简介：分析职业教育传统教学模式的弊端。根据职业教育创新人才培养模式，运用归纳法和演绎法，以现代教学理论为指导、以学科教学实践为依托，提出以主体课堂教学模式群为核心（第一层次），以学科教学模式（第二层次）和学科内部分类教学模式（第三层次）为基础的综合整体性课堂教学模式体系。

简介：摘要目前，随着我国社会的不断进步，经济的快速发展，教育事业也逐渐发展起来。大力发展职业教育,加快培养高技能人才,特别是党的十六大以来,我国职业教育规模迅速扩大。但由于中职和高职学生生源的原因,每个班里都存在一些学困生,底子薄,行为习惯差，厌学情绪浓，使得这些学生不想学习、不会学习，因此学生上课迟到、早退、课上不听讲等违纪现象时有发生，造成教师课堂教学管理的难度加大。在教学工作中，怎样抓住学生的心理与个性，更好地与学生进行沟通和交流，以及采用与学生心理特点相适应的教学方法，已成为教书育人的关键。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，我国职业教育是面向社会人才需求的专职教育，学校教育与社会紧密相连，所以就要更加注重教育的现代化，落实国家教育相关政策，将学生培养成社会需要的高素质综合型人才。职业院校要充分发挥课程思政这一教育理念的优势，将各学科与思想政治理论课有机地结合在一起，相互促进，才能真正实现立德树人的根本任务。同时，职业院校要对课程思政的核心价值观进行深入剖析，探讨职业人才培养的途径。

简介：摘要：随着社会的不断发展与进步，我国职业教育是面向社会人才需求的专职教育，学校教育与社会紧密相连，所以就要更加注重教育的现代化，落实国家教育相关政策，将学生培养成社会需要的高素质综合型人才。职业院校要充分发挥课程思政这一教育理念的优势，将各学科与思想政治理论课有机地结合在一起，相互促进，才能真正实现立德树人的根本任务。同时，职业院校要对课程思政的核心价值观进行深入剖析，探讨职业人才培养的途径。

简介：本文从中外的职业教育发展的历史经验出发，立足当前我国经济社会和职业教育发展的现状，结合笔者长期从事职业教育工作的实践体会，探讨我国当代职业教育课堂教学改革的原则方法。

简介：摘要：慕课产生的深远影响对传统的职业教育模式形成了新挑战。充分利用好慕课资源发挥学生学习的能动性、自主性、有效性是破解当下职业教育困局的有效手段。但是慕课作为一种新型课程对教学模式、教学方法、教学条件都提出了新的要求。

简介：摘要：随着信息技术的迅速发展，互联网的优势条件也体现的更加明显，得到了社会各界的广泛应用。教育事业作为国之根本，理应顺应时代的发展，将信息技术融入到教学当中，使教学方法更具有时代性的特征。以提高职业教育课堂教学的质量为目标，分析了互联网＋背景下的职业教育课堂教学的意义，通过教学模式、教学评价标准的重构分析，为职业教育课堂教学提供了新的思路和方向。教学模式的重构使课堂教学变得更加生动灵活，提高学生的学习效果。

简介：摘要：要推进教育信息化建设，努力实现全民终身学习的学习型社会和学习型大国。信息化转型是世界范围内职业教育转型的重要载体和方向。以信息化转型推动职业教育的创新发展，是新时代赋予职业院校的历史使命，也是职业教育主动贯彻国家战略，服务经济社会信息化转型的必然选择。

简介：

简介：摘要把“课堂”搬进了“车间”，把“车间”搬进了“课堂”，车间与教室合一，理论与技能操作合一，教师与师傅合一，学生与徒弟合一。

简介：摘要：黄炎培先生的职业教育教学思想为我国职业教育教学的发展开创了先河，对现代职业教育高质量发展背景下的课堂教学意义重大，形成了黄炎培职业教育课堂教学观。本文以中职《建筑识图》课程为例，分别从教学目标、育人方针、师生定位、教学方法和教学模式五个维度探讨其职业教育课堂教学观。

简介：摘要21世纪是信息技术飞速发展的时代，信息技术被广泛应用于各行各业。近几年来，我国在教育事业发展中也利用很多现代信息技术，结果表明在教学中起着一定积极的作用。本文主要是对机电职业教育课堂教学与现代技术整合进行分析，在机电专业教学中运用信息技术，让枯燥的课堂变得生动有趣，为学生创造良好的学习氛围，把学生的学习兴趣和好奇心调动起来，提高学生的学习水平。本文对现代职业课堂教学有一定的借鉴意义。

简介：摘要：本文探讨了数字技术在职业教育课堂教学中的变革与实践。首先分析了数字技术对教育模式的影响，包括个性化学习、跨空间学习和实践教学丰富化。接着提出了数字技术支持下的职业教育课堂教学实践方案，包括建设智能化学习平台、开展远程实践教学以及加强师资培训与技术支持。文章指出数字技术为职业教育带来机遇和挑战，强调需要全社会的共同努力和支持，促进数字技术在职业教育领域的深入应用和发展。

简介：摘要：在当前职业教育中，培养学生创新能力具有重要意义。然而，在实际教学过程中，仍存在一些问题，制约了学生创新能力的培养。因此，将分析职业教学中培养学生创新能力中存在的问题，并探讨解决方法。

简介：摘要面对目前各大院校扩招，职业学校招生日益困难、学生年龄小起点低，整体素质相对较低的情况，如何提高教学质量，取得理想的教学效果，是笔者一直在探索的问题。经过多年的教学实践，注重加强教学过程中的心理探索，取得了较好的教学效果。

简介：摘要：在职业教育发展实践中，教师不仅仅要强化提升学生的专业素养以及学科认识，也应该注重整体增强学生的德育素养，更好地促进学生的高效发展。在职业教育政治课堂教学过程中，教师要结合职高学生的发展素养以及认识现状等，巧妙运用德育渗透的手段和策略，更好地促进职高学生的健康全面发展，真正增强职高学生的发展素养。

简介：摘要本文根据课程评价的客观要求,提出了课程评价多元化主体的成员构成,及各评价主体的主要评价功能。实现职业教育课程教学评价主体多元化，对当前职业教育课程教学评价改革有所启示。

简介：本文根据课程评价的客观要求，提出了课程评价多元化主体的成员构成，及各评价主体的主要评价功能。实现职业教育课程教学评价主体多元化，对当前职业教育课程教学评价改革有所启示。

简介：摘要：随着社会发展，人们的素质要求不断提高。现阶段，职业院校必须跟随时代变化，转变和改革优化教学模式，寻求新时代下的有效教学模式。本文首先阐述了互联网+职业教育时代背景，然后分析了互联网+职业教育时代职业会计信息化课程教学存在的问题，最后以线上线下混合教学模式为例探讨了互联网+职业教育时代职业会计信息化课程教学模式的应用。

简介：从分析职业教育课程模式现状出发,深入探究职业教育课程改革中存在的问题,并按照各种职业教育课程模式的改革走势对其进行比较研究,指出各种课程模式的利弊及其共同点,之后研究了我国职业教育课程模式在其影响下的发展历程,并对职业教育课程模式改革进行探索。