简介：摘要随着中学课改的不断推进，中职教学也在逐步推动课程改革制度，教学方法也在一定程度上有所改进，而最受教育工作者以及教育研究学家注意的环节的就是情景教学。在课堂上教师可以在适合的时间、适宜的地点对情景教学进行研究，不但可以提高学生对这门学科学习的积极性，激发学生学习的兴趣，还可以提高学生的独自创新能力，从而提高教学效果。本文对中职化学教学中应用情景教学策略进行详细的论述，在论述情景教学策略之前，首先对情景教学的含义及教学原则进行了简单说明，然后从运用计算机技术创建情景教学、结合化学与社会的联系创建情景教学、将化学史作为创建应用情景教学的支撑点、应用化学实验创建情景教学四个方面对中职化学教学中应用情景教学策略及特点进行阐述，归纳出中职化学教学中应用情景教学的方法和途径。

简介：摘要项目化教学法作为“行为导向”教学法的一种，由学生和教师共同制定一个完整的项目来进行教学活动。针对目前中职化学课程的特点和中职学生的学习特点，采用项目化教学可以提高中职化学课堂教学效果，培养学生的创新能力和思维能力。

简介：摘要：随着教育改革进程的不断推进，人们的教育观念发生了极大的变化，素质教育概念逐渐深入人心，而新型教育模式也在实际的教学过程中得到了贯彻与落实，同时也面临着一些问题与困境。本文对新型教学模式在中职化学教学中所遇到的应用困境进行了细致的分析，并在此基础上提出了一些针对性的对策建议，旨在实现中职化学教学水平的提高，为国家与社会培养更多高质量人才做出贡献。

简介：摘要：现如今，在社会快速发展的同时，对于应用型和综合型人才的需求也逐渐增大，同时，这对于中职院校也提出了更高的要求，正是在这种教育形式下，项目教学法作为一种具有创新思维的教学方式，在中职院校化学教学过程中有着重要的意义，此教学方法主要是以学生为主，将行动作为基本导向的教学模式。在本文中，主要对项目教学法在中职院校化学教学中的重要意义，项目教学法在中职院校化学教学的具体流程进行分析。

简介：外语教学的主要目的是跨文化交际，文化教学在其中起着非常重要的作用。尤其是中等职业学校，学生以就业为目的，在学习英语时更要培养交际能力，而交际能力的培养只学语言知识是远不够的，因此在英语教学中更要重视文化的学习。目前我国中等职业学校英语教学中文化导入明显不足。因此，中职英语教学应给予文化学刁足够的重视，既在教授语言知识的同时还要树立文化理念、传授文化知识。

简介：摘要：本论文研究了中职信息技术教学中的项目化学习。通过对项目化学习的定义、特点和意义进行分析，探讨了项目化学习在中职信息技术教学中的应用与实施策略。本论文还分析了项目化学习对学生综合素质和创新能力的促进作用，并提出了项目化学习的评价方法与策略。最后，本论文总结了项目化学习在中职信息技术教学中的优势和挑战，并提出了未来的研究方向。

简介：摘要：随着社会的不断发展，教育的内涵也在不断地变化。在这样的社会背景下，德育已经成为了教育的重要组成部分之一。在中职化学教学中，德育作为一种重要的课程内容，具有非常重要的作用。通过德育课程的学习，可以帮助学生树立正确的人生观、价值观念以及行为规范，从而提高他们的道德水平和社会责任感。本文重点研究中职化学教学中渗透德育的意义与路径，旨在促进学生全面发展。

简介：

简介：摘要：新时期背景下，电子白板实现了对多媒体、黑板的优势融合，不仅继承了黑板功能，同时也拥有各种信息技术优势。教师教学方便，能够充分挖掘课堂教育潜能。电子白板是当前课堂教育趋势。本文将以多个角度出发，分析电子白板在中职化学教育的使用思路。分析现状和问题，探索提高教育效率、效果的方式，让学生爱上化学知识学习，主动参与到化学学习过程，推动化学教育发展，帮助教师提高能力。

简介：摘要大多数中职生学习基础不牢固、学习能力较弱、缺少自主学习能力，因而在教学过程中老师需要对课堂教学模式进行创新，为学生创造良好的学习氛围，引发学生的兴趣，通过不断的模式创新达到最佳的教学效果，最大限度地改善中职化学课堂的教学弊端。

简介：摘要：中职学生学习目标不明确，学习能力弱，学生缺乏学习主动性，教材内容理论性强，教学模式单一，教学方法简单，教学效果不理想。 教师可通过引导学生树立明确的学习目标， 改变教学模式、教学方法，结合临床病例，内容突出重点，合理取舍 ，指导学生学习，提高学习效果这五个方面提高 提高中等卫生职业学校生物化学教学质量。

简介：摘要与普通教育不同，有机化学在中职教育中并不是必修内容，各校根据各专业的情况按需设置课程。在教学的开展过程中教师极容易受到普通教育的影响，用普通教育的授课方式进行中职有机化学教学，最终导致了学生缺乏学习兴趣、教学效果不佳的情况。笔者通过改变原有机化学教学的顺序与方式，对建筑与工程材料专业开设的有机化学课程进行了教学改革。

简介：根据“培养具有综合职业能力的高素质劳动者”的中职培养目标和中职学生化学基础较差的现状探讨有机化学有效教学，从以“教师为中心”、“知识为中心”向以“学生为中心”、“能力为中心”转型，构建了有机化学“学习任务及教学做一体化”教学新模式，强化实践教学，重点培养操作技能，实现了有机化学教学从传统教学向特色中职教学的改革，有效的调动了学生的积极性，促进了学生的积极思考，激发了学生的潜能，提高了教学效率和教学效果。

简介：摘要笔者在中等职业化学教学工作中，不断地对教学方法研究与探索，明显地提高了教学效果，本文着重从教学内容和教学方法等几方面探讨如何加强中等职业化学教学。

简介：摘要课堂教学活动是一个教师和学生共同参与的双边活动过程。我们教师在进行课堂教学时应该把握和处理好课堂教学的预设和生成，做到预设和生成的和谐统一。

简介：

简介：摘要:随着新课程改革的不断深入，中职化学教学愈发重视起生活化教学策略的应用，以期通过这种方式不断提高学生的学科素养，推动实践教学工作的高效开展。本文就中职化学中生活化教学的应用进行深入分析，提出一些切实可行的应用措施，希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助，仅供参考。

简介：摘要：生物化学是医学课程体系的重要组成部分，是学习其他医学课程的基础，但目前中职生物化学课程受教学内容和方式的影响，被学生认为是难记忆、难理解、难掌握的“三难”学科，学生的学习成绩普遍偏低，故应采用灵活多样的教学方法来帮助学生克服学习障碍。

简介：在科技迅速发展的今天,有机化学已经渗透到化工生产的各个领域当中,是化学相关学科的重要基础课程,但是,现在很多中职学校的有机化学教学乏善可陈,教学一味的以教师讲授,学生记笔记,死记硬背、做题。这样很难激起学生们学习的兴趣,所以,如何提高学生们学习有机化学的兴趣和如何培养学生们创造性思维是我们目前急需解决的问题,这就需要我们对其进行改革,本文对中职有机化学教学改革的研究简要谈谈自己的一些看法,以期能抛砖引玉。

简介：摘要：由于当前的教育事业在飞速发展、不断创新，在课堂教学开展的过程中，教师应当注重增强学生的课堂主体性，通过相应的教学方法来指导学生们合理利用相关知识。在当前中职化学课堂教学开展的过程中，教师应当结合学生的实际学习情况，利用分层教学的方式，设计出针对性的化学教学方式，让学生们能够在学习的过程中循序渐进，提高整体性，增强他们的化学素养和对知识的掌握程度。