简介：

简介：摘要阅读活动是幼儿园教育活动的重要组织形式，幼儿通过阅读来增进对世界的认知，从而感受世界的丰富和美好。良好的阅读环境不仅给幼儿带来身心的愉悦，更能激发幼儿的阅读兴趣，为幼儿多方面的发展打好基础。我园开展的幼儿园“多元阅读”活动，就是基于此培养目标而创设的一种能在时间、空间上随时随地全方位进行阅读的活动。

简介：在语文教学中,教师们需要对该种教学模式加以关注,合理地将语文教学与信息技术进行融合,提升学生的综合学习质量。基于此,本文将对如何在网络环境下开展小学语文扩展阅读教学进行分析。

简介：摘要信息技术的快速发展、普及应用，为我国的教育事业提供了更多的可能。在新时期背景下，小学语文阅读教学也可以充分的引入信息技术。在网络环境下开展小学语文阅读教学，更有利于提高学生的阅读学习兴趣以及增强阅读效果。阅读教学是小学语文教学的重点和难点。通过小学语文中的阅读教学，能够培养学生提取信息、掌握信息的能力，这是奠定学生基础知识结构的前提和保障。但是在传统的教学过程当中，由于教学方法以及教学理念的陈旧，导致小学语文教学的阅读教学存在很多问题，因此在新时期背景下，相关语文教学工作者应该要立足于网络环境，利用网络平台加强小学语文阅读教学，提高小学语文阅读教学的效果。

简介：摘要一直以来，农村地区的教育资源远远少于城市的教育资源，这样就导致农村学生的学习受到影响，为了能够减少城乡之间的差距，促进教育公平，必须要加强对农村学生阅读环境的建设与分析。本文通过对农村地区学生阅读环境建设的策略进行深入的研究，对当前农村学生阅读环境存在的不足进行总结，提出对性的解决对策，保证农村学生阅读环境的质量与水平。

简介：摘要随着ICT信息与交流技术的发展，阅读环境与介质变得多样化，中学英语阅读理解教学在ICT环境下，运用创新型教学设备、技术和系统促进学生对信息进行有效认知、沟通与反馈，启发引导式教学模式，助于学生宏观及微观理解阅读语篇，提升学生英语学科核心素养。

简介：以读者的阅读模式和阅读体验为出发点,探索版面视觉秩序构建的过程和方法,帮助读者减少阅读过程中的视觉障碍,使读者在和谐流畅的版面中享受阅读乐趣。通过分析信息所具有的内在逻辑性、信息视觉流线的设计、视觉和秩序的关系以及网格与比例倍率的关系,从信息逻辑、视觉逻辑、网格秩序这三个方面研究版面视觉秩序的构建。建立了版面信息的视觉层级以及版面网格系统,对版面信息元素进行合理准确地表达,构建版面阅读的秩序美感。具有比例倍率关系的网格系统让版面视觉秩序的建立更加科学合理,版面视觉秩序的构建不仅为版面的编辑与设计提供了一种行之有效的思路和方法,也对版面的视觉美感和读者良好的阅读体验起到了积极的作用。

简介：一个人的精神成长史就是他的阅读史,我们要用优质的书籍来丰富学生的精神世界。如何让学生的阅读有数量,又有质量？智慧教育,作为一种高端教育信息化的形式,打通了课前、课中和课后的通道,真正实现＂家校合一＂,实现学生个性化的学习和发展,让语文教学拥有更大的时空、更灵活的方式。笔者在此以《鲁滨孙漂流记》一课为例,探讨如何采用智慧教育的形式,让课内外阅读相融、相生,让学生从读一篇课文,延伸到读一本完整的书,最后学会读一类的书。

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简介：摘要随着网络时代的到来，网络化教学日益盛行。在小学语文阅读教学中，很多教师虽然也运用了先进的网络教学内容来丰富语文课堂，但却降低了小学语文阅读教学的质量，导致在语文阅读教学中教师起不到指导作用，在一定程度上阻碍了小学生语文阅读能力的提高。本文主要针对网络环境下小学语文阅读教学提出了几点思考。

简介：摘要英语阅读课对于学生阅读能力的培养，乃至其他语言技能的提高起着重要作用。然而成人高校的英语阅读教学却存在诸多的困难与问题。随着多媒体网络技术的发展与兴起，笔者在建构主义理论的指导下，探讨了多媒体网络环境下成人英语阅读教学模式，以及如何利用多媒体网络环境在成人学生中提高英语阅读教学质量的具体做法。

简介：儿童文学阅读指导在小学教学工作中占据着重要的地位,儿童只有多多阅读优秀的文学素材,才能够提升自身的语文素养,儿童文学阅读指导也属于素质教育中的重要工作内容.在＂互联网＋＂视野下,儿童文学阅读指导有了不同的策略与模式.

简介：阅读是语文教学的重要内容,也是深化学生语文改革,提升学生语文素养的主要途径。随着网络化阅读环境的不断形成,如何从课堂教学中恰当的切入网络资源,必然需要从课堂教学结构出发、优化阅读教学质量,拓宽学生阅读视野,为学生获得新知创造有力的学习条件。那么,小学阅读教学中,应该怎样来切入网络资源,现提出几点想法和建议。

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简介：摘要具身认知视野下的操作化阅读是指将阅读和操作活动结合起来，在阅读活动中融入操作元素，通过身体操作完成意义的自我建构。我们以灵性空间（环境布置融于情景，促使幼儿主动学习）、灵动图式（提供多元操作材料，对认知背景起支持性作用）、灵感表征（拓展自主互动空间，让幼儿在感知操作过程中获得发展）为路径，着力创设阅读区操作化环境，推动幼儿在操作化的阅读环境中提升阅读兴趣、提高阅读能力。

简介：现在谈数字化教学,似乎总离不开数字资源、'互联网+'等时髦词汇,至于一线教师究竟该如何去实践,则语焉不详,或者顾左右而言他了。本文试图结合教学实例,谈一谈在数字化教学日渐普及的背景下,阅读教学该如何实现转变,以求得新突破,从而实现'逸而功倍'的效果。一、立足学情,拟定更恰当的教学目标目标的制订,必须立足学情。

简介：摘要在落实素质教育以及推动新课程改革的过程之中，许多高校开始立足于自身内部管理模式的实质情况，以构建和谐高校图书馆为核心，积极营造流通阅读环境，保障学生以及老师能够在更加良好的阅读环境中实现自身的发展以及成长。其中和谐高校图书馆流通阅读环境的构建所涉及的内容以及环境相对较为复杂，学校管理者需要了解图书馆流通阅读环境构建的设计要求以及相关的条件，通过各种教学管理资源的合理配置来实现图书馆的高效建设。

简介：摘要在信息时代的今天，以信息化带动教育现代化，实现教育的跨越式发展，加快信息技术与课程的整合，已经成为教育改革和发展的必由之路。因此，在这个充满竞争的知识经济时代，信息素养就理所当然地成为科学素养的重要基础。为了顺应这一必然趋势，我们只有在网络环境下，利用网络教学的优势，倡导新型的教学模式，才能满足教育改革的迫切需要。本篇论文将通过具体案例探讨网络环境下小学低年级语文阅读教学的模式。

简介：新媒体对图书馆的阅读推广产生了重要影响。通过运用SWOT方法,我们分析了新媒体环境下高校图书馆阅读推广的优势、劣势、机遇和挑战,并针对性地提出了高校图书馆阅读推广的发展对策。