简介：摘要：在初中历史教学中融入爱国主义教育，不仅有助于构建历史学科的核心素养，而且是引导学生形成正确价值观和思想观的关键途径。因此，在初中历史课堂上，教师应积极挖掘和利用爱国主义教育资源，使学生在学习历史的过程中深入了解国家的发展历程，真切感受国家的进步和成就。这样不仅能激发学生的爱国情怀和民族团结意识，还能增强他们的民族自豪感和认同感，从而构建以核心素养为基础的初中历史教学体系。

简介：[摘 要]本研究聚焦于道德相对主义在我国学校德育建设中的影响，阐释道德相对主义的基本内涵，再分析其对学生道德认知多样性的促进作用及对普遍道德准则权威性的潜在削弱。在此基础上提出针对性对策，旨在维护德育的坚实基础和促进学生的全面道德发展，包括确立核心价值观教育、强化教师道德引导以及创新德育课程与方法。以期在平衡多元与共识，培养学生的道德判断力，为其成为具备国际视野的责任公民奠定基础。

简介：摘要：随着时代的发展，爱国主义教育在我国的教育体系中占据着极为重要的位置，而初中道德与法治课是培养学生爱国主义情感和意识的一个重要渠道。本文通过对初中道德与法治课加强爱国主义教育的策略进行研究，旨在探讨如何更好地引导学生树立正确的爱国主义观念，培养他们的爱国情感和责任意识，促进学生全面发展。

简介：摘要：本文旨在分析政工师在社会主义核心价值观传承中的作用，并探讨其重要性和具体职责。通过对政工师的角色定位和工作内容进行梳理，可以更好地理解他们在价值观传承中的作用，并为提升社会主义核心价值观的传承贡献思路和建议。

简介：摘要：新时代全面贯彻党的教育方针，需要不断提高思想政治课的针对性和吸引力，专题教学是一种有效的教学方法。本文以高校马克思主义基本原理课为例，探讨专题教学的必要性，专题教学的体系与内容构建，专题教学的实施策略，为提升马克思主义基本原理课程的教学质量提供了新的思路。

简介：

简介：摘要：初中道德与法治教育教学中在渗透爱国主义教育时，需要站在学生的角度思考并设计，原因是只有设计出可以激发出学生强烈情感的策略，才能显著提升学生爱国情怀，进而实现爱国主义教育目标。要实现这一目标，需要教师全面了解学生，并根据自己的了解进行教育策略设计，落实到实际教学中达到快速实现教育目标的目的。

简介：摘要：幼儿阶段是个体习惯养成、思想意识形成的重要阶段，只有抓准教育时机，主动融入社会主义核心价值观，才能帮助幼儿形成正确思想观念。所以在幼儿园教育中需要找准社会主义核心价值观融入点，营造良好教育氛围，开展丰富多样的教育活动，实现教育目标。

简介：摘要：加强小学生爱国主义教育是实现民族复兴的一项凝聚力工程；重视爱国情感的培养正是这一项伟大工程的基础。“双减”是指减轻学生课业负担和减轻学生校外培训负担，旨在促进学生的全面发展和健康成长。在“双减”背景下，乡村小学教育面临着新的挑战和机遇。如何有效开展乡村小学爱国主义教育，是一个值得深入研究的问题。教师应积极探寻爱国主义教育路径的融合方式，创新教育模式，提升教育质量，为培养具有家国情怀、文化自信和民族凝聚力的优秀人才贡献力量。关键词：乡村小学；爱国教育

简介：摘要：在当今社会发展进程中，社会主义核心价值观的融入已成为教育领域的重要任务之一。幼儿德育教育作为培养未来公民的基础阶段，其如何有效地传递和实践社会主义核心价值观，具有重要的理论和实践意义。本文通过分析社会主义核心价值观的内涵及其在幼儿园德育教育中的融入策略，探讨了幼儿德育教育的特点与挑战，进一步阐述了有效实施策略及其带来的意义和影响。

简介：摘要：美育是中国共产党教育政策不可或缺的一部分。美育工作就是以德育人、培根铸魂事业，伴随着大家向往美好生活，首先从物质要求变化到更深层次的情感需求，中国特色社会主义美育理论将对传承中华美育精神实质、全面提高美育素质造成深刻影响。

简介：摘要：本文旨在探讨初中化学教学中融入爱国主义教育的实践路径。通过对初中化学教学内容和爱国主义教育目标的深入分析，结合教学实践，提出了在化学教学中融入爱国主义教育的具体策略和方法。这些策略和方法旨在培养学生的爱国情怀，增强他们的民族自豪感和责任感，同时提高他们的化学学科素养。

简介：摘要：本文中笔者立足自身教育实践，就时事在幼儿园开展爱国主义教育应用策略展开研究，旨在提高爱国主义教育效能，培养幼儿文化自信与爱国情怀。

简介：摘要：社会主义核心价值观是指导教育发展的核心思想观念，在促进小学语文教育发展方面具有重要意义，所以小学语文教学活动中需要深入挖掘与社会主义核心价值观相契合的内容，通过社会主义核心价值观念渗透发展学生的道德品质和素养。小学生普遍具有注意力集中时间短、自控力薄弱等特点，所以教师需要结合学生的学习情况和教学内容创新教学方法，运用多元化教学方法和趣味性教学内容营造课堂氛围，使得学生在潜移默化中深刻感受社会主义核心价值观的重要价值。

简介：摘要：社会主义核心价值观是指导教育发展的核心思想观念，在促进小学语文教育发展方面具有重要意义，所以小学语文教学活动中需要深入挖掘与社会主义核心价值观相契合的内容，通过社会主义核心价值观念渗透发展学生的道德品质和素养。小学生普遍具有注意力集中时间短、自控力薄弱等特点，所以教师需要结合学生的学习情况和教学内容创新教学方法，运用多元化教学方法和趣味性教学内容营造课堂氛围，使得学生在潜移默化中深刻感受社会主义核心价值观的重要价值。

简介：摘要：本马克思主义哲学对现代性思维方式进行了深刻的批判与重构。现代性思维方式往往以物质利益为衡量标准，片面追求物质财富，忽视了人的精神需求和全面发展。同时，它倾向于将复杂事物简化为简单元素，以及将主体与客体截然分开，这些都导致了认识的片面性和局限性。文旨在探讨马克思主义哲学如何批判现代性思维方式的局限性，并提出其重构的思维方式。

简介：摘要：随着中国特色社会主义事业的不断发展，新时代下马克思主义中国化成为引领中国社会前行的重要理论。在这一背景下，研究马克思主义中国化的时代性和其对中国的价值考量成为当务之急。本论文旨在深入探讨新时代马克思主义中国化的价值维度，明晰其在时代发展中的独特性、生命力、内在信心，以及推进时的必要性和实践路径。

简介：摘要：幼儿德育教育的目标是培养幼儿的道德品质、培养积极向上的人生态度，以及培养公民意识和社会责任感。而社会主义核心价值观正是这些目标的有力支撑和指导。通过融入核心价值观，可以帮助幼儿树立正确的价值观念，培养良好的道德品质，塑造积极向上的人生态度，培养公民意识和社会责任感。本文主要针对社会主义核心价值观在幼儿德育教育中的融入路径进行研究，希望对幼儿德育教育贡献绵薄之力。

简介：摘要：2023年10月24日，有关部门对新时代爱国主义教育进行了系统性的立法要求，明确了爱国主义指导思想，基本原则，实施途径，主要内容，保障机构；小学音乐教育作为基础审美教育，在教学过程中必须体现爱国主义内涵，并结合中华优秀传统文化。

简介：摘要：建立持续改进机制能够充分保证课程教学质量。论文阐述了建构主义教学的主要观点，分析了新工科时代电子科学与技术人才培养课程体系，提出了新工科专业课程建构主义教学需要考虑的各个环节，给出了新工科专业课程教学中持续改进机制和持续改进质量文化的建立。在建构主义教学中建立持续改进机制，能有效促进学生最终学习成果。