简介：一直以来,环境保护都关系着人类的生存与社会的可持续发展。对于中职院校来说,如何培养学生的环保意识是中职教师研究的课题之一。为了强化中职化学教学之中学生的环保意识,从教学内容、情境、实验、课外等多个方面培养学生的环保意识,希望可以增强学生的责任感和环保意识。

简介：摘要：随着时代的发展，科学技术的应用范围越来越广泛，并且已经逐步应用于教育行业。在中职化学教学中应用现代教育技术具有重要意义，不仅可以提高教学效率，还可以提升该学科的教学有效性。基于此，本文首先介绍了现代教育技术的优势及缺点，随后从三个方面讲述了现代教育技术在中职化学教学中的具体应用策略，以此来供相关人士交流和参考。

简介：

简介：以中等职业教育为背景，以医用化学教学为载体，分析了教学对象的特点，对有效教学理念进行研究论说，并据此开展了实践探索。以学生原有知识基础为起点，展开多种教学活动，从而达到有效教学的目的。

简介：摘要本文从绿色化学及绿色化学教育的概念入手，对绿色化学思想在中职化学教学中的应用进行了深入的探析，通过把绿色化学知识渗透到教学过程中，有意识的培养学生一定的环境忧患思想，对在教学实验产生的废弃物妥善处理等途径，很好的把绿色思想贯穿于中职化学教学的整个过程，既诱发了中职生的学习兴趣，提高了中职生的学习积极性，也使中职生明白了树立绿色化学思想的重要意义，增强了环保意识，进而使大家能把所学的化学知识更好的运用到实际生活之中，可以从根本上做到对生态环境的保护，实现中职化学教学的最终目的。

简介：摘要：随着中职化学新课程改革的进一步渗透，教师应摒弃传统陈旧的教学方法，转变思想，激发学生学习的主体意识，调动学生化学知识学习的主观能动性，为学生构建高效的化学课堂教学模式，使学生能够养成良好的化学学习习惯，培养学生的化学探索精神，并掌握化学微观探析与宏观辨识的能力，使学生的化学知识学习能力实现质的突破。

简介：摘要：中职化学教学是比较难的学科，在中职化学教学中，学生要掌握化学理论知识，这是最基本的内容，还要求学生能够按照原理进行实验和操作，理论学习和动手实践构成了中职化学教学的两大板块，并且两者之间不是独立存在的，是相互融合的过程。正因为中职阶段的化学存在这样的教学难点，化学教师更要在教学过程中寻找突破难点的教学方法，化学知识本身是纯粹的科学知识很抽象，也很复杂。但是教师教学的难点就是改变这样的现状，要促进化学教学的直观化和简单化。在众多教学方法中，“翻转课堂”的新模式以其自身存在的可视化和生动性，在中职化学教学中发挥出独特的优势。素质教育要求提升学生的自主学习能力这也是翻转课堂的核心要素。在信息技术的支持下，翻转课堂是新时期教学的创新改革的必然选择，是中职化学课堂改革的有力证明。本文将从翻转课堂教学模式的内涵和作用出发，深入研究在中职化学教学中翻转课堂有效应用的方法，以期为中职化学教学提供教学参考。

简介：摘要：随着教育事业的不断的深入改革，在中职化学工艺专业的实际教学中，通过对中职化学工艺专业的实际教学情况的分析，采取相应的教学手段对化学工艺专业教学模式进行改革，能够提高中职化学工艺专业的教学质量，促进中职化学工艺专业教学模式的全面改革。因此，本文通过对中职化学工艺专业的教学现状分析，深入的探究中职化学工艺专业教学模式的改革策略，希望能够提高中职化学工艺教学的质量。

简介：摘要：中职学生正处于心理转型发展期，他们对外界事物的认识还不稳定，在学习、生活、人际交往、自我认识等方面易产生诸多心理问题，如果得不到有效地处理，将会对其身体的发展造成不利的影响，甚至会导致其性格上的缺陷和行为障碍。对当前中职学生心理健康问题的探讨与研究，是各个学校开展素质教育的一个重要目标之一。广大教师应注意对学生进行正向引导，注意改进和纠正学生存在的消极心理状态及不良行为，以促进中等职业学校学生的身心健康发展。文章就如何在中职化学教学中加强学生的心理健康教育，提出了几点个人见解。

简介：摘要：随着新课程改革的不断推进，课堂教学更加强调核心素养的培养，而核心素养对学生未来的发展有着极其重要的作用，是其他技能无法替代的。从化学教学的角度来看，核心素养是学生在化学学习过程中运用化学知识解决相关问题的思维和能力。本文论述了中等职业学校的化学教学，并探讨了中等职业学校化学教学中学生核心素养的培养策略。

简介：摘要：中职教育水平的提升对我国职业教育的发展尤为重要。化工生产在国民经济中占有重要地位，因此，大力发展我国化工行业，培养优质化工领域人才，是中职化工化学教育的责任和义务。在教育全球化的影响下，中职教育要不断改革和创新，使培养的化工专业人才变得更加多元化。基于此，以下对中职化学课程信息化教学设计与实施进行了探讨，以供参考。

简介：摘要：中职院校是我国高等教育的新型教育形式。为了实现中职人才培养目标，为了给国家输送与岗位相符的人才需求，基于此，本文以新形势下中职医用化学教学为例，重点分析当前教学中面临的困境，同时站在教师教学角度，提出具体教学对策，对中职培养提供有效参考依据。

简介：摘要：培养中职学生化学学习兴趣是提高化学教学质量的关键。教师要应用先进的教学思想，要重视新课导入，而且要合理安排教学过程，通过引导合作学习激发中职生的化学学习兴趣。文章分别从明确化学教学目标、掌握学情、引导合作三方面探讨了中职化学教学培养学生兴趣的具体策略。

简介：【摘要】在教育教学逐渐发展进步的过程中，在教学标准逐渐改革进程中，教师的教学方式应该根据教学的发展进行创新，使用的教学模式需要适应当前学生的兴趣。在教学方面，中等职业教育中更加注重社会实践。在化学教学方面，作为基础性的科目，学生对化学知识的理解不同，许多学生对化学课缺乏积极性。在此基础上，本文主要研究了中职化学教学中培养学生兴趣的重要性，并探讨了相关培养的策略，促进学生化学知识的学习发展。

简介：摘要：化学课程作为一门独立性的课程在中职教育阶段有着重要的地位，为了培养学生的创新精神和实践能力，就必须改变以往传统的教学模式，使用多样化的教学方法与教学情境搭配来激发学生的学习兴趣。本文我们研究了利用化学教学情境教学方法来引导学生培养较强的团队氛围和分析解决问题的能力，进而激发学生的学习兴趣。创设化学教学情境主要有四种方法：利用化学的发展史、生活常识、认知矛盾、化学实验等创设情境。

简介：摘要：当前，许多中职学校存在着教育方面的挑战。其中，学生在自主学习方面存在着一定的不足，这是当前教育过程中一个重大阻碍。教师要通过改变方式，优化教育效果，提高他们的自主学习有关的能力，使他们形成终身学习的思想，使他们更好地适应崭新时代的发展。为了解决教育问题，本文以中职院校为例，对化学学科进行研究，分析了自主学习能力的培育意义，提出了能力培育的策略，以期为中职的化学教师们提供一些参考。

简介：摘要：在中职课程教育体系的完善过程中，化学科目的教学质量受到了人们的广泛关注，而对于化学教学而言，化学实验是该科目的核心部分，教师在教学过程中应着重将化学实验的全过程展现给学生，使学生充分感受到化学实验的魅力之处，对于提高学习化学的积极性与针对性提高化学成绩能够起到非常重要的作用。基于此，在对中职化学课程进行改革时，化学实验应与现代信息技术进行有效融合，是中职化学科目的主要教学目的。

简介：摘要：在现阶段我国的中职教学工作中，化学学科是较为重要的科目，但是传统的化学教学效果不够理想，学生学习化学的积极性不高。基于此，在中职化学教学中融入中国传统文化，推动二者进行有机结合，不仅可以让化学课堂更加形象生动，还能够有效激发学生学习化学的热情，提高课堂的有效性。

简介：摘要：在中职化学教育中，教师要优化课堂教学，使教育适应素质教育发展要求。新课程改革，对化学教育提出了更高的要求，因此，教师要深化教学理念，基于化学的特点，创新教学模式，突出化学实践性、趣味性和科学性的特点，引导学生探究学习，培养学生的核心素养，从而提高教学效果。

简介：摘要：随科学技术的稳步发展，信息技术在各个领域中都有所涉及，中职教育也不例外。化学课程培养着学生的思维能力和创造能力，对其日后发展十分重要。为调动学生学习化学的积极性，教师可辅助信息技术进行教学，从而优化课堂结构，整合教学资源，引领学生更好的学习与发展。本文将探索信息技术在中职化学教学中的运用策略，以供教师借鉴。