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简介：摘要“先学后教”就是学生要“先学”，“先学”实际就是学生的预习，学生做好新课的预习，教师做好预习检测工作，做到预习与课堂新授有机的结合，注意过程性学习评价，激发学生的学习积极性。养成良好的预习习惯，提高自学能力，是开展好“先学后教”教学方法的重要环节，是简约课堂的关键。

简介：“总分”式和“概括具体”式是小学中年级学生在阅读文章时常见的段落形式。我们在阅读文章时怎么区分总分和概括具体呢？总分是先总述然后又分几个方面围绕总述来具体叙写，概括具体是总分的特例，当分述只有一个部分的内容时，总分关系就成为了概括具体。概括具体中的具体是围绕概括来写的一件事。

简介：流言:为手机充电时,是先插手机还是先插电源?真相:为手机充电时,经常会看到在接通电源的一瞬间产生火花或听见在插排边传出的“滋滋”的声音,这一现象被称为电涌。电涌即超出正常工作电压的瞬间过电压(又被称为瞬变脉冲电压、瞬态过电等),是电路中出现的一种短暂的电流、电压波动,在电路中通常持续约百万分之一秒的剧烈脉冲。

简介：同学们，上一期我们参观了“冰壶”，是不是非常美丽。今天，我们要去充满艺术气息的国度——意大利的展馆，看看那里又是哪般美景吧！

简介：今年45岁的马礼森是浙江台州的农民。2012年，他患上了运动神经元病，肌肉逐渐萎缩、无力，身体如同被逐渐冻住一样。

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简介：摘要学习任何知识的最佳途径即是由自己去发现。“先学后教”改变了传统教学中教师一言堂的现象，使教师变讲为导、学生变听为学，真正落实学生的主体地位和教师的主导作用。这种教学模式如果能够恰当地掌握和运用，不但能充分体现新课程理念，还能提高课堂效率，让我们师生从中得到共同的好处。

简介：有一个人在沙漠行走了两天。途中遇到暴风沙。一阵狂沙吹过之后，他已认不清正确的方向。正当快撑不住时，突然，他发现了一个废弃的小屋。他拖着疲惫的身子走进了屋内。这是一间不通风的小屋子，里面堆了一些枯朽的木材。他几乎绝望地走到屋角，却意外地发现了一台抽水机。

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简介：同学们，说到夏天，我们想到“热”，说到“热情”，我们想到西班牙，不过，有没有想过“热情的西班牙”也会让我们的夏天变得凉爽，现在，就跟着QQ姐姐去西班牙展馆看一下吧！

简介：概述自主招生是扩大高校自主权、深化高校招生录取制度改革的重要举措，也是对选拔优秀创新人才的新探索。

简介：近日，北京大学正式宣布应全国部分中学要求，将与中学合作试点开设“中国大学先修课程”。北京大学数学科学学院副院长柳彬教授表示，教育是一个连续性的过程，大学与中学的有机联系不应当被高考割裂，中学教育不应异化为高考强化训练班。国外实践经验以及有关研究表明，大学先修课程可以较好地解决中学教育和大学教育的衔接问题。

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简介：摘要叶圣陶先生说过“教是为了不教。”作为一名教育工作者应潜心研究教学过程，改变传统的教学方式，使学生在教师指导下，能通过自己的思考、探索、实践等活动去获取知识。本文总结了本校136自主参与高效课堂模式的感悟，以期能够为教学提供依据。

简介：摘要：《学会生存——教育世界的今天和明天》是２０世纪７０年代，国际教育发展委员会的专家们编写的一份报告。该报告向全世界教育机构发出警告：明天的文盲将不是目不识丁的人，而是不知道如何学习的人。报道还指出：上学期间的“学习”，不是为了分数学习，也不光是为了知识的学习，而更重要的是为了“学会学习”，如果没有这种能力，即便是知识再多，面对高科技的信息时代也将是固守一隅，一筹莫展，成为无力应变的“现代文盲”。