简介：内蒙古大学经济管理学院的前身是成立于1978年的内蒙古大学经济系。经过近40年的发展,目前已涵盖经济学和管理学两大学科门类,下设理论经济系、应用经济系、工商管理系、管理科学系、金融系、会计系6个系和经济管理综合实验中心、资料文献中心,有1个内蒙古自治区哲学社会科学研究基地——内蒙古地区经济可持续发展研究基地,以及城市与房地产经济研究中心、中蒙俄经济研究院、黄金经济与应用研究中心、民族经济研究中

简介：基于目前我国的科研管理体制,我国不少高校实行科研量化考核管理,一般以发表论文、获得科研经费的数量多少等指标来评价教师的科研水平。基于这种评价机制,本文以1999-2011年中国知网（CNKI）中提供的数据为样本,利用中国知网中中国学术期刊网络出版总库所检索的数据,统计分析某大学经济管理学院研究生导师知识服务研究现状。从数量和质量两方面客观真实地统计该校经济管理学院研究生导师发表论文情况,反映该校经济管理学院研究生导师科研水平现状,并进行分析比较。从而发现不足,并提出合理化建议。通过本项目的研究,激励研究生导师提高发表论文质量,提升导师的科研能力。

简介：在经济全球化大趋势下,中国农村经管人才的需求类型与层次发生了变化。高校农林经济管理专业培养目标与课程体系需要不断革新与完善。分析了本科二类综合性地方高校在此领域存在的问题：课程知识结构设置不尽合理、课程之间内容缺乏融合与衔接、实践性教学体系不够完善、供学生自主学习的课程不多、教师评价制度需要完善,并从培养目标、业务能力定位、课程体系、实践性教学与制度保障方面提出具体改革措施。

简介：摘要：《生活中的经济管理智慧》作为一门校内线下公共选修课程，是通识教育课程的重要组成部分。该课程对开阔学生视野、提高学生利用经济管理知识分析问题、解决问题的实际能力有着重要意义。针对线下公共选修课在教学过程中普遍存在的学生学习兴趣不高、教师课堂教学管理不严格、学院重视不够等问题，文章通过对该课程在教学改革中选取适合学生的课程教学内容、上好开学第一堂课、转变课程教学方法、改革课程考核体系等方面的改革，取得了良好的效果。

简介：摘要：对“一带一路”沿线国家经济管理类数据库资源分类体系的构建，对中国以及沿线各国具有重要的意义，体系的构建能够为“一带一路”的沿线各国的经济发展提供服务，从而能够推动“一带一路”倡导的主题的发展。文章经过通过网络调研法，对33个数据库进行调研，从分类对象、分类维度、类目设置、类目结构、类名组合和分类标准的角度进行分析，找出不足并从不同维度提出数据库资源分类体系建设策略。

简介：摘要：高校学生作为社会基础人才的储备军，对我国社会的发展具有十分重要的作用。因此，对高等院校学生展开创新创业能力的培育，是顺应我国创新驱动发展战略的有效手段，提高高校学生就业竞争能力的关键路径。基于此，本篇文章主要对经济管理类专业学生创新创业能力培育，展开全面分析，并为其提供有关对策，旨在为相关人员提供些许意见。

简介：本文以广西经济管理干部学院数学建模竞赛培训为例，论述如何找到适合高职院校学生的培训方式．使学生能够在短期的培训后，在全国大学生数学建模竞赛中取得好成绩。

简介：摘 要：新时代高校共青团组织肩负着培养担当民族复兴大任的时代新人的重要使命。团总支作为中国共青团的总支部委员会在各项团建工作者发挥重要作用，不断引领青年大学生德智体美劳全面发展，努力成长为社会主义的建设者和接班人。

简介：1999年我国高等教育扩招之后，我国高等教育进入了大众化教育阶段，民办高等院校作为高等教育的重要部分,在设置专业方面更倾向于经济管理类专业，再加之各高校新增经济管理类专业，使得经济管理类专业人才供大于求。本文通过分析我国高等教育类型的现状及民办高校经济管理类专业人才培养目标的特点和存在的问题，在此基础上提出了民办高校的定位、民办高校经济管理类专业人才培养目标与教育类型的匹配。并以西安翻译学院经济管理类专业人才培养目标实施措施为示范，进而实现应用型、高技能人才的培养

简介：

简介：摘要：在新商业时代背景下，正在发生着新技术驱动新商业，新商业吸纳新内涵展现新姿态、孕育新职业，新经济的发展对经济管理类专业人才提出了新需求。经济管理类专业的课程具有较强的应用性和实践性，为了顺应市场对经济管理类专业应用型人才的需求，针对人才培养中存在的“学生缺乏学习热情、参与度不高”“课程实践以课堂实践为主”“考核主体单一、应用能力考核不足”的教学痛点，经济管理类专业的课程应以学生为中心、以项目实践为主线、以应用能力培养为核心，实施以企业真实项目为载体的项目驱动教学模式创新和多元化评价考核改革创新，重视对学生思维方式、实践能力的培养和综合能力的提升，以改善教学效果、优化学生的学习成果。同时，为以企业真实项目为载体开展“项目驱动教学”在应用型强的文科类专业课程中的运用提供借鉴。

简介：“建设世界一流大学和一流学科”是我国高等教育领域继“985”和“211”工程之后的又一项国家重点建设工程.目的在于加快优化教育结构,培养拔尖创新人才,提高高等教育整体实力.在此背景下,通过对农业经济管理学科人才培养现状、困境的分析,提出了树立按需求培养教学理念,按需求层次分层教学,按专业导向培养差异化人才,构建人才培养的创新与反馈机制,加强教师教学实践基地建设等农业经济管理学科人才培养的改革思路.

简介：

简介：摘要：为了提高医学营养学的教学效果，我校教研组对本科医学营养学课程实施教学改革，设置对照组和试验组实施重组教学内容加入疾病营养内容的教学改革试验，教学效果采用学生学习《医学营养学》之前营养学知识测试分数和实施课改后的期末成绩进行数据统计分析。结果表明，在课改实施下，试验组的教学效果要明显优于传统医学营养学的教学方法的对照组，即试验组的疾病营养学治疗知识掌握优于对照组，同时结合实训教学后，试验组的营养宣传、营养教育与营养咨询的能力较强。结论：通过改革激发了学生学习营养学的兴趣，也提升学生对选修课的重视程度，提高学生的临床营养思维能力。即教师教学行为和学生学习方式的转变，在强化学生专研营养学知识的同时，培养了学生营养调查能力、咨询和指导能力。

简介：摘要：社会实践是高校教育教学工作的重要教育环节，能够帮助大学生了解社会实际情况并积累社会经验，有助于引导学生尽快完成由学校到社会的观念转变。高效的社会实践教学工作能够提高学生自身综合素质，增强地方高校育人工作的实效性。本文以云南经济管理学院为例，对如今地方高校大学生社会实践活动存在的问题进行分析，并提出相关策略，以供参考。

简介：地方高师院校举办经济管理类专业有良好的育人环境、齐全的基础学科为优势，也有基础薄弱、资源投入不足、边缘化倾向、企业文化氛围不浓、社会认可度不高等劣势。针对师范院校特点，合理确定经济管理类专业人才培养目标；发挥优势，克服劣势，形成有特色的经济管理人才培养模式；营造适应经济管理人才培养的企业文化氛围，提高地方高师院校经济管理专业的社会认可度。

简介：大学生个性化发展需要协调好个性发展与环境压力的关系、个性发展与全面发展的关系、个性发展与社会责任的关系以及个性发展刚性与弹性的关系。通过对经济管理类专业大学生的调查,并运用结构方程模型分析后发现,这4对关系共同影响大学生个性化发展的路径。可以通过培育大学生个性化发展的良好心态、提升大学生信息获取及利用能力等措施来合力促进大学生个性化发展。

简介：摘要：随着常态化疫情防控工作的有序开展和大众化高等教育时代的到来，高等职业院校专业毕业生面临的就业形势越来越严峻，其也受到社会各界人士的关注，教育工作者将其纳入教育教学研究的重要领域之内，在教学实践工作开展的过程中积累了极为丰富的教学经验和方法。高等职业院校经济管理系教师需要对就业环境予以全面分析，帮助学生提升专业技能并为其踏入就业岗位提供良好保障。本文将研究常态化疫情防控下高等职业院校经济管理系毕业生面临的就业困境与对策。

简介：摘要：为了满足毕业生就业的选择，学校都在培养具有创新精神和实践能力的经济管理类专业人才，所以我们也在探索OBE导向下经济管理类专业实践课程“课、证、赛”一体教学体系，这种三位一体的教学体系旨在提高教学质量，培养学生的学习能力和实践能力，增强学生的综合素质。

简介：摘要：随着全面从严治党开始，党和国家加强对高校思想政治工作大学生党员发展工作管理，高校辅导员要求为中共党员，思想端正，纪律严明、作风正派、政治业务能力强，具有较高的政治理论水平，为做好大学生党员发展工作提供了有力保障。在实际操作过程中，流程越来越严谨，步步审核，材料充足，时间战线长，规范化管理。高校是培养社会主义事业劳动者、建设者和爱国者的主阵地，不仅担任文化的传播者，而且是人才的摇篮，更是党员建设中不断充实新鲜血液的重要来源。当代的大学生大多是独生子女，蜜糖里长大，家长对孩子一直抱有期望，望子成龙，望女成凤。现在社会多种思想文化进行交流，大学生思想信仰模糊，责任意识淡薄，给我们的培养工作带来一定的困难。现在可以从学生踏入校门开始，早推选早考察早培养，培养学生爱党爱国情怀，发挥自己的才能，所学所得所感所获为社会做贡献，实现自己的人生价值观和社会价值，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着！