简介：运用工作家庭冲突量表等量表对贵州企业员工工作家庭冲突进行调查，考察工作家庭冲突、家庭工作冲突、社会支持、工作效能感和工作满意度之间的关系。结果表明，社会支持、工作效能感和工作满意度与工作家庭冲突呈显著负相关，社会支持、工作支持、工作效能感与家庭工作冲突呈显著负担相关。工作家庭冲突、社会支持和工作效能感能很好的预测工作满意度。

简介：摘要：幼儿同伴之间产生矛盾的原因是多发，有幼儿、有家长的原因，大众媒介的原因。事实上，作为成年人，家长和教师更应当抱着客观的态度去面对和分析幼儿冲突所产生的影响，用理性的态度来引导幼儿积极解决与他人的矛盾。本文主要就影响幼儿的同伴冲突的因素，提出相应的对策建议，以期解决幼儿的冲突行为提供合理化的建议。

简介：【摘要】现如今，我们身处改革的浪潮之中，教育改革也是层出不穷，数学作为三大基础学科之一，对每个学生之后的发展也是起到了很大的影响。延续了多年的，教师课堂主动讲解、学生上课被动听课的教学方式已经不再适用，满足不了当今的教学需求。因此，在1-3年级的数学教学中，老师应该根据即将讲解的知识点，和学生实际学习情况以及所处环境，适当的设置一些认知冲突，来激发学生的学习兴趣，打造出高效且富有生机的数学课堂。

简介：摘要本文笔者从事小学教学工作二十多年，现结合自身多年的教学实践经验，关于小学师生冲突的化解策略谈一谈自己的一些看法。

简介：摘要：学生经历生活和学习，已在头脑中形成了认识世界的经验概念和方法，但这些概念和方法往往具有不成熟性，这样就会产生这样或那样的奇思构想。在实施有效教学的今天，教师要充分挖掘和利用这个教学资源，巧妙地设置经验概念和事实实验的认知冲突，使这个认知冲突成为学生思维发散、开阔的源头。

简介：摘要：人与人相处时难免会发生冲突，幼儿的冲突行为也已经成为社会上的普遍现象。引起幼儿冲突行为有众多的因素，包括环境影响、幼儿发展情况、教师的管理情况等等。作为幼儿教师，在解决幼儿冲突行为时，我们应该培养幼儿解决问题的能力，利用教学活动化解冲突行为。本文对幼儿冲突行为及其干预策略进行简要的研究和分析，为幼儿的健康发展提供依据。

简介：摘 要：在教育教学中，教师和学生是贯穿于整个教学实践的主体与客体，不管是在报刊、杂志还是在现实生活中，师生关系都不容乐观。尤其是在高中，师生冲突表现得更复杂、更激烈。在中学的教育教学中常见的是师生课堂冲突，虽然事后均有较好处理，但对师生双方的伤害仍难以消除。因此研究师生课堂冲突的现状、分析冲突的原因及找到应对措施就有了重大的现实意义。

简介：摘 要：在教育教学中，教师和学生是贯穿于整个教学实践的主体与客体，不管是在报刊、杂志还是在现实生活中，师生关系都不容乐观。尤其是在高中，师生冲突表现得更复杂、更激烈。在中学的教育教学中常见的是师生课堂冲突，虽然事后均有较好处理，但对师生双方的伤害仍难以消除。因此研究师生课堂冲突的现状、分析冲突的原因及找到应对措施就有了重大的现实意义。

简介：摘要

简介：摘要为了提高学生的动手能力和对单片机的知识掌握能力，以单片机为核心，引导学生设计出一个智能导盲系统，这个系统能帮助盲人选择最佳路线前进，方便盲人的出行。该系统使用三个超声波传感器获取三个方向的障碍物信息，判断距离障碍最近的方向，语音系统负责提示报警并通过按键播报当前时间。实验结果表明该设计完全实现前面所述功能。

简介：【摘 要】：教师在实践由“教课文”向“教语文”转变的过程中，能够将视角聚焦在文本的语言形式、结构特点等语用范畴中，但是设计的语用训练点不够精准，没能充分体现出与文本内蕴结合的核心。因此，本文将列举三个语用训练的典型误区，以及相应的教学对策，从而使“读写融合”能够更适切地贯彻语文学科“综合性”和“实践性”的特点。

简介：【摘要】实施课程改革带给我们体育老师很多需要思考的问题。体育课堂不仅要传授知识和技能，更要激发学生学习的兴趣，教会他们学会学习，学会自我锻炼。小学体育课应该教什么，怎么教？是摆在我们体育教师面前很重要的问题。在这过程中，我们需要打破传统教育观念，改革体育教学内容，更新体育教学模式，化繁为简，回归真实有效的课堂。

简介：001《与兽为邻》是全国优秀儿童文学奖得主韩开春先生的一部新作，该书以乡间山野中的16种哺乳动物为书写对象，与之前以昆虫为主角的《虫虫》、以水族为主角的《水精灵》以及以鸟类为主角的《雀之灵》一起，组成“少年与自然”书系的动物篇。为了能更深入地探讨该书系的意义，我将试着分别对这一系列的四部作品加以评论，以期能为读者朋友提供点阅读上的参考。

简介：“德不孤,必有邻”语出《论语》,大多数人把它解释为有德者必有善类相从,但无法摆脱有德者亦有所孤这一解释困境。以朱子、王船山为诠释路径,可以解释这一诠释上的难题。又因本句与《易·坤文言》“德不孤”相似,故历代注家将二者关联起来理解。朱子一方面认为两处文义、语境各不同,须区分对待,更重要的是朱子想突显“德不孤”在理层面的含义。王船山赞同朱子把此句分作理、事两截来理解的做法,并进一步认为,本章不是就事上的必然性而论,而是揭示了事上见理之所以然。不过德不易知,须通过主体心物痛痒关切起来,并自觉地把“德不孤”之理实现成为“必有邻”之事,而不只是袭取有德,应当知德而有德。这一观点甚至可以上升到“人之独”即人之所以为人的本质上来理解。

简介：图的染色是图论中非常重要的研究课题,图的染色的基本问题即是确定各种染色法的色数.图G的邻点可区别I-全染色是一个新的染色概念,对二幂图P2n的邻点可区别I-全染色问题进行了研究,从其结构特点出发,运用构造法和色调整技术,给出了P2n的邻点可区别I-全染色法,得到了P2n的邻点可区别I-全染色数.

简介：“初唐四杰”之一的卢照邻一生仕途坎坷、穷愁潦倒,加之身染恶疾,是“四杰”中命运、遭际最凄惨的一员。其诗歌创作,特别是“染疾”以后的后期创作时有不平之气、悲苦之音,集中反映了为其不幸命运而呼号的骚怨主题。这种骚怨大致包括“才高位下”、怀才不遇的仕途感慨,疾病缠身、悲天怆地的生命呼号,归隐林泉、寻仙访道的解脱追求三个方面的内容。综观卢照邻现存的诗作,诗人以生命谱写了一曲悲壮的骚怨之歌。

简介：迈尔斯·弗兰克林是澳大利亚最具影响力的女作家之一。本文借助弗洛伊德的精神分析学理论,聚焦其作品中凸显的人格冲突与女性困境。以其著名小说《我的光辉生涯》为研究案例,分析小说中西比拉、母亲和外祖母三位女性的人格结构,尤其是女主人公西比拉的自我人格从产生、强大到最终受阻的整个过程。西比拉的独立自我意识在澳洲丛林环境的影响下形成,她矛盾的婚姻观显示了女性内在人格的交锋,而她最终的迷惘孤独则与外界的超我对女性自我的压制密不可分。弗兰克林笔下的女性核心人物在人格冲突中的最终受挫反映了父权社会下女性自我存在的困境,是作家对世纪之交澳洲社会女性的普遍生存状态的深刻思考。

简介：德育冲突涉及多种社会动因：以独断方式呈现的道德知识，因否定其它知识的话语空间，会成为诱发德育冲突的导火线：被激活的内在超越性会成为推助学生挣脱体制性羁绊的内驱力：学生同辈群体易形成属于自己的非制度性的价值和规范，

简介：摘要大量的化学教学实践和研究表明，在新概念学习之初学生总是通过日常生活的各个渠道和学习经验形成了大量的前概念。而这些前概念大部分是朴素的、不完全的，但学生自认为是“行得通”、“合理”的观点，因而他们很难放弃或改变自己的观点。激发学生认知冲突是引导学生转变前概念的一种有效方法。

简介：摘要：对198名二孩家庭子女问卷调查，同时选取部分进行个别化访谈。结果表明：大多数幼儿都能接受同胞，家长也能给予相同待遇；大部分家长在物质上能对幼儿给予同等待遇，但在精神上较难维持平衡；从调查结果来看幼儿冲突频率不高，普遍因物质产生冲突。家长对于幼儿冲突的处理大多草率，较少选择专业求助。