简介:摘要以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术的广泛应用和不断发展,迅即改变了人们传统的时空观念,更引发了人类生产、生活方式的深刻变革。将信息技术引入到学校教育教学中来,要求教师应该能够利用信息技术,把各种教学媒体、课程资源以及技术手段完美地融合到学科教学之中,使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具,培养学生利用信息技术探究、解决问题的能力。
简介:摘要关键词学习兴趣是人积极认识事物或关心活动的心理倾向。正是因为这样,很多教育家都相当重视学生学习兴趣的培养、引发和利用。
简介:摘要体育学科借助现代信息技术,利用网络的功能,整合、共享体育教学资源,是我们的当务之急。信息技术可以成为师生互动的平台,能提高学生对体育的学习兴趣、参与性以及合作性学习,这些都要建立在教师对信息技术与体育学科合理整合的基础之上。
简介:美术课作为一门基础课,在对学生陶冶情操、启发智慧方面起着重要的作用。同时,还可以提高学生的审美能力,促进学生的全面发展。近几年,国家教委在基础教育中,强化了全面素质教育,重视了美育即审美教育,学校中的美术教育得到了迅速的恢复和发展。
简介:〔摘要〕课程改革下的小学语文学科蕴含着更加丰富的德育资源,本文结合小学语文教学的特点,通过在语文识字教学、阅读教学和课外阅读等方面对学生进行德育渗透教育。
简介:摘要笔者就高中信息技术这门学科的特点谈谈使用学案导学的一点体会,这种教学模式提倡将课前自学、课中研学、课后整学三位合为一体,倡导利用学案导学教学手段来进行教学,注重培养学生自主学习的意识和能力。
简介:摘要信息技术的快速发展,催生了学习革命,迫使人们变革传统的课程观、教育观、教学观以及学习观等,尊重人的独立性、主动性、首创性、反思性和合作性,营造全方位的学习环境。信息技术与英语学科课程的整合,强调用信息技术构建一种理想的英语学习环境,实现自主探索和自主学习。本文对这一问题进行探讨,希望广大教师能应用信息技术手段,充分利用现代信息技术和信息资源,改革教师教的方式和学生学的方法,培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力,最终达到利用信息技术改善学习的目的,让学生主动参与,增强自主探究的能力。