简介：摘要小学教育是国民基础教育的重要组成要素，在国家着力推动素质教育发展的宏观环境下，多数教育机构都在寻求创新教学方法、提高教学效率、提升教学效果的方式。针对当前小学语文课堂教学中的低效性问题，展开文章的深入研究。首先分析了传统小学语文课堂教学的低效性问题及其成因，并在此基础上提出提升小学语文课堂教学有效性的策略建议。

简介：对于小学语文教学来说,课堂教学的有效性至关重要。它能够使教师在传授知识的同时,与学生展开更有效的情感交流,并培养学生的学习能力,提升学生的个人素养。文章结合多年小学语文教学实践经验,探讨提升小学语文课堂教学有效性的策略,并提出了具体的解决办法及途径。

简介：摘要如何提高初中历史课堂教学的有效性，使每一个学生的素养得到全面提升，是每一位历史教师都必须认真思考的现实问题。教师在初中历史课堂的教学过程中应注重对教学有效性的研究，不断提高课堂教学的有效性。下面，笔者从四个方面探究有效性教学策略。

简介：摘要如何提高初中生物教学的有效性，使每一个学生的能力得到全面的发展，是每一位教师都必须认真思考的问题。笔者认为在新课程背景下提高初中生物课堂教学的有效性可以从联系学生生活实际，激发学习兴趣；有效提问，启发并拓展学生的思维；合理使用多媒体辅助教学，增强效果；组织有效的探究活动等四方面入手。

简介：摘要小学语文阅读教学在小学语文课堂教学中占有十分重要的地位，它是连接语文听说读写的教学纽带，能有效地提升小学生的语文综合素养和应用技能，对于拓展学生视野、发散思维、陶冶情操等具有重要的作用。因此，小学语文教师应当对此高度重视，积极探寻有效的教学策略，优化语文教学质量。

简介：摘要在小学语文教学中，朗读是很重要的内容，通过朗读可以让学生更好地学习语言，加深对于文本学习的理解。但是通过调查发现，有些老师在语文教学中忽视了朗读的重要性，导致学生在朗读中缺乏情感。本文将针对小学语文朗读教学展开讨论，分析小学语文朗读教育存在的问题，并针对问题给出一些建议。

简介：摘要随着经济全球化的发展，英语教学越来越得到社会的重视。我们英语教学的目的就是要培养学生应用英语语言的能力，面对基础差的职高学生，教学情境的设立，对学生学习英语兴趣将会起到提升作用。

简介：摘要随着初中数学教学改革的不断推进，对于目前的数学课堂教学也提出了更高的要求。初中数学教师需要在优化教学方法与教学手段的前提下，明确教学目标，以此来提高初中数学课堂教学的有效性，培养学生的数学思维，让学生最大限度地掌握数学知识。

简介：语文课堂教学要以教材为范例,让学生以此为典范,形成迁移能力。教师教学时,应突出代表性,重点参照;富有引导性,自主思考;强化代入性,情感共鸣;留足迁移性,读写结合,从而提升教学效果。

简介：摘要在初中数学课堂教学过程中，提高课堂教学地有效性，实现初中数学教学目标，能够更好地培养学生的学习兴趣，使得学生能够在有限的课堂教学时间内学习到更多的知识内容。本文就对初中数学课堂教学的有效性进行了调查与思考。

简介：摘要初中数学作为初中教学体系的重要学科，实施初中数学课堂的有效性能够进一步提升初中数学教学质量，能够进一步引导学生积极地学习初中数学，满足课程改革的需求和学生的学习需要。所以本篇文章主要针对提升初中数学课堂教学有效性的策略进行相应的探究，以期通过对当前导致初中数学教学有效性较低的因素进行探究，并制定措施不断优化初中数学教学课堂，从而逐渐提升初中数学教学的有效性，满足新时期背景下教学的需要，促进数学教学工作的有效开展。

简介：

简介：摘要近几年，新课程教育体制改革与素质教育理念已经成为了基础教育发展的主要原则，音乐作为一门艺术类课程，其课堂教学的效果已经引起了国家教育部门的高度重视。合唱是初中音乐课程教学中的重点内容，传统的合唱教学方式已经无法完全应用于现代初中音乐课堂教学当中，如何在新课改的指导下提高初中音乐课堂合唱教学的有效性已经成为了初中音乐教师面临的重要课题，将创新理念融入初中音乐合唱教学当中已经成为了初中音乐教学发展的必然趋势。本文就提高初中音乐课堂合唱教学有效性的具体策略展开了一系列的研究。

简介：有效的课堂提问不仅能够调动学生的积极性,还能活跃课堂氛围,使师生之间构建良好的师生关系,展开有效的沟通。为此,在我国新课程改革后,高中数学课堂教学中将课堂提问作为教学的有效手段,以此来引导学生、与学生进行深入交流,使学生形成完整、连贯的数学知识体系。文章基于提升高中数学课堂提问有效性与科学性的初衷,对新课程改革后高中数学课堂提问的有效性策略进行了具体分析。

简介：摘要课堂训练是高中数学课堂教学过程的一个重要环节，如何提高课堂训练的有效性是很多高中数学教师面临的一个难题。本文从课堂训练的模式选择、训练的过程、训练过程中需要注意的问题三个方面阐述了提高高中数学课堂训练有效性的方法，供广大同仁参考。

简介：有效教学（effectiveteaching）是师生遵循教学活动的客观规律，以最优的速度、效益和效率促进学生在知识与技能、过程、方法与情感、态度、价值观三维目标等方面获得整合、协调、可持续的进步和发展，从而有效的实现预期的教学目标，满足社会和个人的教育价值需求而组织的教学活动。本文主要探析了高中英语课堂教学有效性。

简介：摘要语文课堂有效性教学是教学质量提高的一个重要环节。如何让学生在45分之内获得新知，取得长足的发展，促进学生全面发展，从根本上促进学生语文素养的发展。笔者依据教学实践，对如何实现高中语文课堂教学有效性进行探究。

简介：随着经济发展日新月异的变化，我国的教育也在迅速的发展着，而学生是我国的未来，学生的未来便是国家的未来。目前倡导发展我国的传统文化，传统文化历久弥新，源远流长要求我们不仅具有文化自信而且具有国家自信。所以说语文作为教育发展的一大重要课程，我国的教育部门十分重视，并且教师也在重视起来，所以说对小学语文的有效的学习方法以及策略是十分重要的。

简介：摘要小学语文课堂，是学生张扬个性的舞台，是学生生命成长的原野。在课堂教学的内外，教师要尊重学生的劳动成果，要以真诚的眼光注视学生，亲切的语气教育学生，信任的心态引导学生，营造民主、宽松、和谐的课堂氛围。但是目前的语文课堂教学的确是普遍存在无效或低效教学的现象，因此如何提高语文课堂教学效率就成为了当前语文教育者需要积极探索的重要课题。本文就目前语文课堂教学效率低下的各种表现进行了分析，然后对提高语文课堂教学的具体对策进行了积极探索。

简介：摘要捷克教育家夸美纽斯提出班级授课制以来，我们享受到它高产的同时也受到了它局限性的影响。激发学习兴趣、创设学习情境、小组合作学习、动手操作实践……这些手段和方法在近年的教案和课堂（特别是公开课）上频频出现，有的效果明显，学生学习情绪高、效果好，有的却尽管用了很多辅助教学的方法，课堂上也看似热热闹闹，课后的调查却让人觉得差强人意。