报道如下。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，生物识别技术在越来越多的生活场景中被广泛应用。说话人识别是一种特殊的声纹识别技术，其能够通过说话人的声音来识别确定身份，因此已成为人们工作和生活中重要的身份认证手段。本文以说话人识别技术的专利申请情况为入口，从多个维度对专利信息进行分析和挖掘，并梳理技术的发展趋势、技术脉络以及重点的技术布局态势，分析了该领域重要专利，为从事说话人识别的研究者提供有益借鉴与参考。

简介：摘要：在新课标理念的英语教学背景下，我们的英语教学越来越重视学生核心素养的培养，所以对学生思维品质的开发也变得攸关重要。本文结合小学英语课堂的教学案例，分析在小学英语课堂实践中，教师的问题设计对学生个体发展的影响；并探讨教师在课堂中如何因地制宜地提出贴切的问题，帮助提升学生的思维品质。

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简介：摘要：在教育改革推动下，目前的教育重点已经转移到了学生的学习过程上，而聋生作为一个相对较弱的学生群体，他们在学习中所采用的方法，不但会对学习结果有很大影响，而且还会对自身心理健康造成很大的冲击，所以，教育部门应该重视对聋生数学教育进程深入研究。本文针对目前我国生聋学校小学数学教育中出现的问题加以分析，在此基础上，给出一些针对性对策，以达到因材施教的目的，从而使聋生学校小学数学教育得到更好的发展。

简介：摘要：泉州南音又称泉州弦管，是中国现存的古代乐种之一，是中国丰富的古老乐种文化遗产。南音在目前多元文化的冲击下，传承和发展已成为当下紧迫的任务。本文以泉州南音为例，讨论其传承和发展问题。

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简介：摘要：在人类社会中，语言与沟通是极为重要的能力，作为人际交流的基石，连接着人们的思想、情感和知识。然而，对于聋生来说，由于不能依赖听觉渠道接收语言输入，使得他们在与充满声音的世界交流时面临巨大的困难，无法像其他人那样自由地参与社交互动和获取信息，必须通过特定的训练和支持来建立有效的语言表达和沟通交流。基于此，文章重点探讨了聋生的语言发展和沟通技巧训练，旨在帮助聋生发展适应自身情况的语言能力，并提供有效的沟通策略和技巧，使聋生能够融入社会、参与交流，建立良好的人际关系。

简介：摘要：听障学生是特殊学生的特殊群体，因为自身的障碍，他们在生活、学习、心理等方面都会受到一定程度的影响，导致他们无法跟正常人一样进行正常的学习，不能像普通人一样使用语言。因此，在特殊教育小学语文教学中，教师要注重对学生进行特殊教学方式的改革，比如写作教学。写作是小学语文教学的重要部分，它不仅可以提升学生们的语言表达能力和综合素质，还能够锻炼学生们的逻辑思维能力，可以打开听力障碍学生接收外界事物的大门。对此，本文首先分析了听障学生写作能力现状，在此基础上探究听障学生写作教学的对策。

简介：摘 要：随着新课标的改革与发展，我国逐渐提高了对学生德育美育教学的重视程度，小学学音乐课程作为小学艺术培养的一门重要课程，要充分的发挥德育美育的教育作用，将德育美育有机的结合在一起，促进融合教学的发展。本文就是基于试论小学音乐课堂中实现德育教育的有效途径进行研究，以“以音育人，携音共进”作为音乐理念，通过分析小学音乐课堂的教学现状，提出小学音乐课堂中德育教育的有效途径。