简介：摘要：统编本教材的编排致力于培养小学生的语文素养，以人文主题和语文要素为线索编排单元内容。语文要素包括基本的语文知识、必需的语文能力、适当的学习策略和学习习惯，以及写作、口语训练内容。 “语文要素”是贯穿部编教材的主线。如何巧用“语文要素”，充分利用好新教材，真正让“好教利学”在课堂中落实，提升学生的语文素养。

简介：【摘要】读出语文味儿对提高语文素养极其重要。为了让阅读教学课堂彰显语文味儿，更好地促进学生语文素养的形成与提高，我从创设阅读情境，让学生主动学习、借读悟情、细读求异，读出语文味，培养学生语文素养之“感受力”“理解力”“思维力”，从而有效地提升学生阅读的成就感、自豪感和满足感，让学生爱上语文爱上阅读，养成良好的阅读习惯。

简介：摘要：随着教育改革的不断发展，语文的教学中逐渐衍生出语文要素一词，这是当下语文教师中经常会提到的一个词语，教师也在不断的研究语文要素和语文素养之间的关系，逐渐发现语文要素和语文素养中各种基本内容是一样的，包括一些语文的基础知识和一些语文综合能力，以及语文的一种学习技巧和学习习惯等等。基于此，本文主要讲述了在语文要素的教学中，怎样提升学生的语文素养。

简介：摘要：在新高考背景下，高中语文学科教学目标不仅关注学生语言应用能力和思维能力的培养，还重视学生审美鉴赏与文化传承等素养的培育，对于学生的语文核心素养也提出了更高要求。面对新高考提出的新型教学理念，教师应该树立正确的大语文教学观，积极转变传统落后教学方式，跟上时代发展步伐，适应新高考要求，提高学生的综合学习能力。基于此，本文将对落实语文要素，提升语文素养的有效对策进行分析。

简介：摘要：随着新课改的推行，落实语文要素 提升语文素养成为教师直接面对的问题。教师必须转变教学理念和方式，注重学生的兴趣和学习能力培养，探索出科学有效的教学方式开展语文教学实践，切实提升语文教学效率，为学生的语文学习提供基础保障。本文结合教学经验，总结出高效课堂构建的有效方法。

简介：

简介：摘要：在推进小学语文教学改革的过程中，很多教师着眼于素质教育的整体框架，以学生核心素养的培养为基础。明确教育教学改革方向，进一步调整教学思路。作为基础教育阶段中的重要学科，语文对学生的成长发展和知识吸收有重要的影响。教师需要着眼于这门学科的基础性内容，针对性的发展学生的核心素养。调整教育教学行为改革教学模式，真正促进小学语文教学创新及优化升级。

简介：摘要:在时代的发展过程中，社会形势持续发生变化，对人才的需求类型也发生了改变，为此，教育领域也要遵循时代发展规律，加速行业转型，持续的推进教学改革，这也是当前教育领域的首要任务。在小学阶段的语文教学中，阅读属于其中的关键性内容，通过高效的语文阅读，有助于锻炼学生的优秀能力，学习到更多的文化知识，并且良好的阅读能力，对于其他学科的学习也有很大的帮助，在核心素养下，老师要转变教学导向，科学的进行阅读指导，推动学生的成长。本文对此进行分析研究，并且提出了几点浅见。

简介：摘要

简介：

简介：【内容摘要】背诵是一种传统的语文学习方法，背诵对语言学习具有十分重要的意义。可令人遗憾的是，在近些年的语文教学实际中背诵被逐渐淡化了。这种忽视背诵而进行的教学不利于学生语言能力、理解能力、记忆能力甚至是思维能力的发展。本文从“背诵对于小学语文教学的价值”和“优化背诵的策略”等方面进行了论述，旨在呼唤语文教学回归本源，提升学生的语言建构与运用能力。

简介：摘要：小学语文核心素养与信息素养的融合具有重要意义。基于此，我们提出了两者融合的方法与策略，希望有助于将小学语文核心素养与信息素养有效地融合在教育中，提高他们的综合素质和综合能力，帮助学生更好地适应信息社会。

简介：摘要：在小学学习阶段，语文作为一个主要学科对于小学生来说是极为重要的。语文知识的学习是关系到其他学科学习效率的，语文对于小学生而言是有着基础性教育意义的。目前随着小学新课改的推进，人们对于小学语文的教学质量提出了更高的要求。在小学语文的学习过程中，语文阅读作为一个重要的学习环节是不可或缺的。因此，本文基于小学语文核心素养的语文阅读进行探索，阐述了小学语文核心素养的语文阅读途径。

简介：摘要：所谓的语文素养，就是将语文中的知识和掌握的能力，包括思想、语言、品质、道德、审美观念、人物性格等方面都相互结合起来，形成有思想、审美观念、懂得交流、拥有道德品质和人文关怀等方面的素质教育。素质教育体现在学生发展的各个方面。语文学科作为学习其他学科的基础，应注重培养学生的语文核心素养。

简介：摘要：学生的语文素养培育工作主要通过环境因素的引导作用，使学生能够课堂学习活动以及理论实践的过程中获得较好的素养培育。部分地区由于教学硬件方面、师资队伍方面存在一定不不足，使得教学环境的引导性较差，难以对学生起到较好的观念引导、行为引导。此外，部分教师还未正确意识到学生语文素养在教学中渗透的重要性，因而在教学工作的展开上多种因素对学生的引导。

简介：摘要：当前语文教学主要目标是培养和提升核心素养，课堂中有效落实语文要素，促进知识和能力提升，使学生养成良好学习习惯和掌握学习方法，可确保核心目标达成。文章针对小学语文课中落实语文要素，促进核心素养提升实践策略进行探讨。

简介：摘要：在教育改革的背景下，将核心素养的思想理念应用于小学语文的阅读教学中，是顺应时代教学主题的一种表现。而对培养学生核心素养的策略进行研究，是为了探寻出高质量和高效率的语文阅读教学模式，以此来提升学生的语文素养和综合素质。基于此，本文将对基于小学语文核心素养的语文阅读途径进行分析。

简介：摘要：群文阅读主要指的是教师在对教学内容进行有机组合后开展的一种阅读教学模式。在小学语文教学中，群文阅读的主要目的就是通过教师的正确引导来增加学生的阅读量，满足学生的阅读要求，并在学生喜欢阅读的基础上，提高学生的阅读速度和阅读能力，充实阅读教学的内容。本文详细论述了核心素养背景下如何进行群文阅读的策略，以供大家参考。

简介：摘要：随着当前社会的不断发展，在教育改革的推动作用下，小学阶段的语文教学活动也在逐渐得以发展。越来越多的教师都在有效改善传统教学模式所带来的问题和弊端，然而，基于对学生语文素养的培养视野下，在开展语文阅读教学过程当中，逐渐结合有效的指导方法来促进提高阅读学习的实效性。为学生组织开展高效的阅读教学，可以为其培养良好的阅读习惯和阅读意识同时，还能够对小学生的阅读环节进行指导，进而推动语文学习能力得到综合发展。

简介：