简介：摘 要：游戏是孩子的天性，也是孩子探索世界的方式，幼儿可以自主选择喜欢的游戏活动，因为喜欢才会更加专注，当幼儿专注时，才能更好地提升他想获得地能力，才能更好地享受属于他的快乐时光，幼儿通过游戏可以学会分享、学会合作，培养良好的人际交往能力，这种成长是必不可少也无法替代的。

简介：摘要：随着网络技术的普及和应用，小学英语教学也面临着新的挑战和机遇。本文通过分析当前网络环境下小学英语教学的特点和需求，探讨了相应的教学策略，包括利用多媒体技术提升教学效果、借助在线资源丰富教学内容、发挥网络互动优势促进学生学习等。同时，还就如何有效整合网络资源、加强教师专业培训等方面提出了建议，旨在为小学英语教学提供参考。

简介：摘要：随着网络技术的不断普及，自媒体成为当今网络时代的中坚力量，发挥着重要作用。在自媒体环境中，每个网民都是一个主体，都可以作为一个网络个体对外发声，表达自己的观点和看法。当今自媒体主要依托微博、抖音、快手、小红书、贴吧等网络社交平台进行互动。自媒体促进了人与人之间的沟通交流、增加了新兴就业渠道、加快了经济社会发展，但是也埋下了电信网络诈骗、网络谣言、不良网络舆论等网络安全隐患。大学生思想较为单纯，更容易受到负面网络舆论影响。本文将深入分析自媒体环境下高校网络舆论现状及原因，并提出高校网络舆论引导相关应对策略，为大学生的学习和生活营造良好的网络舆论环境，进一步促进校园网络文明建设。

简介：【摘要】幼儿园户外自主游戏教学指的是幼儿在户外更广阔的空间环境内自主参与游戏地点、游戏材料、游戏伙伴的选择，自主展开游戏化学习的教学模式。户外自主游戏环境的搭建，是影响幼儿园户外自主游戏教学成败的关键因素。搭建一个适宜、安全，能激发幼儿游戏兴趣、满足幼儿发展需求的支持性游戏环境，可以带给幼儿独特的成长体验。

简介：摘要：在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们重视。幼儿园创意美术是激发幼儿想象力和创造力的有效方式，是培养幼儿感受美、表现美和创造美的重要形式。创意美术活动环境的创设能为幼儿打造一个更加适宜、温馨、快乐的学习和生活环境，特别是通过创意美术进行幼儿园环境创设更能使孩子们置身于美好的童话般的世界中，让幼儿自主去学习、体验，创造性地表达自己的情感与认识。

简介：摘要：随着信息技术的快速发展，数字化环境已经渗透到教育的各个领域，为教学改革提供了广阔的空间。作业作为教学过程中的重要环节，其设计质量直接关系到学生的学习效果。分层作业设计作为一种因材施教的教学方法，能够根据学生的个体差异，提供不同层次的作业内容，以满足学生的不同需求。本文旨在探讨数字化环境下分层作业设计的策略与方法，以期为教学实践提供有益的参考。

简介：摘要：《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域指出“创设温馨的人际环境，让幼儿充分感受到亲情和关爱，形成积极稳定的情绪情感”，家庭、幼儿园和社会应共同努力，为幼儿温暖、关爱、平等的家庭和集体生活氛围，让幼儿形成安全感和信赖感。在积极健康的人机关系中获得安全感和信任感，进而自信和自尊。

简介：【摘要】班级墙面环境创设中存在的问题有：教育目标不明确，内容时有与主题不符的情况；墙面环境的表现形式过于单一；幼儿主动参与班级墙面环境创设不足；幼儿与墙面环境的互动频率不高；教师缺少对班级墙面环境的阶段性评价及总结。针对以上问题，笔者进行工作实际进行分析，并提出相关策略。

简介：摘要：课程游戏化教学背景下，幼儿园教师需要做好幼儿数学区环境创设，通过投入具有启发性、趣味性的材料，鼓励幼儿积极与材料互动，调动幼儿的自主探索兴趣，实现在玩中学和寓教于乐的教学目标。除此之外，教师需要结合幼儿的年龄特点，投放具有挑战性和竞技性的材料，使幼儿得以在自主探究的过程中切实提升数学能力和体验数学学习的趣味性。

简介：摘要：本文旨在探讨人教版初中地理教学中环境教育与可持续发展的现状、问题与优化对策。首先分析了教材中环境教育内容的特点，指出了存在的问题，包括内容边缘化、教材静态性与动态环境的矛盾，以及师资队伍的培养与教学方法的不足。提出加强环境教育内容的课程整合与深化、更新教材内容与教学手段，以及加强师资队伍建设与教师培训等优化对策。通过这些对策促进初中地理教育中环境教育与可持续发展理念的融合，提高学生的环境意识和可持续发展观念。

简介：摘要：在初中物理教学中，数字资源也受到更多人关注。因此，随着科技的不断发展，数字资源在教育领域的应用日益广泛，为初中物理实验教学提供了新的发展契机。数字资源环境下，初中物理实验教学可以更好地发挥学生的主体作用，提高教学效果。本文将针对数字资源在初中物理实验教学中的应用现状进行探究，以期为我国初中物理实验教学的改革与发展提供参考。

简介：摘要：在当今社会，随着教育理念的更新和儿童心理学的深入研究，儿童视角下的托班班级游戏环境创设逐渐受到重视。传统的托班班级游戏环境往往以成人的视角和审美进行设计，忽视了儿童的真实需求和感受。然而，儿童作为游戏环境的主要使用者，他们的视角和需求对于游戏环境的创设至关重要。因此，本研究旨在从儿童视角出发，探索托班班级游戏环境的创设策略，为托班教育提供更为科学、合理的游戏环境。

简介：摘要：智慧环境就是营造一种新的教学环境，这种环境表现为充分吸收新进教学理念，以学生为学习中心，从而充分调动学生的学习积极性，激发他们的学习兴趣。这种教学环境的打造对于物理教学来说具有非常重要的意义，因为当前物理教学中存在着诸多的问题，这些问题表现为教学模式僵化、教学方法与生学习特点分离、教师过于占据课堂时间。因此，我们应该在智慧环境下进行物理教学创新型策略的实施。

简介：摘要：随着社会的快速发展和教育理念的不断更新，幼儿园教育作为儿童早期教育的重要阶段，其重要性日益凸显。传统的幼儿园课程往往以知识传授为主，忽视了儿童在游戏中的学习和成长。然而，研究表明，游戏化学习能够有效激发儿童的学习兴趣，提高学习效果，促进儿童全面发展。因此，探索幼儿园课程游戏化环境创设策略具有重要的现实意义和理论价值。本研究旨在深入探索幼儿园课程游戏化环境创设的策略，并着重分析其实施效果和质量。通过这一研究，我们期望能够为幼儿园教育提供更具创新性和实效性的教学方法，促进幼儿全面发展。为实现这一目标，我们将综合运用文献研究、案例分析、实地观察等多种方法，全面剖析游戏化环境创设的理论基础和实践策略。

简介：摘要：在新时代，劳动教育的内容和形式都发生了变化，以体力劳动为主的劳动教育正在被“去技能化”。幼儿园要开展具有教育性、活动性、综合性和趣味性的劳动教育活动，必须为幼儿提供适宜的环境条件。创设良好的幼儿园环境，是幼儿劳动教育活动得以顺利开展的重要保证。幼儿园应该充分发挥自身优势，在环境创设中加强对劳动教育内涵的理解，从实际出发，因地制宜，为幼儿创设富有童趣的、符合其年龄特点和身心发展需要的环境。

简介：    摘要：许多初中学生对于作文没有兴趣，作文写作只是为了应对语文考试，语文课程中的作文交流的功能往往没有被引起足够的重视，这使得学生的写作能力无法满足教学课程的要求。伴随着互联网的飞速发展，便捷的沟通渠道使得人们的沟通越来越方便。通过对微作文的特点进行有针对性的描述，对当前互联网环境下的微作文教学方式进行简要阐述。

简介：摘要：幼儿园区角教学环境设计与优化，作为幼儿园教育工作的重要组成部分，对幼儿的成长和发展起着至关重要的作用。幼儿正处于快速发展和学习的阶段，他们渴望通过探索、互动和游戏来认识世界，营造一个富有启发性和激励性的教学环境对幼儿的全面发展至关重要。本文旨在探讨如何设计和优化幼儿园区角教学环境，以满足幼儿的学习需求，促进其社交和情感发展，引导他们积极参与学习，培养其创造力和想象力，为其未来的学习和生活打下坚实基础。

简介：摘要：自然游戏是幼儿在富有野趣的大自然中与大自然亲密接触，自主选择自然材料，与自然物愉悦地互动交流，创造性地进行游戏。游戏场所在大自然中，游戏材料来源于自然物，幼儿的游戏状态也是自由自在的，幼儿亦能在自然状态下获得发展。本文重点阐述了在自然游戏开展的过程中，探寻幼儿自然游戏活动的价值，理解自然游戏的独特性。幼儿自然游戏环境创设价值及实现路径不仅是为了教育，也是对幼儿稚嫩心灵的抚爱和陶冶，促进幼儿全面发展。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿园教育环境在幼儿学习和发展中的影响。在文献综述与实证性研究的基础上，本研究发现，幼儿园教育环境对于幼儿的学习动机、学习兴趣、认知与社交能力具有积极的作用。研究结果显示，高质量的幼儿园教学环境能为幼儿提供丰富的学习资源，激发幼儿学习兴趣，促进幼儿认知发展，促进幼儿社会交往能力的提高。因此，改善幼儿园教学环境，对于促进幼儿学习和发展，意义重大。

简介：摘要：在我国，幼儿园教育作为基础教育的起始阶段，对于培养孩子们的综合素质具有重要意义。课程游戏化环境创设作为一种新型的教育方式，不仅能够激发幼儿的学习兴趣，还能在他们愉快的游戏中培养他们的思维能力、社交能力等多方面的能力。本文旨在探讨幼儿园课程游戏化环境创设的策略，以促进幼儿的全面发展。