简介:摘要:陶行知是我国现代教育史上著名的教育家,他把一生都奉献给了人民教育事业,更给我们留下了宝贵的精神财富,即许多著名的教育思想和教育理论。陶行知先生的教育理论和思想的核心是“生活教育”。它的含义是:是给生活以教育,用生活来教育,为生活的向上向前的需要而教育,做到教学做合一。从生活与教育的关系上说,是生活决定教育,教育来源于生活。从效力上说,教育要通过生活才能发出力量而成为真正的教育。陶行知的这种“生活教育”的理论其实与我们今天所提倡的素质教育是相吻合的。本文通过对陶行知生活教育理论的学习,进而阐述在幼儿教学中如何运用陶行知的生活教育理论。
简介:【摘要】玻纤聚氨酯型材窗户保温设计,本文通过玻璃软件计算值与试验保温测试值的对比、不同系列玻纤聚氨酯型材的理论值通过简易计算最终得出玻纤聚氨酯的理论值,方便厂家设计符合各地规范的聚氨酯保温窗。
简介:【摘要】对于初中阶段的地理知识教学来说,教师不仅要给学生讲解基本的地理理论,还要注重学生综合地理素养的培养。因此,教师要强调教学目标,通过设定预期结果进行教学活动设计,注重学生的吸收能力与学习效率,也要将考核标准拓宽至学习中的方方面面,促进学生全面发展。因此,本文通过分析初中地理教学现状,探讨基于UbD理论的初中地理教学策略研究。
简介:摘要:跨文化语言沟通来源于生活,是一个民族语言和文化的高度浓缩和集中体现。它可以反映出一个国家的地理、历史、宗教等文化背景。研究一个国家的文化必然要研究其跨文化语言沟通。英汉跨文化语言沟通作为两种不同的语言瑰宝,由于其独特的文化而表现出明显的差异。因此,如何准确地翻译跨文化语言沟通,把一种文化在另一种文化中再现出来,成了每一个译者不可推卸的责任。本文借助一些典型的例子,从起源、地理环境、风俗习惯、宗教信仰、历史文化等文化侧面入手,进行比较与分析,探讨了英语和汉语跨文化语言沟通之间存在的差异。英汉跨文化语言沟通本身的特点以及其独特的文化背景使跨文化语言沟通的翻译比较困难。为了忠实、通顺地再现英语原谚,可以灵活运用四种译法。本文讨论了直译、意译、对等翻译、直译和意译相结合等翻译方法。