简介:[摘要]在教学活动中,教师应该基于互动式教学,改变自身的教学方法与利用课堂辅助工具,寓教于乐,同时培养学生的英语思维能力。丰富的课堂互动不仅能使学生保持持久的学习积极性没还能多角度激发学生的思维。
简介:[摘要]在小学英语课堂教学活动中,教师应该注重对学生英语思维能力的培养,如此才能提升学生的英语学习的热情与能力,为打造高质量的课堂奠定良好的基础。在教学活动中,教师应该基于互动式教学,改变自身的教学方法与利用课堂辅助工具,寓教于乐,同时培养学生的英语思维能力。丰富的课堂互动不仅能使学生保持持久的学习积极性没还能多角度激发学生的思维。
简介:摘要:以学生为本的教育教学理念,更加注重师生之间的互动和交流,能够带来新型的教学思想,打破课堂静止的状态,促使课堂教学的体系更加完善,以推动课堂教学改革的全面开展。作为初中历史教师,要全面渗透以学生为本的教学思想,并针对具体的教学方法,灵活性的进行课程的安排和设计,要加强与学生之间的真正互动,确保课堂始终处于动态发展中,增强师生之间的情感,让学生全身心的进入到知识的探索中,以不断的改进整体的课堂教学环境,提高课堂教学的实效性。
简介:摘要 目的:对肺炎患儿实施互动式健康教育的效果观察。方法:病例选择2020.9-2021.9在我院治疗肺炎的患儿70例。随机分为研究组35例,常规组35例。常规组实施常规护理,研究组实施互动式健康教育。对比分析2组的治疗效果及症状消失时间。结果:研究组的治疗有效率
简介:摘要:目的:分析研究互动式健康教育路径在产科优质护理中的应用价值。方法:选择2019年11月至2020年11月期间在我院待产的200例孕产妇,作为本次研究的对象,将200例研究对象根据入院时间的不同,均分为两组,100例对照组研究对象接受产科常规健康宣教模式,100例观察组研究对象接受互动式健康教育路径,对比两组研究对象的自然分娩率、健康知识掌握情况、护理满意度。结果:对照组的自然分娩率低于观察组,p<0.05;对照组的健康知识掌握率低于观察组,p<0.05;观察组的护理满意度显著高于对照组,p<0.05。结论:我院产科在实施优质护理服务的过程中,积极应用互动式健康教育路径,获得了良好的临床应用效果,不仅自然分娩率提高,降低了剖宫产率,同时也能让产妇及家属掌握更多的健康知识,提高产妇及家属对护理工作的满意度,有利于和谐护患关系的建立,值得在临床范围内进行广泛推广。