简介：摘要：美育是将美学渗透到语文学科的教学活动中去，指导学生正确地欣赏美，评价美。小学语文教学与美育整合，不仅有利于培养学生正确的审美观念和健康的审美情趣，提高学生的审美能力，而且有利于培养学生学习语文的兴趣，丰富语文学习的内涵，提高语文教学效益。那么，在小学语文教学如何渗透美育呢？

简介：内容摘要：美育，又叫做审美教育。它作为一种特殊的教育手段，通过人们对生动、具体、可感的、美的形象或作品直观感受，从而激发和净化学生的情感，陶冶思想情操，最终达到潜移默化的教育作用。小学语文教学的一个重要目标就是要提高学生的审美情趣。课堂教学贯穿美育是培育人才的需要，通过引导学生领略美、品味美、憧憬美、创造美，使学生对语文学习产生兴趣，促进学生综合素质的提高。

简介：摘 要：美育就是指审美教育，其目标是让学生领略美的魅力，是小学语文教学中非常重要一个组成部分。尤其是随着素质教育不断深入，当前教育的主要目标是培养德、智、体、美、劳全面发展的人才，促进学生各方面能力的协调发展。所以在小学语文的教学中，教师应该积极引导学生去发现语文中的美，并引导学生想象美、欣赏美，借此促进学生的全面发展。基于此，本文对小学语文中美育的重要性和在小学语文中渗透美育的策略进行了分析。

简介：摘要：如今，随着我国高校教育制度的不断改革，高校对学生综合素质的要求也越来越高。因此，在当前的高校学生管理当中，教育管理人员必须改革管理模式，采取现代化的管理方法，优化处理管理系统。实践表明，在高校学生管理当中渗透美育理念，可以从根本上增强学生的审美能力，提升学生的人文素养，且能够从根本上促进学生管理工作的有序展开，实现学生情操的升华，促进学生的身心健康成长。

简介：摘要：在近几年的快速发展中，我国对于素质教育理念十分重视，特别是在中学的教育中，不仅需要重视学生们的智力发展，还需要重视学生其他方面发展。美育教学有利于提高学生的综合能力，是当前教育不可缺少的一部分。不过目前来看，许多学校在美育方面的教育比较薄弱，对于美育育人的作用不够重视，从而使得教学效果十分不理想。学校应该针对该方面做出改善，从而促进学生的全面发展。本文围绕中学学生社团的美育功能做出分析，以供参考。

简介：摘要：在我国素质教育的背景下,社会对于初中音乐教育逐渐重视起来。初中音乐教学的有效开展,可以提高学生的综合素质,有利于学生健康快乐的成长。美育作为初中音乐教学中的重要组成部分,能够培养学生音乐鉴赏能力,对于学生综合素质的发展起到了至关重要的作用。因此,初中音乐教师应不断创新、优化音乐教学方式,将美育合理渗透其中。鉴于此,本文阐述初中音乐教学中美育的重要性,分析初中音乐教学中美育的问题,探讨初中音乐教学中渗透美育的方法。

简介：摘要：绘本故事是幼儿美育教育的一个重要载体，充分的让绘本故事在幼儿美育教育中发挥作用，是我们当前幼儿美育教育所必须考虑的一个重要维度。因而，教师要充分地在教学中挖掘绘本故事的教育价值，使其能够真正地服务于幼儿教学，让学生在教学中更加的能够在绘本故事感兴趣的影响逐渐渗透之下形成自己的美育观。

简介：摘 要：初中语文教学应认真贯彻《语文新课程标准》，培养学生正确的价值观和积极的人生态度，提高学生的文化品位和审美情趣。本文着重从四个方面来谈初中语文教学中应渗透美育：（一）培养学生欣赏文章中自然景观的美，激发起学生热爱祖国山水的热情；（二）培养学生领略文章中人物形象的美，积极营造和谐文明的社会风尚；培养学生领悟文章作者的美，学习作者积极健康的人格魅力；（四）培养学生鉴赏文章艺术的美，形成学生高尚的审美情趣。

简介：摘要：随着社会的发展和进步，提高了人们的生活水平和经济收入，也让人们对自己的生活环境有了更高的要求，而这种想法和要求也影响了到幼儿园。幼儿园在孩子们成长过程中，占有非常重要的地位，它是孩子们步入学校的开始，也是接受知识教育，审美教育的开端，为了能让孩子们在美好的环境中学习和成长，一定要对幼儿园的环境进行创设。而本文就针对在生活美育引领下对幼儿园的环境创设进行了分析。

简介：　　 摘要：美育，即审美教育，也叫美感教育、情感教育。它以马克思主义的美学为理论基础，借助自然美、生活美、艺术美等美好事物，通过各种艺术手段，陶冶感情，健全人的审美心理结构，培美人对美的感受力、理解力和创造美的才能。美育是党的教育方针的重要内容和组成部分，因此培养“德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人”是对各级各类学校的共同要求，也是各种学科和课程的共同使命，对于语文教学来说更是如此。

简介：

简介：摘要：培养学生德、智、体、美、劳全面发展是我国的教育方针，对学生进行中华民族传统美德教育，对少年儿童的良好品德素质的形成和发展有着巨大的作用，全面提高美育教育是目前教育事业的重要任务，音乐教育在美育中有十分重要的意义。小学生大多数对音乐课程感兴趣，一方面，它可以让学生放松愉悦、陶冶学生情操、活跃学生身心；另一方面，通过学习欣赏音乐美妙的旋律和变换无穷的节奏可以引导学生积极健康向上、形成正确的人生观、价值观和世界观。因此，教师在教学中，要注重培养学生的审美意识及审美观，让学生懂得欣赏美、创造美、实践美。本文作者通过一些实际例子来阐述小学音乐课程在美育中的作用及实施策略。

简介：摘要：美术是基础教育阶段一门重要的艺术学科，高质量的美术教育工作不仅要重视美术基础知识讲解，同时也要渗透美育，引导学生发现身边的美，鼓励学生创造美。本文简单分析了中小学美术教学中渗透美育存在的问题，并结合笔者实际教育工作经验，提出了渗透美育的有效策略。

简介：摘要：数学美的表现形式较为丰富，但在传统的教学模式下教师不会对数学的美感进行深入探究，因此始终存在于知识内容当中，对于学生的美育促进未能发挥有效作用。美育功能未能全面展现，对于学生的学习兴趣和主动性都造成了一定的制约，依照现代化教学理念来看，这一教学方式与新课程改革标准相违背。基于这种情况下，本文在研究过程中立足于新课程改革教学指导，对数学中的美育功能进行深度探究，希望能够为促进高中数学教学贡献微不足道的价值。

简介：摘要：美育实际就是在教学过程中引发情感共鸣和触动，进而情感升华，感化学生的教育。美育与德育相辅相成，美育中有德育，德育又离不开美育。以往人们认为美育只存在在部分艺术学科中，只在美术等学科中存在美育这一概念，其实美育存在于每一个学科里，教育存在的地方就有德育也有美育。英语学科核心素养是培养学生的综合实践能力，而美育则是培养能力的润滑剂。

简介：摘要： 高中学生要有一个更高的眼界，能够觉醒自己的思想，让思想能够进一步地发挥的更高深。学生需要培养全面的学习能力和学习素养，应该有新时代社会主义青年的特点。能够将自身的素养进一步丰富、发展，能够感受到更美的事情，让自身能够向着更美的方向发展。老师应该正确引导学生能够更美好地发展，向着更好的自己前进。

简介：摘要：从体育课的本质上看，小学体育是一门帮助学生们树立进行体育锻炼的意识，为学生们在课余时间进行健康合理的体育活动奠定基础的学科。新时期的小学美育教学也引起学校及家长的重视，体育课堂教学也是对学生进行美育的良好载体，基于此，本文对小学低年级体育教学中的美育渗透进行分析。

简介：摘要：翻转课堂也是颠倒课堂，注重对课堂内外时间的调整，让学习的决定权从教师逐渐转移到学生手中。在这样的教学形式之下，课堂的时间宝贵，让学生更为专注自主学习部分，探究给出的具体问题，而信息传递部分，则可以利用课前课后网络学习和搜集。小学音乐是重要的素质教育内容之一，怎样将翻转课堂较好的实践在小学音乐教学里逐渐成为了各个音乐教师思考的重要问题。本文分析的就是翻转课堂在小学音乐教学里的实践应用策略。

简介：摘要 ： 语文学科作为一门工具性学科与人文性学科，是学生听、说、读、写能力培养的主要途径，基于新课改下的小学语文课堂教学，教育工作者要基于学生的学习特点以及语文学科特征，不断进行教学优化。在关注学生基础语文能力培养同时，也要强化学生对于美的认识，提高学生的审美情境与审美能力，促进学生综合素质发展，培养学生发现美以及创造美的能力。以下，本文就从几个方面对小学语文教学中的美育教学渗透策略进行了探讨。

简介：摘要：诗歌是高中语文教学中的重要内容之一，其中蕴含着丰富的文化内涵以及前人智慧的结晶。诗歌不仅语言优美、对仗工整而且意境深远，对于陶冶学生情操以及培养学生的感知能力、审美能力等有着显著的促进意义。高中语文教学工作者利用诗歌意境展开美育教学有助于促进学生的全面健康发展，下面编者此展开一些论述，以期为相关教学工作者提供必要的借鉴与帮助。