简介：摘要：在中职教育中，化学是一门非常重要的课程，它可以有效地提高学生的科学思维能力和学科专业素养，为学生的后续专业课程学习打下坚实的基础。同时，由于其逻辑性、抽象性、实用性等特点，对中职学生的成长和发展也起到了很大的作用。结合中职化学课程特点和思政教育要求，可以在化学课堂教学的基础上，运用思政教育的要素来培养学生的化学学科素养，本文就中职化学中如何在新课改下进行思政教育进行简要探究，希望能够给予相关人士一定的帮助。

简介：摘要：在中职课程教育体系的完善过程中，化学科目的教学质量受到了人们的广泛关注。而对于化学教学而言，化学实验是该科目的核心部分。教师在教学过程中应着重将化学实验的全过程展现给学生，使学生充分感受到化学实验的魅力之处。对于提高学生学习化学的积极性，提高化学成绩能够起到非常重要的作用。基于此，在对中职化学课程进行改革时，化学实验应与现代信息技术进行有效融合，是中职化学科目的主要教学目的。

简介：摘要：信息技术手段在课堂教学中有着很大的应用价值，在进行化学实验教学的过程中，通过借助多媒体可以演示复杂的实验过程，促进他们对化学知识的理解，还能刺激学生的视听感官，带来良好的课堂体验。信息技术下，中职院校化学课程体系有待进一步完善，本文结合中职化学实验内容以及学生的发展需要，对如何运用信息技术以提高化学课堂质量进行深入分析和研究。

简介：摘要：随着科技的发展和教育的改革，信息化技术在教学中的应用引起了人们的重视，信息技术可以实现教学资源的共享，可以打破传统教学模式的局限性，所以有越来越多的教师在教学过程中青睐信息技术，但是信息技术在教学中的应用既发挥着优势也存在着一些弊端，教师在使用信息技术开展教学的时候应做到扬长避短，通过信息技术提高教学质量推动教学改革，激发学生的学习兴趣吸引学生的注意力，从而推动教学改革全面发挥信息技术的优势。那么怎样才能有效的应用信息技术提高教学质量呢？下面本文将对信息化技术在中职化学教学中的应用策略进行分析。

简介：摘要：微课是近些年兴起的教学辅助手段，简短精炼的特点，使其能够运用到各个学段、各个学科的课堂教学中，也深受广大教师的喜爱。中职化学是培养学生科学探究精神，促进学生核心素养形成的重要课程。但其当前的实际效果并不理想，中职化学教师忽视教学内容的创新、教学情境创设太过枯燥等问题，严重限制了中职化学课堂教学创新发展。针对这种情况，教师可以微课为基础构建翻转课堂教学模式，并将微课运用到课堂教学的各个阶段，推动中职化学课堂教学创新发展。

简介：摘要：创造能力是每一个学生未来学习和发展中必须要具备的能力，也是学生开展自主学习必须要掌握的技能，因此在教学过程中教师应重视对学生创造力的培养，使学生具备一定的创造力之后可以自主的完成学习任务，解决学习终于到的问题，摆脱对教师、对课堂的依赖，并且达到学以致用的教学目标和保障学生的未来发展。就像在中职化学教学中，教师要为学生提供更多自主学习与实践的机会，让学生在实践和探究中提高创造力，达到培养中职学生创造力的教学目标，全面发挥中职化学学科的育人价值。

简介：摘要：“学以致用”是我们所要倡导的教学理念，通过理论联系实际的教学，培养学生对知识的应用意识，使学生在学习知识的过程中掌握方法和技能，提升他们的综合素质。化学是一门实用性很强的学科，我们在教学中要注重培养学生的应用意识。 中职学校主要是为社会培养专业技能较强的人才，以技能培养为主，并结合文化课教育，注重学生综合素质的发展。学生应用能力是学生掌握理论知识并能够运用知识解决实际问题的能力。

简介：摘要：随着科学技术、信息技术的飞速发展，教育领域涌现出许多现代化的教学手段，如微课、雨课堂、慕课等，这为教育教学的改革提供了新机遇。化学是中职教育的基础，需要学生在实验中深化知识理解，形成逻辑思维。因此，中职化学教师应依托信息技术创新化学实验活动，将实验流程以直观、形象、灵活的方式呈现出来，降低学生的实验难度，提升学科的整体质量，进而实现化学学科信息化建设的目标。本文立足信息技术背景，探析了中职化学实验教学创新价值及路径，以供参考。

简介：【摘要】在中职阶段开展化学教学，需要把握教学的有效性，教师要做到对教学方向的掌控，并系统强化化学教学的课堂效果。本文通过对中职阶段化学教学的研究，论述了课堂教学的整体现状，同时通过全面探讨进行了系统反思，明确课堂教学中存的问题，并针对相关问题进行了研究，以此来强化中职阶段化学教学的整体课堂效果。

简介：摘要：化学与人们的生活、学习、工作的方方面面都有着密切的联系，已成为推动我国教育不断深入发展的重要力量。为此，本文提出了一种基于任务驱动的化学教学方法。任务驱动法以建构主义理论为核心，强调学生成为学习的主体，学生以解决任务为目的，在解决任务的过程中，培养学生分析问题、解决问题以及团队协作的能力。本文从发现问题的角度出发，根据任务驱动法的教学原则，对其提出了优化策略。本文通过对该方法的研究，以期为广大化学教师提供一些参考，从而提高化学学习的效率，提高学生学习的体验度，让学生们能够充分融入到课堂当中。

简介：摘要：化学是一门中职教育选修的公共基础课程，也是连接自然科学与本学科的重要纽带，更是是中职教育网络中的重要一环。如今，中职化学教育通常遵循以学科为核心的授课方式，这与我国中职院校致力于打造“以就业为导向”的应用型人才培育目标存在出入。本文先是论述了在中职化学教学中运用生活化教学的意义。随后，探讨中职化学生活化教学的多重途径。旨在全面契合专业课程在化学知识方面的具体要求，从而促进中职学子全面持续进步。

简介：摘要：随着新课程改革的不断深入，项目式学习作为一种注重学生能力培养的教学模式，在中职学校化学教学中逐渐得到应用。本文通过具体的教学案例，探讨了基于项目式学习的中职学校化学教学设计与实施策略，旨在提高学生的科学探究能力、团队协作能力和创新意识。

简介：摘要：在教育领域中，如何科学、有效的提升中职教学能力逐渐成为人们关注的热点话题。在当前中职数学教学中，还存在一些问题，影响了教学的效果的快速提升。而游戏化学习能够显著提高中职学生的数学学习兴趣和学习成绩，对中职数学教学具有重要的实践指导意义。为此，本文分析了游戏化学习在中职数学教学中的优势、现存问题，并提出了相应的创新策略。

简介：摘要：当前时期，在针对中职院校的化学教学过程中，教师要明确做好对学生的综合性引导，要根据学生的知识学习情况展开有效的启发。在中职院校的化学教学过程中，培养学生的创新精神极为重要。下文主要结合中职化学教学中培养学生的创新能力展开了研究分析。

简介：摘要： 随着科技的进步，我国的科学技术方面取得了极大的成绩。然而，科技成功的同时，我国的生态平衡遭到严重的破坏，我国开始重视对生态平衡的再建和重组，导致国家对于中职复合型人才的迫切需要。中职教育根据国家要求重视对学生绿色化学理念的培养，从而改变我国生态破坏的现状。

简介：摘要在学校教幼师专业化学课，该专业是我校的骨干专业，全省21所具有学前教育类中等学历层次办学资质中的一所，学生以女孩子为主，相对于普通高中来说，70%文化基础较差，而且学习意识淡薄，没有更高的提高要求。但是她们以后肩负着培养下一代的任务，多掌握些知识、多学些本领对学生们很重要。

简介：摘要雾霾天气会给人类带来十分大的危害。雾霾天气之下，空气质量极差，危害人类的身体健康；路面可见度低，影响路面车辆的正常通行。因此，我们必须正确认识雾霾、了解雾霾，从而采取一定的防护措施，对自己进行保护，将雾霾带给人类的伤害降至最低。同时，采取相关措施来对雾霾进行防治，净化空气，保护我们生存的环境。本文将运用中职化学知识对雾霾的危害及其防治措施进行浅析。

简介：

简介：摘要：随着新课程改革的深入，传统的教学理念与方式方法难以满足当前发展的需求，以生为本、信息化教学模式得到广泛应用。因此，在具体的教学工作当中，教师应紧跟时代发展的步伐做到与时俱进，创新教学模式，满足学生今后全面发展的需求。翻转课堂教学模式属于一种新兴的教学方法，将其应用到日常的教学工作中能够真正提高课堂教学质量。本文首先阐述翻转课堂教学模式在中职生物化学教学模式中的应用意义，根据现状提出时效措施，满足素质教育的要求。

简介：摘要：随着时代的发展，学校培养学生已经不再是以分数为主，而是以培养学生综合能力素养为核心。要求教师在教学的过程中积极转变教学方式，以学生为主体，站在学生的角度思考问题，寻找适合学生发展的教学方式。本篇文章以中职药物化学教学为背景，以案例教学的方式来提升学生对知识的掌握能力和应用能力，帮助学生灵活运用知识，遇到问题能分析问题解决问题，这也是教学改革的关键所在。