简介：摘要：新课改背景之下，对于课程开展有了新的要求，要求学生在语文学科的学习过程当中，不仅仅学习相关的内容知识，还应该在学习语文学科的过程当中培养学生的综合素质能力。因此小学语文教师课堂开展不仅仅要依靠传统的教学模式，还要能够更加结合当下的教学新技术以及教学新的内容，开展自己的就是课堂，以便能够更好的培养学生的综合学科能力。随着技术的改革，人类现阶段已经进入了信息技术的时代，信息技术与人类的学习生活息息相关，因此在新课程改革标准当中，对于学生的教学内容，的模式就有了新的要求，并且教学内容以及教学模式也发生了巨大的变化，在本文当中作者将根据现阶段小学语文高年级课堂的实际开展进行一定的探究。

简介：摘要：在语文学习过程中，小学生具有了良好的学习兴趣，才能实现更好的自主学习。如果一个学生丧失了对语文的学习兴趣，那么就很难在这个学科上进行持续性、发展性的学习，从而导致学生厌学、逃学的现象不断发生。语文学科是小学阶段最重要的学习内容，该阶段重在培养小学生的语文学习习惯与学习能力。基于此，本文章对小学语文高年级自主学习初探，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：《语文新课程标准》“关于写作教学的教学建议”中指出，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。”在习作的批改与评价中，充分调动学生学习的主动性，让每一个学生都能参与其中，从学生习作发展的需求来激发学生对习作批改的内动力，帮助学生了解习作的目的，唤醒其写好习作的内在驱动力，让学生自主评改，以便提高学生的写作水平。

简介：摘要：目前小学语文写作教学情况十分严峻，发展尤为堪忧。教师写作教学理论缺乏，教学方式较为滞后，而学生由于自身知识的有限性，对于写作教学的理解能力也受到了限制，小学语文写作教学陷入了艰难的局面。如何破解写作教学难题成教师的重中之重。基于此，本文对小学中高年级习作教学指导进行研究，以供参考。

简介：摘要：在人的成长过程中，学生良好自主学习能力最好的培育时间在小学阶段，教师在小学语文教学课堂上，要做好对学生自主学习能力的培育工作，引导学生要独立自主的去面对语文知识，创造出一种轻松活跃的语文学习氛围，以便学生对语文知识学习的自主性能够更有效的激发，在提升学生学习效率的同时，还能够对教师的教学质量有一定程度上的提高。基于此，本文章对小学语文高年级自主学习初探，以供相关从业人员参考。

简介：摘要：语文学习包括阅读与写作两方面的学习，所谓“读书破万卷，下笔如有神。”阅读在语文学习中是极其重要的。一个人阅读水平体现在他的理解和表达能力中，并决定着他的写作水平。因此，如何应用合适的教学方法提高学生的阅读能力是小学语文教师重点关注的。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对浅谈小学高年级阅读教学提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要 : 随着时代的发展与社会的进步，教育和教学理念发生了很大的变化，班级管理对于每个班主任来说，不只是一项基本的任务，更是一件充满挑战的任务；对于现在的小学教育现状来说，班级管理已经成为学校教育领域的一项重点内容，只有班级管理不出现问题，才能顺利的开展其他工作，导致班级管理不当的问题较为复杂。对于小学高年级学段的学生而言，在如何进行班级管理的问题上，就显得更加突出。为了切实解决这项问题，班主任首先要清楚问题所在，才能对症下药，根据问题制定切实可行的班级管理策略。此文将围绕高年级班级管理方面展开探讨。

简介：摘要：随着时间的推移和社会的进步，教育教学的概念发生了重大变化。对于每位班主任而言，课堂管理不仅是一项重大任务，而且是一项艰巨的任务。在小学教育方面，课堂管理已成为学校教育的主要内容，只有在课堂管理没有问题的情况下，其他任务才能顺利进行。就目前的教学现状而言，课堂管理不善的问题更加复杂化。对于小学高年级的学生来说，急需处理好课堂管理的问题。为了有效解决此问题，教师们必须首先了解该问题并根据该问题制定实用的课堂管理策略。本文将重点讨论小学高年级班级管理策略。

简介：摘要：小学语文高年级阅读教学要综合考虑小学高年级学生的个性特点，还要注重对学生学习方法的指导。小学高年级语文教师要紧跟新时代课程改革的步伐，改进阅读教学策略，在提高学生学习兴趣的同时，帮助学生高效愉快的进行阅读。本文基于小学高年级语文阅读教学展开论述。

简介：摘要：阅读是语文学习的重要组成部分，也是学生写作能力提升的重要举措，研究如何提升学生的阅读能力，需要教师秉承新课程的教育理念，突破传统的课堂教学模式，在以生为本的前提下，加强方法指导，从而有效地达成研究目的。本文结合语文阅读教学实践，在研究语文阅读教学存在问题的基础上，提出了相应的教学策略，以提高学生的阅读能力。

简介：摘要：写作是语文学习的重要组成部分，高效地阅读是快速提升写作能力的手段之一。教师如何引导学生把握教材文本，从学过的课文中汲取营养，做到字句的积累和方法的领悟，从而学会写作、乐于写作，这在教学实践中具有强烈的现实意义。

简介：摘要：设计高效率的课堂教学活动，不仅充分体现在教学思想上，还能更大限度的发挥学生的主体性，让学生快乐学习英语，心甘情愿学习英语，真正成为学习的小主人。让学生体验每一次完成任务后成功的喜悦，营造出一个非常人性化的教学环境，有助于调动学生学习的积极性，更有效的提高英语教学效果。只要对英语教学充满兴趣和希望，积极努力的探索英语中的奥妙，认真反思每一次的结果，小学英语课堂教学必定会发展的更好!这是毋庸置疑的，只需要我们教师、家长、学生共同合作，让不可能变成可能，让学生爱上学习

简介：摘要：在小学语文的课堂教学中，教师应重视培养学生的阅读能力，让学生在进行语文课堂学习时能够理解其中的含义，增强学生的语文理解力，让学生形成正确的语文阅读习惯，为学生以后的语文学习打下坚实的基础。基于此，本篇文章对小学高年级语文阅读教学进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：数学存在于我们生活的方方面面，与每个人的生活息息相关，学生要学会挖掘其生活价值，树立良好的自信心。审题是解决问题的基础，对于学生来说，可以从中获取更多的信息，培养对信息分析与解决的能力。想要审好题，需要学生掌握一定的基础知识，也需要他们在日常学习中不断培养良好的习惯。

简介：摘要：在现代社会中，能做到活到老学到老已然不是一件特别容易的事情，所以对于学生来说，培养其自主学习能力极为重要，这是在为学生培养终生的良好的学习习惯，而在语文教学中培养学生的自主学习能力能够全面提高学生的文学涵养，这便是推行此教学模式的重中之重。基于此，本篇文章对小学语文高年级自主学习进行研究，以供相关从业人士参考。

简介：摘要：在小学语文的教学过程中，朗读教学也占有非常重要的地位。学生通过朗读课文，赏析课文内容，揣摩文章韵味，从而增进感知，提高鉴赏力。语文作为一门基础学科，主要是培养学生识人辨字的能力以及提高学生语文素养，而朗读教学是语文教学不可避免的环节，本篇论文就以统 编版语文教材为例，简述朗读教学的重要性，以及提高朗读教学的方法与策略。

简介：摘要：写作能力是语文核心素养的重要内容之一，尤其是高年级阶段，加强对学生写作能力的培养，能为语文学习打下坚实基础。本人结合多年的教学发现：大部分小学生的情感能力没有得到培养，虽然在实际教学中，教师们要求学生作文要表达自己情感，但很多学生仅仅是流水写作，没有将真实的内心想法表达出来。鉴于此，文章结合笔者多年工作经验，对小学高年级语文写作教学初探提出了一些建议，仅供参考。

简介：摘要：现如今，随着新课程教育改革的不断深入，对于学生的写作教学也变得越来越重要，从一方面来讲，培养小学生的写作能力能够将其自身所学到的知识充分地应用到写作过程当中去，将所学到的知识变为自己的东西；从另一方面来讲，学生通过长期的写作训练能够在一定程度上使得自身的语文学科素养有所提高，从而实现更加全面的发展。

简介：摘要：对于小学的学生来说，他们最要紧的任务就是打好基础，所以他们的很多学习内容应该全方位的，但是，根据实际情况，对他们的教育还是应试教育，所以教师会把学习成绩作为首要，从而会遗忘全面发展对学生个人的重要性。基于此，本文对小学高年级语文写作教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：不断对自己的教育实践深入反思，记录我们在课堂教学中的成功之举、败笔之处、教学机智、学生见解等，可以进一步充实自己，优化教学。在新时期的教育中，每一位小学语文教师都需要奋发图强，完善小学语文写作教学，促进学生的发展。本文从笔者多年的教学实践出发，对新课程背景下小学语文写作教学策略进行了探究，还望能够对大家有所启发。