简介:摘要口语交际能力是现代公民的必备能力。“创设情境,激发兴趣”是进行口语交际的基础,“重视口语交际实践”是培养孩子口语交际能力的重要途径,也是提高口语交际能力的最好办法。因此,在语文教学中,我们应用好教材,善于创设形式多样、富有童心童趣的课堂教学情境,让孩子的口语交际能力在训练中得到有效的提高。
简介:【摘 要】教学技能,是教师在课堂教学中,依据教学理论、运用专业知识和教学经验等,使学生掌握学科基础知识、基本技能,并受到思想教育等所采取的一系列教学行为,是教师的职业技能。教学技能首先表现为教师在掌握大量的教学方法的前提下,在具体的教学实践中对这些教学方法的灵活运用。文章只对教学技能中的说课环节展示进行论述。年轻教师基本功大赛中,对教学技能的展示,要讲究一定的策略,如何在规定的时间、内容里,展示教学技能,完成必选动作,创造性使用自选动作,最终获得评委好评。
简介:摘要教学阅读的重点在于理解。阅读理解,要先阅读,后理解。阅读的过程仅需要浅层的、少量的思维活动,但理解的过程一定伴有更高层次、较大能耗的思维活动。教学既要关注学生阅读的过程,更要关心其理解的过程。