简介：摘要：语文是整个教育体系的重要组成部分，尤其在小学阶段，语文的教学对学生提高认知，增强感悟有着重要作用。相比于其他学科，语文是学习其他学科所不可或缺的基础性学科，不仅综合性强，还具有很强的实践性，对学生观察生活、认识世界有着重要作用。由于小学生的思维发展还处于迅速发育阶段，其注意力相对不集中，需要教师采取合理的措施增强语文课堂的趣味性，从而引导学生深入到语文教学的过程当中。通过优化语文课堂导入，能够使得语文教学按合理的教学目标开展，有利于增强学生学习的积极性，充分感受语文知识的魅力。

简介：摘要：中职数学教学一直很难打破传统的教学模式，仍是以教师为主体，学生学习兴趣较低，自主学习能力差。中职数学不仅要进行知识的传授，而且要重视数学思维能力的培养及个性品质的形成。而微课作为一种创新的教学载体，有利于激发学生学习热情，将信息技术在教育教学中得以充分发挥。本文尝试利用“微准备，资源聚资”，“微运用，教学启思”，以学生为主体，不仅注重教师的教，更注重学生的学，能够为学生提供“自助餐”式的学习资源，实现“移动式”学习，将中职数学课堂走向深度教学。

简介：[摘要]在班级管理工作中，教师应以班级建设为载体，通过打造积极的班级文化氛围，制定积极的班级评价制度，开展丰富的班级活动，引导学生正确归因等方式，培养学生的积极心态，在班级中锻炼自己、展示自己，与同学融洽相处，在良好的班级环境中产生积极正能量，形成积极品格，为幸福成长助力。

简介：摘要：面对新时代小学生劳动力和生活能力不足、责任心不足的现状，通过小学劳动教育培养学生的劳动概念，锻炼学生的意志和素质，确立其责任感，从多方面谋求学生的发展非常重要。劳动不仅是单纯的身体活动，也是一种提高学生责任感、协作精神、自我管理能力的重要教育实习方法。由此可见，为了培养学生的责任感，实施劳动教育有其必然性。

简介：摘要：在目前双减政策下，数学教学的质量不仅取决于教师教学的积极性,更取决于学生学习的积极性。学生学习的积极性在课堂教学中十分重要,学生的学习积极性是学生获取知识和教师教学效果获得成功的必要条件。小学数学课堂教学中，如果处理不好,易给学生造成枯燥乏味的感觉,将对学生的学习积极性造成影响,在此根据我的教学经验对如何充分调动学生的学习积极性提出几点建议:平等的师生关系有利于充分调动学生学习的积极性；有效的课堂提问有利于充分调动学生的学习积极性；多媒体教学有利于充分调动学生学习的积极性；科学的学习方法有利于充分调动学生的学习积极性；有趣的游戏活动有利于充分调动学生学习的积极性,提高学生课堂的学习效率.

简介：【摘要】户外体育区域活动不仅能够促进幼儿身体健康发展，还可使幼儿的心理状态健康，有利于培养幼儿形成积极进取、自信和勇敢的品质。《幼儿园指导纲要》中提出：“教师应成为幼儿学习的支持者、合作者和引导者。”对此，在户外体育区域活动中，需要教师对幼儿进行适当的引导，进而将幼儿参与活动的积极性提高，促进幼儿身心健康。

简介：摘要：小学这个阶段,对于人生整体发展阶段来说,属于一个重要的阶段,因为小学生在这个阶段中,可以塑造他们的人生观和价值观,培养他们思想上的提升,对他们的整体发展和综合素质来说,都能够起到非常积极的作用。因此本篇文章的撰写,主要是根据对乡村小学生开展心理健康课进行分析和研究,并针对心理健康课对乡村小学生积极心理品质的培养进行出发,通过提出相关的培养策略和建议,促进乡村小学生在发展过程中能够健康快乐的成长。

简介：摘 要：近年来，社会各界对心理健康教育的关注度不断提升，致力于培养学生健康的心理和健全的人格，促进他们的健康成长。高中积极取向心理健康教育对于高中生的成长和学习来说非常重要，学校和教师要做好课程体系的构建工作，贯彻科学的设计原则，明确教学的目标，优化教学的内容，推动教学活动的实施，让高中生之间形成积极健康的人际关系，用乐观的态度面对人生。本文主要是基于高中积极取向心理健康课程体系的构建来展开论述的。

简介：摘要：近年来，我国职业教育发展进入黄金期。《国家职业教育改革实施方案》明确提出，职业教育是类型教育，要提高职业教育发展水平。《新时期深化教育评价改革总体方案》进一步对职业教育教学质量评价提出了更高要求。中等职业教育是职业教育的基础，肩负着培养和输送技能型人才的重要任务，是推动我国经济发展和转型的后备力量。然而，目前我国职业教育的发展仍处于尴尬的境地，社会认可度却不高。原因是中等职业教育质量不高，培养的人才不能满足社会发展的需要。如何提高中等职业学校的教育质量，培养社会经济发展所需的高素质、复合型技术技能人才，逐渐成为职业学术界的研究热点。

简介：摘要：中小学的德育教育在整体教育体系中占有重要地位。当前我国的中小学德育教育中还存在较多的问题，这些问题的存在也较大程度上影响着中小学生的身心发展。本文基于积极心理学的德育，对当前学校德育教育问题、德育作用进行分析，并针对性的提出相关解决途径，以期能够更好的培养中小学生的积极情绪产生，促进中小学生健康良好发展。

简介：摘要：小学教育是学生学习知识、提升能力的基础阶段，而小学语文教学的有效开展，有利于提升小学生的语言组织表达能力、语文素养等，对于学生以后的学习发展能够产生积极的影响。不过，部分小学语文教师在对学生进行教学时，容易忽视学生的主体性，而且整个课堂教学氛围比较沉闷，很难提高学生的学习积极性。面对这种情况，教师则要对学生的学习兴趣、学习需求予以全面了解，引进先进的教学手段，提高教学过程的趣味性，使得整个课堂变得更加活跃，使得课堂氛围更加轻松，进一步提高学生学习的效率。

简介：隆林各族自治县第三中学                                               摘要：在初中阶段，教师要强化德育工作，为社会培养德智体全面发展的人才。但是初中生思想日渐成熟，如果强行灌输知识，他们容易产生逆反心理。此时，教师要将积极心理学方面的知识融入其中，调动学生的积极情绪，让他们主动反思自己的问题并加以改正。积极心理学是一种将有利于人发展的积极因素当成研究对象的心理学，教师可以基于积极心理学原理，唤醒学生的积极心理，调整其心态，使其逐步形成科学的世界观和积极向上的人生观，感受真善美，形成积极阳光的心态，接受集体主义教育。

简介：摘要：进入21世纪以来，我国高校教育中音乐教育受到越来越多的关注。音乐教育在高校培养高素质人才、发展素质教育的理念下起着重要的作用。我国高校开展音乐教育，是培养高校学生健全人格的重要手段之一。

简介：摘要：

简介：【摘要】：传统的英语课堂教学是教师读，学生跟读；教师问，学生答．学生的学习非常被动，只有教师布置了作业，学生才会去完成，长期这样下去，学生的兴趣就发生了弱化．小学生学习英语的积极情感没有被调动起来，他们主动参与学习的意识没有被充分激发出来，教师也没有提供有效的学习策略和方法．如何提高小学生学习英语的积极性，使他们深刻地认识到：自己才是英语学习的主人．通过总结反思自己平时的英语教学工作，发现教师需要从“心”开始帮助学生学习英语，即抓住好奇心，激起求知心，树立自信心，以此唤起学生发自内心的学习愿望，使他们从“要我学”的被动状态变到“我要学”的积极主动状态．

简介：摘要:幼儿的心理品质能够对幼儿的成长产生一定程度的影响，处于成长期的幼儿学习能力超强，对其进行正确的培养至关重要，尤其是在积极心理素质方面的培养，对于孩子的成长具有重要作用。因此本文选择幼儿发展过程中的积极心理品质作为研究对象，对其产生的影响进行深入的分析，并提出教育建议，希望能够为后续的相关研究做出一定的参考。

简介：【摘要】在双减政策的背景下，怎样提升小学语文课堂的积极氛围，对于小学阶段的语文教师提出了新的标准以及挑战。对此，小学语文教师应当与时俱进，顺应时代的发展，走在时代的前沿，不断的创新以及完善教学方式，突破传统的教学理念，进一步提升自身的教学素养，为其制定科学合理的教学目标，营造良好的学习环境，让学生在轻松、愉快的课堂氛围下进行学习，通过多样化的教学方式，让学生在有限的时间内学到更多的知识，落实全面育人的教学目标。

简介：摘要:体育教学在学生身心成长中起着重要的积极的作用。特别是对于技校学生的身心成长更是意义重大。现在技校学生的心理健康问题日益严重，这是我们技校教育者不能回避，应该认真对待的问题。他们在以往的求学过程中因为种种原因没有养成良好的习惯，导致被批评的时候多，被认可的时候少，所以成绩不佳。所以在体育教学过程中不但要提高他们的身体素质，而且要培养他们优秀的品质，促进他们的心理健康发展，作到教书育人是我们不可推卸的责任。

简介：【摘要】：积极心理学主要是关注个体的积极品质以及积极主观情绪，积极心理学也为初中物理教学提供了一个全新的定位。文中主要探究了积极心理学中的相关理论运用于初中物理教学中的一些策略，旨在为优化初中物理教学课堂教学提供策略参考。

简介：摘要:俗语说“趣味是最佳的教师”,而小学生语文教育趣味也非常重要,小学生对读书形成了深厚趣味,就会积极去学习,这样才能使学生获取很好地学习成绩。本文主要围绕小学语文教学中营造积极课堂氛围的策略展开分析。