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简介：【摘要】：识字教学是低年级语文教学的重点。在汉字家族中，形声字约占80%左右。在教学中适当地渗透形声字的识字规律，能促进学生无师自通地认识大量形声字，以形声字归类识字教学为依据，深入分析低年级教育教学的现实条件，以期为促进该教学环节的大力落实及教学质量的提升提供一定的借鉴。

简介：摘要网络规模迭加法是一种在社会网络理论基础上建立的间接估计人群规模的方法，由于不需要接触目标人群，在估计隐藏人群规模时得到了广泛应用。该方法也在不断发展进步中，本文从传统的网络规模迭加法及其进展及与新的调查技术结合三个方面进行综述，旨在为该方法的进一步应用提供参考。

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简介：摘要：目的：分析在慢阻肺老年患者治疗中，舒利迭吸入治疗的临床效用。方法：以随机数表法分组，将76例慢阻肺老年患者分为两组，各38例，一组为采取常规治疗的对照组，另一组应用舒利迭吸入治疗，设为研究组，就两组临床疗效展开观察比较。结果：治疗前后，研究组肺功能指标改善幅度更大，治疗有效率更高，P

简介：摘要：汉字是有声，有形、有义、有其魅力。作家陈村曾说过，一个“情”字怎生了得，“那是青年的心，青色的心。”由此可见，学好汉字，能写出漂亮的汉字，可见功夫之深，特别在小学低段写字教学，如何提高学生对汉字的笔画顺序书写能力；对汉字的整体观察能力；间架结构的理解能力；有效书写的能力，字体的审美能力。一位教育学者说：“文字太美，因为汉字有灵魂。”随着经济的发展，汉字也成为世界各国交流的重要工具。中国的汉字已经走上国际舞台。

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简介：【摘要】作文教学一直是小学语文教学中的难点，而试行“百字留言”的做法，求“真实”，写“碎片”，合“潮流”，精心指导，营造轻松活泼的写作环境，变“无话写”为“有话写”，变“要我写”为“我想写”，不断地激活学生的写作兴趣与激情，有利于学生作文素养的逐步提高。

简介：【摘要】目的：本次研究对支气管哮喘患者采用平喘汤结合舒利迭治疗，分析研究其治疗效果。方法：40例研究对象筛选自2019年3月-2020年3月期间收治的支气管哮喘患者。其中1/2患者采取 平喘汤结合舒利迭治疗，将其纳入实验组，余下1/2患者采取单纯舒利迭治疗。对两组患者的治疗有效率、炎性因子指标以及肺功能指标情况予以对比分析。结果：两组患者经治疗后，治疗有效率数据显示，实验组相比较对照组较高（P

简介：摘要：目的：探讨补中益气汤联合舒利迭治疗慢阻肺疾病的临床效用。方法：选取2021年1月~2022年6月于我院治疗的66例慢阻肺患者作为此次的研究对象。对患者的临床资料进行回顾性研究，采用随机数字分组的方式将患者随机分为对照组与实验组，每组患者33例。对对照组的患者采用单一的舒利迭进行治疗。对实验组的患者采用补中益气汤联合舒利迭治疗，四个月后比较两组患者前后肺功能的指标以及治疗过程中不良反应的发生率。结果：在治疗四个月后，两组患者的用力肺活量( FVC)、第 1 秒用力呼气容积( FEV1 ) 水平相比治疗之前均有所改善，并且实验组的患者的肺功能指标水平高于对照组患者，P0.05，差异无统计学意义。结论：与单一使用舒利迭对慢阻肺患者进行治疗相比，使用补中益气汤联合舒利迭的应用效果较好，临床效果显著，有效改善了患者的肺呼吸功能，并且无明显的不良反应增加，因此非常值得临床推广应用。

简介：摘要：低年级的识字教学是语文教学中的重点也是难点，识字教学中有大量的形声字，似是而非的形近字让学生发憷，大量的偏旁归类练习能在一定程度上帮助学生减少形近字的混淆，但是并不能从根本上加以解决。借助小学语文课本中识字单元的识字生字和偏旁的演变，引导学生对形近字进行综合的认识和练习，不仅有助于学生增强形近字的辨析能力，还能触类旁通，帮助他们在音—形—义方面强化对生字的理解，进而在具体的语境中熟练而规范地运用。

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简介：摘要：小学是书法教育的关键时期。在书法教育如沐春风的新时代，让我们书法教育者多一点思考与实践，多一点分享与交流。让书法教育普惠学生，彰显时代魅力。本文立足于小学书法教学角度，分析了让学生写好毛笔字的策略，希望具有一定参考价值。

简介：摘要：本研究以黔东南幼儿园校区的小朋友以及家长作为主要的调对象，通过数据分析了解家长对于孩子教育类产品的现实需求，挖掘家长对于孩子在教育过程中的痛点问题，并具有针对性的改进用户对产品的使用体验。

简介：摘要：平面设计有三大要素：图形、文字、色彩，文字设计在平面设计的所有元素中占据很重要的位置。在这里我们主要来谈谈汉字，汉字是我们国家的文字，有着几千年的悠久历史，蕴含着太多值得我们去挖掘宝贵财富，书法被称为我们国粹之中的国粹，一直代表中国最高雅的艺术形式之一，民族的即世界的，近些年国内一些设计师在参加国际平面设计比赛的获奖作品频频出现我们汉字的身影，汉字的创意设计得到重视，这其实体现了我们中国人的文化的自信，同时也代表得到了国际世界的认可。

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简介：摘要：随着当前教育教学体制不断改革优化的今天，在小学阶段的语文课堂教学实践工作中，教师应当切实注重良好学习氛围的营造，使语文识字教学工作更为有效地开展，切实增强学生的学科综合水平，高效开展小学语文阅读教学同样对学生的成长发展极为重要。科学、合理地开展阅读学习，不仅能够培养学生良好的阅读学习习惯，同时更能扩展学生的学习视野，基于当前出现的阅读教学问题，倡导教师利用更加趣味的方式开展教学活动。为此，本文基于小学语文低段阅读教学工作展开研究，就如何有效开展识字教学进行思考，并提供几点对策，以供参考。

简介：摘要：线缆印刷标签标识不仅可以为运行检修人员进行正确的日常维护和异常事故处理提供正确保证。本文介绍了线缆印刷的自动归零技术和擦字技术，实现自动识别连接位置，精准产生归零信号，确保了线缆印刷质量。

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