简介：文章主要讨论在社会各方面迫切的创新要求下,如何进行工科创新人才的培养问题,首先介绍了创新人才培养问题的重要性,然后讨论了工科创新人才的特点,工科强调应用科技原理解决工程实际问题,这必然要求培养工科人才既要重视基础知识又要强调实践经验。工科创新人才的培养要从学科特点出发,结合创新的特点和对人才的要求,重点从基础知识的传授、实践能力的培养,教师队伍建设和创新环境营造这几个方面着手,工科创新人才的培养机制要在实践中逐渐完善。

简介：宋代是福建社会发展最为迅速的一个历史阶段,其物质文化及精神文化都取得了很大的成绩,文化发展最为迅猛,人才不断涌现.但同时,从宋代福建进士、宋史闽籍人物的记载等方面考察,福建宋代存在着严重的人才不平衡性:东部多,西部少,北部多,南部少.这种差异存在是当时社会经济、教育、学风等因素综合影响的结果.

简介：摘要随着教育改革的不断深入，中职教育教学也悄然发生着变化，以适应社会发展的需要。中职教育的育人目标强调对学生实践能力的培养，由单一的教学模式向多元的教学模式转变。学前教育专业更是以培养学生的实践能力和动手操作能力为教育目标，让学生走上工作岗位后更胜任工作需要。

简介：

简介：摘要“工匠精神”既是一种高超的技能水平，更是一种精神品质。在现代技工教育的机械专业中培育学生的工匠精神，是技工教育本身发展的需要，是机械专业发展的需要，也是学生个人发展的需要，更是企业和社会发展的需要，所以必须要将“工匠精神”融入到教育教学中去。

简介：伟大公司对员工投入更多，它们升级福利，了解自己的听众，对员工进行长期投入，并认识到文化是留住人才的关键。

简介：社会竞争日益激烈,对人才的要求也越来越高.高等医学教育固然要以专业学习为主,但提高综合素质也不容忽视.宽厚的科学文化基础,良好的思想道德素质,较强的实践能力和语文水平,是跨世纪医学人才不可缺少的.医学教育要从传统的教育观念中走出来,根据社会发展的需要调整学科结构和教学方式、教学手段,在重视专业学习、培养过硬的业务能力的同时,也要重视对学生综合素质的培养提高.

简介：摘要：全媒体传播时代的到来不仅对传统的新闻传播行业带来了冲击，更是对新闻传播人才的培养提出了更高要求。在新时代，新闻传播人才培养要直面科技革命带来的新变化，转变观念、转换范式、改进模式，探寻新的发展空间。

简介：育才学校是人民教育家陶行知，在中国共产党南方局支持下，于1939年7月20日，在重庆郊区创立的一所少年专科学校，至今已满五十周岁了。在抗日战争、解放战争时期，这所学校精心培养的学生，大多数奔赴延安与其他根据地参加革命，成为人民的好干部，有的后来成为蜚声中外的社会活动家、党的领导人与著名的艺术家。育才学校走过的正确道路与丰富的办学经验，对于我们办好社会主义性质的学校，仍然是有益的借鉴，启示是多方面的。

简介：'大众创业、万众创新'正在成为中国经济增长的新引擎。这既是教育的机遇,也对教育提出了挑战。如何理解这种机遇和挑战,切实提高人才培养的质量,使就业、创业和创新良性互动,是一项紧迫课题。为此,本刊特邀请几位学者对此展开笔谈,以期深化对这些问题的思考。(赖德胜)

简介：本科学历中学教师的培养,要以教育现代化的理念为指导,以课程、教学体系现代化建设为核心,应着重抓好人才培养方案中的师资队伍建设和学生职业适应能力的培养,抓好学院的"硬件"、"软件"建设.

简介：企业竞争需要经营型人才，而经营型人才也只有在竞争中才能培养。

简介：为更好地发现、宣传科学与科技特长学生典型,营造全社会尊重科学与科技教育、重视科教人才的氛围,引领学校科学与科技教育的发展,中国教育学会科学教育分会会刊《科学课》杂志面向全国开展“寻找创新小人才”活动,征集优秀的“创新小人才候选人”并对其进行宣传,年底评出“创新小人才”。

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简介：太平天国招贤纳士的方式是多样的，张榜招贤、举荐和自荐、科举取士等措施对于太平天国广纳贤才，充实自身的力量，推动太平天国革命运动的发展，起到了积极的作用。但以“裹胁”强制的手段集聚人才，特别是只重“才”而忽视“德”，也给太平天国革命运动造成了危害。

简介：2月19日,习近平总书记在党的新闻舆论工作座谈会上强调了党的新闻舆论工作的重要性,指出了在新的时代条件下党的新闻舆论工作的职责和使命。在谈到如何开展好党的新闻舆论工作时,习近平总书记特别指出了＂媒体竞争关键是人才竞争,媒体优势核心是人才优势＂,并希望新闻舆论工作者＂要提高业务能力,勤学习、多锻炼,努力成为全媒型、专家型人才＂。确实,任何一项工作的完成都离不开人才,人才可谓是事业发展的核心因素。

简介：摘要以信息化为核心的世界新军事变革对军事人才素质提出了新的更高的要求，我们必须明确并按照这些要求构建科学人才培养目标，应对新军事变革的挑战。

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简介：摘要在中职英语教学中适当开展职业素养培养，增加中职学生的知识特点和特色技能，成为适应经济全球化、人才国际化的形势发展基本的需要，也成为中职学生应该具备的基本核心职业素养能力。

简介：摘要随着新课程改革在初中化学教学中的不断深入，初中化学教师越来越注重德育在化学教学中的渗透。《义务教育化学课程标准》指出“化学学科的教学目标重在培养学生的合作意识和创新能力；增强学生的民族自信心和自豪感；提高学生的安全意识和环境保护意识，树立可持续发展观念。”因此，在传授初中化学课本知识的同时，教师要有意识地将蕴含德育思想的因素渗透到化学教学中来，提高化学教学的意义。