简介:摘要由于普通高中教学压力的导向,教师片面重视教学而疏于学生的思想教育和管理,存在只教书不育人、只教学不管理的误区。真正的优秀教育工作者应围绕品德修养、育人智慧、教育能力、言传身教这四个师德核心要素开展教育教学工作。
简介:摘要教师的评价可以直接影响学生对知识技能及思想情感的发展。好的评价是一团火,可以点燃学生智慧的火花,温暖学生的情怀,激发学生强烈的求知欲。反之,评价如不到位,则可能恰似一盆冷水、一块冰,会“扑灭”学生的兴趣和信心,会“冻结”学生美好的心愿。课堂点评应注重情感性、鼓励性、多样性、全面性。
简介:摘要艺术是无止境、无界限的。目前绝大多数在校小学生百分之八十都非常崇拜歌星,媒体的宣传、报道、推崇、有形有色的渲染,使小学生在非常向往。在小学音乐教学中若适时地引导、鼓励他们,培养他们对音乐的正确认识,是至关重要的。