简介:摘要:“形势与政策”课在融入党的二十大精神工作中具有显著的课程优势。这种优势集中体现在“形势与政策”课程性质定位、内容定位、目标定位与宣讲党的二十大精神基本要求相吻合。将二十大精神融入形势与政策课程之中,筑牢新时代大学生马克思主义形势观和政策观的理论根基,筑牢形成“四个正确认识”的理论根基,筑牢坚定“四个自信”的理论根基。
简介:摘要:大家都知道:小学数学教学主要是为了培养学生的学习习惯以及对数字的敏感度,为以后学习高阶数学打好坚实的基础,学好数学不仅是教育目标,也是引导学生创新意识、提高综合素质的重要途径。在这种社会背景下,根据小学生的实际情况,提出了一个 "说理课",由小学生主导,教师扮演引导者的角色。在教师的帮助下,学生能够找到自己学习数学知识的方法,同时提高他们的学习兴趣,提高他们知识的整体质量,使小学数学教学水平更进一步,通过学生学习的积极性而提升数学教学质量,让学生在教师的引导下自己摸索,在学好数学知识的同时提升学习兴趣、提升综合素质,真正实现了构建高效课堂的目的。
简介:摘要:留守儿童是指因父母双方或一方长期在外务工而被留守在家,需要他人来抚养、教育和管理的16岁以下的孩子。据新华网统计数据显示,2023年8月全国留守儿童数量超过6100万,且农村留守儿童所占比例最大。这些孩子面临着亲情缺失、隔代教育、寄养、放养式的成长环境和学习、安全监管等问题。其中,大多数留守儿童的学习、生活习惯、身心健康、心理问题和自理能力都存在一定的挑战,直接影响了他们的健康成长。因此,我们需要关注和解决留守儿童所面临的问题,加强家庭、社区、学校和社会组织的有效联合,提供更好的教育支持和关爱,为农村留守儿童创造良好的成长环境,促进他们全面健康地成长。
简介:摘要:本论文探讨了小学教师兼班主任在当前形势下,如何运用多元化、有效化的评价机制;在家校联盟中,形成合力;在众智众筹中点亮智慧;在互联网+的状态下搭建平台;使一年级新生快速在学习过程中产生学习动力和兴趣,培养良好习惯,提高社交能力、心理承受等,最终达成综合育人的效果。